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)如圖,點D在AB上,點E在AC上,AB=AC,∠B=∠C.,求證bd等于ce答案解析

科目:czsx 來源: 題型:

已知,如圖,點C、E、B、F在同一直線上,AC∥DF,AC=DF,CE=BF.
(1)△ACB與△DFE全等嗎?為什么?
(2)AB與DE平行嗎?為什么?

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如圖,點D、E分別在BA、AC的延長線上,且AB=AC,AD=AE,求證:DE⊥BC.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,點ABC在同一條直線上,點D在直線AB外,過這四點中的任意3個點,能畫圓的個數(shù)是( ?。?/div>

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如圖,點D在△ABC的邊AB上,連接CD,且∠ACD=∠B.
(1)△ABC與△ACD相似嗎?為什么?
(2)若AD=4,AC=6,求AB的長.

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已知:如圖,點C在BE上,AB∥ED,AB=CE,BC=ED.
求證:∠ACB=∠D.

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如圖,△ABC中,AB=AC,點D、E、F分別在BC、AB、AC上,且BD=CF,BE=CD,G是EF的中點,求證:DG⊥EF.

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如圖,點E、F在△ABC的邊BC上,且DE∥AB,DF∥AC,若BE=FC=a,EF=b,且a、b滿足等式a2+b2=4a+6b-13,則△DEF的面積與△ABC的面積比是
9:49
9:49

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如圖,已知在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點D是BC上的任意一點,探究:BD2+CD2與AD2的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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如圖甲,⊙O中AB是直徑,C是⊙O上一點,∠ABC=45°,等腰直角△DCE中,∠DCE是直角,點D在線段AC上.
(1)問B、C、E三點在一條直線上嗎?為什么?
(2)若M是線段BE的中點,N是線段AD的中點,試求
MN
OM
的值;
(3)將△DCE繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)α(O°<α<90°)后,記為△D1CE1(圖乙),若M1是線段BE1的中點,N1是線段AD1的中點,則
MN
OM
=
2
2

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如圖所示,在折紙活動中,小明制作了一張△ABC紙片,將△ABC折疊平,折痕為DE(D在AB上,E在AC上),點A 落在點F處.
(1)若點F在△ABC內(nèi)
①畫出折疊后的圖形;
②若∠A=40°,則∠FEC+∠FDB=
80
80
度.
(2)若點F在△ABC外,∠FEC與∠FDB之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請寫出來.(只寫結(jié)論,不要求寫解答過程)

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已知:如圖,點F、點C在AD上,BC=EF,AB=DE,AF=DC.
求證:∠B=∠E.

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探究問題
(1)方法感悟:
一班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
方案(Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;感悟解題方法,并完成下列填空:
解:在如圖所示的兩個三角形△DEC和△ABC中:DC=AC,∠
ACB
ACB
=∠
DCE
DCE
(對頂角相等),EC=BC,∴△DEC≌△ABC
(SAS)
(SAS)
,∴DE=AB(全等三角形對應(yīng)邊相等),即DE的距離即為AB的長.
(2)方法遷移:
方案(Ⅱ)如圖2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.請你說明理由.  
(3)問題拓展:
方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是
作∠ABC=∠EDC=90°
作∠ABC=∠EDC=90°
;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?
成立
成立

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已知:如圖,點D在AB上,點E在AC上,BE和CD相交于點O,AB=AC,∠B=∠C.求證:BD=CE.

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如圖,點B、D、C、F在同一條直線上,且BC=FD,AB=EF、請你只添加一個條件(不再加輔助線),使△ABC≌△EFD,你添加的條件是
∠B=∠F 或 AB∥EF 或 AC=ED
∠B=∠F 或 AB∥EF 或 AC=ED

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如圖,已知斜坡AB長60米,坡角(即∠BAC)為30°,BC⊥AC,現(xiàn)計劃在斜坡中點D處挖去部分坡體(用陰影表示)修建一個平行于水平線CA的平臺DE和一條新的斜坡BE.(下面兩小題的結(jié)果都精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):
3
≈1.732)
(1)若修建的斜坡BE的坡度為1:0.8,則平臺DE的長為
14.0
14.0
米;
(2)斜坡前的池塘內(nèi)有一座建筑物GH,小明在平臺E處測得建筑物頂部H的仰角(即∠HEM)為30°,測得建筑物頂部H在池塘中倒影H′的俯角為45°(即∠H′EM),測得點B、C、A、G、H、H′在同一個平面內(nèi),點C、A、G在同一條直線上,且HG⊥CG,求建筑物GH的高和AG的長.

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如圖,點C、D在以AB為直徑的⊙O上,且CD平分∠ACB,若AB=2,∠CAB=15°,則CD的長為
3
3

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在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,DG為△ABC的中位線.如圖,E為線段DC上任意一點,將線段DE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到DF,連接CF,過點F作FH⊥FC,交直線AB于點H.求證:FH=FC.

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在正方形ABCD中:
(1)已知:如圖①,點E、F分別在BC、CD上,且AE⊥BF,垂足為M,求證:AE=BF.
(2)如圖②,如果點E、F、G分別在BC、CD、DA上,且GE⊥BF,垂足M,那么GE、BF相等嗎?證明你的結(jié)論.
(3)如圖③,如果點E、F、G、H分別在BC、CD、DA、AB上,且GE⊥HF,垂足M,那么GE、HF相等嗎?證明你的結(jié)論.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,BC=7cm,AB=25cm,AC=24cm,P點在BC上從B點向C點運(yùn)動(不包括點C),點P的運(yùn)動速度為2cm∕s;Q點在AC上從C點向點A運(yùn)動(不包括點A),運(yùn)動速度為5cm∕s,若點P、Q分別從B、C同時運(yùn)動,請解答下面的問題,并寫出主要過程.
(1)經(jīng)過多長時間后,P、Q兩點的距離為5
2
cm?
(2)經(jīng)過多長時間后,△PCQ面積為15cm2?

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如圖,點D在△ABC的邊AB上,∠ACD=∠B,AD=3,BD=2,則AC長為( ?。?/div>

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