科目:czyw 來(lái)源: 題型:
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抒情散文的抒情方式各異,有的托物言志,有的詠物抒情,有的直抒胸臆,有的情理相生?!栋讞疃Y贊》通過對(duì)白楊樹的描寫,歌頌了抗日軍民 的精神和意志;《囚綠記》借歌詠窗前的一株常春藤,抒寫了對(duì) 的向往之情;《西花廳的海棠花又開了》由西花廳的海棠花觸發(fā)對(duì)往事的回憶,抒發(fā)了作者對(duì)周總理的
之情;《草莓》由一顆晚熟的草莓引發(fā)聯(lián)想,表現(xiàn)了 之情。
科目:czyw 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省泉州市德化縣九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
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《白楊禮贊》中白楊樹象征著北方軍民______________的精神;《草莓》由一顆晚熟的草莓引發(fā)對(duì)______________的聯(lián)想;魯迅筆下的孔乙己是一個(gè)________________的封建知識(shí)分子形象;《一厘米》中陶影是一個(gè)___________________的母親形象。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:
按提示填空。(4分)
《白楊禮贊》中白楊樹象征著北方軍民______________的精神;《草莓》由一顆晚熟的草莓引發(fā)對(duì)______________的聯(lián)想;魯迅筆下的孔乙己是一個(gè)________________的封建知識(shí)分子形象;《一厘米》中陶影是一個(gè)___________________的母親形象。
科目:czyw 來(lái)源:山東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:龍門輔導(dǎo)雙色筆記 語(yǔ)文·七年級(jí)(上) 題型:048
閱讀下面一篇文章,完成第(1)~(7)題
草莓時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地曖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡,但它并不起眼,不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的槲樹生意________,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味________。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,________是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。
我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
此刻我才察覺到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變,其實(shí)只不過是一種幻覺!草莓的香味形象使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí),樹木是另一種模樣,我們的歡笑是另一番滋味,太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣,因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月,這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹木是綠的,但只須吹第一陣寒風(fēng),頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的,但不久就會(huì)變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走,只不過是由于天氣異常的溫暖。空氣中已彌漫著一股秋的氣息,這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒,還有一天,也許兩天……
我們常以為自己還是妙齡十八的青年,還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界,還有著同那時(shí)一樣的愛好,一樣的思想,一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之,一切都如花似錦,韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
但是,只須去重讀一下青年時(shí)代的書信,我們就會(huì)相信,這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣,與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光,都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏,似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪,也有所增添。當(dāng)然,今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安,若明若暗的青春歲月之后,到來(lái)的是成年期成熟的思慮,是從容不迫的有節(jié)奏的生活,是日益豐富的經(jīng)驗(yàn),是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
然而,六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
(1)根據(jù)語(yǔ)境,將“依然”“盎然”“酣然”分別填入第1段的橫線上。
(2)文章第1段描寫了秋天的景色,作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)?
________________________________
(3)從行文思路看,第1段景物描寫在文中的作用是________________。
(4)文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是“________________”。
(5)文中有四個(gè)含“草莓”的句子,請(qǐng)選出“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)
[ ]
A.在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的草莓。
B.這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
C.草莓的香味形象使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。
D.它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
(6)根據(jù)上下文,具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪,也有所增添”的內(nèi)容。
“有所剝奪”的是________________
“有所增添”的是________________
(7)文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”,這里“六月的氣息”是指________________________________。
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖南省武岡市九年級(jí)上學(xué)期競(jìng)賽語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:選擇題
指出下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式
我們漫步田野,在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。
A、描寫????? B、議論????? C、記敘????? D、說(shuō)明
科目:czyw 來(lái)源:2014屆江蘇省南通地區(qū)七年級(jí)四校12月聯(lián)考語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
(三)草莓(14分)
(1)時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地暖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼,不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的桷樹生意盎然,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味酣然。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,依然是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。
(2)我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
(3)此刻我才察覺到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變,其實(shí)只不過是一種幻覺!草莓的香味形象地使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí),樹木是另一種模樣,我們的歡笑是另一番滋味,太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣,因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月,這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹木是綠的,但只須吹第一陣寒風(fēng),頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的,但不久就會(huì)變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走,只不過是由于天氣異常的溫暖??諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?,這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒,不有一天,也許兩天……
(4)我們常以為自己還是妙齡十八的青年,還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界,還有著同那時(shí)一樣的愛好,一樣的思想,一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之,一切都如花似錦,韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
(5)但是,只須去重讀一下青年時(shí)代的書信,我們就會(huì)相信,這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青年時(shí)代呼吸的空氣,與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光,都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻,越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏。似水流年,徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪,也有所增添。當(dāng)然,今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后,到來(lái)的是成年期成熟的思慮,是從容不的有節(jié)奏的生活,是日益豐富的經(jīng)驗(yàn),是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
(6)然而,六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
1.. 文章第1段描寫秋天的景色,有什么特點(diǎn)?從行文思路看,本段景物描寫在文中有什么作用?(4分)
2.. 文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是
(3分)
3.. 請(qǐng)根據(jù)上下文,具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪,也有所增添”的內(nèi)容。(4分)
4..文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”,“六月的氣息”指的是什么?(3分)
科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通地區(qū)七年級(jí)四校12月聯(lián)考語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
(三)草莓(14分)
(1)時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地暖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼,不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的桷樹生意盎然,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味酣然。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,依然是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。
(2)我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
(3)此刻我才察覺到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變,其實(shí)只不過是一種幻覺!草莓的香味形象地使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí),樹木是另一種模樣,我們的歡笑是另一番滋味,太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣,因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月,這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹木是綠的,但只須吹第一陣寒風(fēng),頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的,但不久就會(huì)變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走,只不過是由于天氣異常的溫暖??諝庵幸褟浡还汕锏臍庀ⅲ@是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒,不有一天,也許兩天……
(4)我們常以為自己還是妙齡十八的青年,還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界,還有著同那時(shí)一樣的愛好,一樣的思想,一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之,一切都如花似錦,韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
(5)但是,只須去重讀一下青年時(shí)代的書信,我們就會(huì)相信,這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青年時(shí)代呼吸的空氣,與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光,都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻,越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏。似水流年,徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪,也有所增添。當(dāng)然,今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后,到來(lái)的是成年期成熟的思慮,是從容不的有節(jié)奏的生活,是日益豐富的經(jīng)驗(yàn),是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
(6)然而,六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
【小題1】. 文章第1段描寫秋天的景色,有什么特點(diǎn)?從行文思路看,本段景物描寫在文中有什么作用?(4分)
【小題2】. 文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是
(3分)
【小題3】. 請(qǐng)根據(jù)上下文,具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪,也有所增添”的內(nèi)容。(4分)
【小題4】.文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”,“六月的氣息”指的是什么?(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(三)草莓(14分)
(1)時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地暖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼,不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的桷樹生意盎然,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的嬌艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味酣然。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,依然是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。
(2)我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
(3)此刻我才察覺到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變,其實(shí)只不過是一種幻覺!草莓的香味形象地使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí),樹木是另一種模樣,我們的歡笑是另一番滋味,太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣,因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的是六月的芬芳。而今已是九月,這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹木是綠的,但只須吹第一陣寒風(fēng),頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的,但不久就會(huì)變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走,只不過是由于天氣異常的溫暖??諝庵幸褟浡还汕锏臍庀?,這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒,不有一天,也許兩天……
(4)我們常以為自己還是妙齡十八的青年,還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界,還有著同那時(shí)一樣的愛好,一樣的思想,一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之,一切都如花似錦,韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
(5)但是,只須去重讀一下青年時(shí)代的書信,我們就會(huì)相信,這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青年時(shí)代呼吸的空氣,與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光,都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻,越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏。似水流年,徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪,也有所增添。當(dāng)然,今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安、若明若暗的青春歲月之后,到來(lái)的是成年期成熟的思慮,是從容不的有節(jié)奏的生活,是日益豐富的經(jīng)驗(yàn),是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
(6)然而,六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
1..文章第1段描寫秋天的景色,有什么特點(diǎn)?從行文思路看,本段景物描寫在文中有什么作用?(4分)
2..文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是
(3分)
3..請(qǐng)根據(jù)上下文,具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪,也有所增添”的內(nèi)容。(4分)
4..文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”,“六月的氣息”指的是什么?(3分)
科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面語(yǔ)段,完成
1-6題。時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地暖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥籠茂密的枝柯之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼,不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的槲樹生意
________,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖馬鈴薯的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味________,自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,________是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品
!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。(
1)根據(jù)語(yǔ)境,將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第l段的橫線上。(
2)給下列詞語(yǔ)的加點(diǎn)字注音。
疏 落( ?。?/FONT> |
璀璨 ( ) |
碩 大( ?。?/FONT> |
(
3)文章第l段寫的是________(季節(jié))的景色,作者筆下的景色有什么特點(diǎn)?______________________________________________________________
(
4)指出文中所運(yùn)用的修辭手法,并從原文各找出一個(gè)例句。______________________________________________________________
(
5)文章中第2段,作者為什么說(shuō)“意外”地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的大草莓?______________________________________________________________
(
6)文章第2段有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是_____________________________________________________。科目:czyw 來(lái)源: 題型:048
閱讀下文,回答問題。
草莓時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地暖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼,不去尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的槲樹生意
________,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖馬鈴薯的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味________。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,________是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
此刻我才察覺到早已不是六月。每一月,每一周,甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變,其實(shí)只不過是一種幻覺!草莓的香味使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。那時(shí),樹木是另一種模樣,我們的歡笑是另一番滋味,太陽(yáng)和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣,因?yàn)槟菚r(shí)送來(lái)的六月的芬芳。而今已是九月,這一點(diǎn)無(wú)論如何也不能隱瞞。樹木是綠的,但只需吹第一陣寒風(fēng),頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的,但不久就會(huì)變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走,只不過是由于天氣異常的溫暖??諝庵幸褟浡还汕锏臍庀ⅲ@是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會(huì)兒,還有一天,也許兩天……
我們常以為自己還是妙齡十八的青年,還像那時(shí)一樣戴著桃色眼鏡觀察世界,還有著同那時(shí)一樣的愛好,一樣的思想,一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡(jiǎn)而言之,一切都如花似錦,韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時(shí)間的考驗(yàn)。
但是,只須去重讀一下青年時(shí)代的書信,我們就會(huì)相信,這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣,與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時(shí)我們才察覺我們度過的每一天時(shí)光,都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來(lái)越深刻地改變著我們的心性和容顏,似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪,也有所增添。當(dāng)然,今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動(dòng)不安,若明若暗的青春歲月之后,到來(lái)的是成年期成熟的思慮,是從容不迫的有節(jié)奏的生活,是日益豐富的經(jīng)驗(yàn),是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
然而,六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
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1)根據(jù)語(yǔ)境,將“依然”、“酣然”、“盎然”分別填入第一段的空格中。(
2)文章第1段描寫了秋天的景色,作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)?(
3)從行文思路看,第1段景物描寫在文中的作用是________。(
4)文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是“________”。(
5)文中有四個(gè)含“草莓”的句子,“草莓”的含義有別于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是[
]A
.在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。B
.這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。C
.草莓的香味使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般。D
.它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安,卻浸透了一種不可取代的香味,真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。(
6)請(qǐng)根據(jù)上下文,具體說(shuō)明第5段中“有所剝奪,也有所增添”的內(nèi)容。“有所剝奪”的是:
________________________________________“有所增添”的是:
________________________________________(
7)文末說(shuō)“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”,這里“六月的氣息”是指什么?科目:czyw 來(lái)源:百分學(xué)生作業(yè)本 七年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048
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科目:czyw 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:013
下面加粗詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。
B.那時(shí),我們的歡笑是另一番滋味。
C.它卻浸透了一種不可取代的香味。
D.季節(jié)更替,生命變換,這是不可抗拒的自然規(guī)律。
科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文語(yǔ)文版 語(yǔ)文版 題型:048
時(shí)值九月,但夏意正濃。天氣反常地暖和,樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝杈之間,也許個(gè)別地方略見疏落,也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼,不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨,挺拔的槲樹生意________,充滿了對(duì)未來(lái)的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語(yǔ)。秋收已順利結(jié)束,挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽(yáng)天。地里新翻的玫瑰紅土塊,有如一堆堆深色的珠子,又如野果一般的妖艷。我們?cè)S多人一起去散步,興味________。自從我們五月來(lái)到鄉(xiāng)下以來(lái),一切基本上都沒有變,________是那樣碧綠的樹,湛藍(lán)的天,歡快的心田。
我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里,它是那樣的香,那樣的甜,真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味,在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。
1.根據(jù)語(yǔ)境,將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的橫線中。
2.文章第1段描寫了秋天的景色,作者筆下的秋天有什么特點(diǎn)?
________________________
3.從行文思路看,第1段景物描寫在文中的作用是________。
4.文章第2段中有一個(gè)由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句,這個(gè)句子是________。
科目:czyw 來(lái)源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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