科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
科目:czyw 來源:2014屆四川省人教版九年級(上)期中測試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》,完成11-14題。(10分)
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌氯眨骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下面旬中加點的詞。(2分)
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ()
2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
①以君為長者,故不錯意也。譯文:
②秦王色撓,長跪而謝之。 譯文:
3.理解并填空(3分)
唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
4.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。(3分)
安陵君: 秦王:唐雎:
科目:czyw 來源:2008年福建省南平市畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文,完成文后問題。
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也?!鼻赝跞眨骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌氯眨骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下面旬中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者,故不錯意也。
②秦王色撓,長跪而謝之。
3.唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
4.閱讀全文,請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君: 秦王: 唐雎:
科目:czyw 來源:2013-2014學(xué)年四川景中人教版九年級上學(xué)期中測試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》,完成11-14題。(10分)
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也?!鼻赝跞眨骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里。”唐雎日:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下面旬中加點的詞。(2分)
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
①以君為長者,故不錯意也。譯文:
②秦王色撓,長跪而謝之。 譯文:
唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
3.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。(3分)
安陵君: 秦王: 唐雎:
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《唐雎不辱使命》一文,完成文后問題。
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌氯眨骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下面旬中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者,故不錯意也。
②秦王色撓,長跪而謝之。
3.唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
4.閱讀全文,請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君: 秦王: 唐雎:
科目:czyw 來源:2014屆貴州省貴陽市九年級上月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
《唐雎不辱使命》
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐,何至于此!寡人諭矣,夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.解釋下列加點詞。(2分)
(1)豈直五百里哉 ( ) (2)長跪而謝之 ( )
(3)秦王色撓 ( ) (4)休祲降于天 ( )
2.翻譯下面文言語句。(2分)
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
譯文:_______________________________________________________________
3. 秦王最后是長跪而謝之,說明了什么?這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的? (2分)
4. 請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話,寫出該句話的“潛臺詞”。 (2分)
5.唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ A ”,列舉了專諸刺王僚、 B 、 C 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ D ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。(4分)
6.在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才,請列舉一位,并用一兩句話概述他的主要外交事跡。(3分)
科目:czyw 來源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《唐雎不辱使命》一文,完成文后問題。
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也?!鼻赝跞眨骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里。”唐雎日:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】解釋下面旬中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
【小題2】把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者,故不錯意也。
②秦王色撓,長跪而謝之。
【小題3】唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
【小題4】閱讀全文,請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君: 秦王: 唐雎:
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《唐雎不辱使命》
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又∈偃f,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐,何至于此!寡人諭矣,夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
20.解釋下列加點詞。(2分)
(1)豈直五百里哉 ( ) (2)長跪而謝之 ( )
(3)秦王色撓 ( ) (4)休祲降于天 ( )
21.翻譯下面文言語句。(2分)
秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
譯文:_______________________________________________________________
22. 秦王最后是長跪而謝之,說明了什么?這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的? (2分)
23. 請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎?”這句話,寫出該句話的“潛臺詞”。 (2分)
24.唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ A ”,列舉了專諸刺王僚、 B 、 C 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ D ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。(4分)
25.在我國歷史上有很多 “不辱使命”的外交人才,請列舉一位,并用一兩句話概述他的主要外交事跡。(3分)
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閱讀《唐雎不辱使命》一文,完成1—4題。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1、解釋下面句中加點的詞。
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
2、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以君為長者,故不錯意也。
②秦王色撓,長跪而謝之。
3、唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了專諸刺王僚、 、 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
4、閱讀全文,請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。
安陵君: 秦王: 唐雎:
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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
《唐雎不辱使命》一文,完成22—25題。(14分)
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也?!鼻赝跞眨骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里。”唐雎日:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
17、解釋下面旬中加點的詞。(4分)
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
18、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①以君為長者,故不錯意也。 ②秦王色撓,長跪而謝之。
19、下面各句中“之”字用法和意義不同于其他三項的一項是 ( )(2分)
A、布衣之怒 B、天子之怒 C、庸夫之怒 D、專諸之刺王僚
20、唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”,斷然拒絕秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ _____________”,列舉了專諸刺王僚、_________________ 、_________________ 三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ________________”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。(4分)
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎日:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌氯眨骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
11.解釋下面旬中加點的詞。(2分)
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
12.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
①以君為長者,故不錯意也。譯文:
②秦王色撓,長跪而謝之。 譯文:
13.理解并填空(3分)
唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。
14.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。(3分)
安陵君: 秦王: 唐雎:
科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解
閱讀《唐雎不辱使命》,完成10-13題。(14分)
秦王使人謂安陵君日:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君日:“大
王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使
唐雎使于秦。
秦王謂唐雎日:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而
君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人
者,輕寡人與?”唐雎對日:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,
豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎日:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對日:“臣未嘗聞也?!鼻赝跞眨?/p>
“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌氯眨骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎日:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣
之士也,懷怒未發(fā),休衩降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞
素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之日:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十
里之地存者,徒以有先生也。”
10.解釋下面旬中加點的詞。(4分)
①請廣于君( ) ②豈直五百里哉( )
③大王嘗聞布衣之怒乎( ) ④寡人諭矣 ( )
11.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
①以君為長者,故不錯意也。譯文:
②秦王色撓,長跪而謝之。 譯文:
12.理解并填空(3分)
唐雎奉命出使秦國,與秦王展開了面對面的激烈斗爭。在和秦王較量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿終守之,弗敢易!”斷然拒絕秦王的“ ”要求。第二回合,唐雎以“士之怒”反擊秦王的“ ”,列舉了三個“士”的事例,并表示自己要效法他們,隨即,以“ ”的實際行動,震懾秦王,不辱使命。(2分)
13.請你分別用一個詞語概括文中人物的某一特點。(3分)
安陵君: 秦王: 唐雎:
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閱讀下面文章,回答文后提出的問題
唐雎不辱使命
①秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。
②秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
③秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又?,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
④秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.句中加點詞語理解有誤的一項是( )
A.大王加惠(恩惠) 以大易?。ń粨Q)
B.秦王不悅(高興) 請廣于君(擴(kuò)充)
C.豈直五百里哉(只,僅僅) 休祲降于天(吉祥)
D.秦王色撓(屈服) 寡人諭矣(告誡,說)
2.用現(xiàn)代漢語表述下列文句,有誤的一項是( )(3分)
A.安陵君其許寡人。(安陵君一定要答應(yīng)我啊。)
B.以君為長者,故不錯意也。(我呆板安陵君當(dāng)作忠厚的長者,你錯誤地理解了我的意思。)
C.大王嘗聞布衣之怒乎?(大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒的嗎?)
D.安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(安陵國卻憑五十里的土地幸存下來的原因,只是因為有先生啊。)
3.下列是對本文的理解與分析,有誤的一項是( )
A.本文記敘了唐雎奉命出使秦國,與秦王針鋒相對,不辱使命的故事。這個故事告訴我們:只要敢于斗爭,善于斗爭,即使是弱國,也是可以戰(zhàn)勝強(qiáng)國的。
B.本文②③④段集中描寫了唐雎和秦王斗爭的場面,第③段中的“挺劍而起”,把這場斗爭的高潮推向了頂峰。
C.本文的人物對白用得巧妙:用對白交待事情的緣由,用對白推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展,用對白展現(xiàn)斗爭的情景,用對白刻畫人物的性格。
D.本文的成功之處在于多方面的進(jìn)行對比,比如:“易”與不“易”的對立態(tài)度,水火不容的對立人物,秦王暴厲唐雎謙恭的對立策略,成敗相易的對立結(jié)果。
4.唐雎如同晏子、張儀、藺相如一樣,極善外交辭令,試舉例分析唐雎的語言技巧(有理有據(jù)地說出一點即可)。
科目:czyw 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容,回答文后題目。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君
曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不
悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡
魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻?/p>
王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王
曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?/p>
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵
以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項是( )
A.安陵君因使唐雎使于秦 扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳 而安陵以五十之地存者,徒以有先生也 |
C.寡人以五百里之地易安陵 寒暑易節(jié),始一反焉 |
D.將尉醉,廣故數(shù)言欲亡 |
以君為長者,故不錯意也
2.選擇下列句子的恰當(dāng)譯文,把字母填入括號內(nèi)( )
“秦王色撓,長跪而謝之?!?/p>
A.秦王變了臉色,長跪著向唐雎表示感謝。 |
B.秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉。 |
C.秦王變了臉色,長時間跪著向唐雎道歉。 |
D.秦王的臉色表現(xiàn)屈服,長跪著向唐雎表示感謝。 |
3.下列課文理解有誤的一項是( )
A.唐雎出使秦國的原因是因為秦王提出以大易小,妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答 應(yīng),秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。 |
B.秦王初見唐雎時,顯得很驕橫,以一種指責(zé)的語氣對待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴(yán)地反駁了秦王,有理也有禮。 |
C.秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,并以天子之怒來威脅唐雎。 |
D.面對秦王的天子之怒,唐雎威然不懼,他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長跪而謝之”說明秦王害怕了,從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎武功高強(qiáng),有以武力制敵的能力。 |
科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年浙江省舟山市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
唐雎不辱使命(9分)
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?”
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,蒼鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休寢降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ稹?br />秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也?!?br />【小題1】解釋下列句子中加線的詞語。(3分)
⑴ 君逆寡人者,輕寡人與?
⑵ 王嘗聞布衣之怒乎?
⑶長跪而謝之曰
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
【小題3】唐雎出使秦國與秦王展開了哪兩個回合的斗爭?請作簡要概括。(2分)
【小題4】唐雎引用專諸、聶政、要離行刺的故事的用意是什么?(2分)
科目:czyw 來源:2011-2012學(xué)年山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容,回答文后題目。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君
曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不
悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡
魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦
王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王
曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。
夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵
以五十里之地存者,徒以有先生也?!?/p>
1.下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項是( )
A.安陵君因使唐雎使于秦 扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳 而安陵以五十之地存者,徒以有先生也 |
C.寡人以五百里之地易安陵 寒暑易節(jié),始一反焉 |
D.將尉醉,廣故數(shù)言欲亡 |
以君為長者,故不錯意也
2.選擇下列句子的恰當(dāng)譯文,把字母填入括號內(nèi)( )
“秦王色撓,長跪而謝之?!?/p>
A.秦王變了臉色,長跪著向唐雎表示感謝。 |
B.秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉。 |
C.秦王變了臉色,長時間跪著向唐雎道歉。 |
D.秦王的臉色表現(xiàn)屈服,長跪著向唐雎表示感謝。 |
3.下列課文理解有誤的一項是( )
A.唐雎出使秦國的原因是因為秦王提出以大易小,妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答 應(yīng),秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。 |
B.秦王初見唐雎時,顯得很驕橫,以一種指責(zé)的語氣對待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴(yán)地反駁了秦王,有理也有禮。 |
C.秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,并以天子之怒來威脅唐雎。 |
D.面對秦王的天子之怒,唐雎威然不懼,他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長跪而謝之”說明秦王害怕了,從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎武功高強(qiáng),有以武力制敵的能力。 |
科目:czyw 來源:2012屆山東省東阿縣九年級中考第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面《唐雎不辱使命》內(nèi)容,回答文后題目。
秦王使人謂安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!”安陵君
曰:“大王加惠,以大易小,甚善;雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!”秦王不
悅。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王謂唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡
魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?”唐雎對曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰:“臣未嘗聞也。”秦
王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里?!碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王
曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳?!碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐病?br />夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。
秦王色撓,長跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵
以五十里之地存者,徒以有先生也。”
【小題1】下列劃線詞的意義和用法完全相同的一項是( )
A.安陵君因使唐雎使于秦 扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵 |
B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳 而安陵以五十之地存者,徒以有先生也 |
C.寡人以五百里之地易安陵 寒暑易節(jié),始一反焉 |
D.將尉醉,廣故數(shù)言欲亡 |
A.秦王變了臉色,長跪著向唐雎表示感謝。 |
B.秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉。 |
C.秦王變了臉色,長時間跪著向唐雎道歉。 |
D.秦王的臉色表現(xiàn)屈服,長跪著向唐雎表示感謝。 |
A.唐雎出使秦國的原因是因為秦王提出以大易小,妄圖吞并安陵君的土地。安陵君不答 應(yīng),秦王不高興,所以安陵君派他出使秦國。 |
B.秦王初見唐雎時,顯得很驕橫,以一種指責(zé)的語氣對待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,義正詞嚴(yán)地反駁了秦王,有理也有禮。 |
C.秦王開始沒有接受唐雎的勸告,而是怫然大怒,并以天子之怒來威脅唐雎。 |
D.面對秦王的天子之怒,唐雎威然不懼,他以布衣之怒針鋒相對地駁斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“長跪而謝之”說明秦王害怕了,從側(cè)面表現(xiàn)了唐雎武功高強(qiáng),有以武力制敵的能力。 |
科目:czyw 來源:山東省東阿縣2012屆九年級中考第二次模擬考試語文試題 題型:048
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