為什么“我匆匆離開父親的家鄉(xiāng),不忍回頭。答案解析
科目:xxyw
來源:模擬題
題型:閱讀理解與欣賞
傍晚,雨依舊淅淅瀝瀝地下。
冬天的雨好冷,每一個雨滴就像一個冰球,硬硬地打在地上、河里,幾乎還未來得及激起一朵浪花,就凝固了。
冬天的雨,好“親熱”人,不管是對閑情漫步的人,還是對匆匆過客,它都親熱地拍拍你的肩,親親你的臉,在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。
當(dāng)我撐起傘,將頭向豎起的毛領(lǐng)縮了縮,步人雨中時,我懂得冬雨的心理了。怪不得它那么“親熱”人喲,原來,它是有意在催五彩繽紛的大雨傘盛開。
恰逢下班,遠(yuǎn)視大街,不見有人,只見一條流動的花河,變幻著奇妙的色彩。這美麗的花流啊,即便是技藝絕倫的畫師,此刻也要驚嘆這冬雨的杰作了。
記得我上小學(xué)一二年級時,農(nóng)村還很窮,家里能有一兩把笨重的黃油布竹柄傘,就是很不錯的人家了。我家有一把已經(jīng)發(fā)黑的竹柄傘,還是母親結(jié)婚時買的。家里因只有我一個孩子,那把雨傘自然歸我獨占了。每逢雨天,我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”,頂著雨去上學(xué)的時候,心里美滋滋的,覺得那是獨一無二的。
過了一年,我轉(zhuǎn)到街上中心小學(xué)讀書,看到街上的孩子在雨天里,有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學(xué),心里真是羨慕極了。但我知道家里困難,不敢異想天開,后來,大概是因為母親最疼孩子吧,竟攢錢為我買了一把,記得我當(dāng)時高興得扛著它滿街跑。
現(xiàn)在,特別是近兩年,傘的式樣和色彩空前地變化了,自動傘、自動折疊傘,還有什么可以裝在小包里的旅游傘……各式各樣,應(yīng)有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案更是紛繁奪目?,F(xiàn)在的雨天再走入農(nóng)村,哪個村姑鄉(xiāng)女、哪家的孩子手里不握著一把小雨傘?
我這樣想著走著,不覺已到了轉(zhuǎn)盤路,路右邊十來個孩子圍在一起,里面似有孩子在低聲地哭。我連忙走過去,未及跟前,孩子們突然散開了點,接著又讓開了條路,只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩,小男孩的鼻子還流著血。我不知是什么原因,只聽得一個小女孩說:“快帶他去找吳阿姨!”他們相擁著走了。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男孩的頭頂上,旁邊又有一個小女孩把傘悄悄伸向那個小女孩??茨挲g,他們都是幼兒園的孩子。果真,他們走進了幼兒園。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著,我繼續(xù)朝前走,望著走進門里的那群孩子舉著的小花傘,心里只覺得一陣潮熱。這不正是開在祖國大地上的希望的雨花嗎?
1.根據(jù)下面各句所說的意思,分別從文章中找出相應(yīng)的詞語,填在括號內(nèi)。
(1)沒有相同的;沒有可相比的。( ?。?
(2)想法不切實際。( ?。?BR>(3)應(yīng)該有的全部都有了,表示一切齊備。( ?。?
2.“每一個雨滴就像一個冰球”這句話中,是用___________比喻___________。
3.文章中,“美麗的花流”指的是什么?
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4.為什么“我”把已經(jīng)發(fā)黑的竹柄傘還稱為“寶貝”?
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5.“這不正是開在祖國大地上的希望的雨花嗎?”這句話中“這”指的是什么?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀園地。
那是一個陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重,路上很滑。 鄰家的孩子用他的自行車載我去上學(xué),一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我競發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕,今天闖這樣的禍,回去會怎樣呢?
我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思,她只是說她很寂寞。于是,我說,我會常常去看她。
我并不想敷衍她,我決定這么做。
然而,我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶”,然后再坦白交代,想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上,氣氛并不如想象的惡劣,而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。飯時,我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹,不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥,而父親卻只是詢問了老婆婆的情況,囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大;我也終于明白,長大并不像考上中學(xué)那么容易,也不像,長青春痘那么簡單。長大,意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
1.文中畫線句子是________描寫,作用是__________________________。
2.文中說:“許多人圍了過來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”?
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3.家里“氣氛并不如想象的惡劣”,而“我”想象中會有怎樣的氣氛?為什么會有這樣的想象?
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4.“的確,并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的;然而,能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長 大了?!闭?wù)勀銓@句話的理解。
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科目:xxyw
來源:江蘇小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,完成練習(xí)。
有一次,父親帶著我,爬上教堂高高的塔頂。腳底下,星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬,如蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通往城市廣場。
“好好瞧瞧吧,親愛的孩子,”父親(冷冷 和藹)地說,“通往廣場的路不止一條,生活也是這樣啊。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試!”
此后,我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。
我的夢(mèng mòng)想是做一名時裝設(shè)計師。
我準(zhǔn)備從毛衣入手,自己設(shè)計、制作和出售時裝。我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計圖,請珍妮太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng),我穿著這件毛衣,參加了一個時裝商人的午宴。結(jié)果,一家大商場的經(jīng)理當(dāng)場向我訂購了四十件,約定兩星期交貨。我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
“兩個星期要四十件?根本不可能!”當(dāng)我站在珍妮太太面前時,她說,“你要知道,織這么一件毛衣,我?guī)缀跻ㄉ希▋H僅 整整)一個星期的時間呀!”我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上,我猛然停住腳步,心想:這種毛衣雖然需要特殊技能,但在巴黎,一定還有別的婦女會織。我跑回珍妮太太家,向她講了自己的想法,她覺得有道理。我和珍妮太太想盡辦法,終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個星期以后,四十件毛衣從我新開的時裝店裝上開往國外的貨輪。從此,一條時裝的河流,源源不斷地從我的時裝店里流了出來。
后來,我計劃舉辦一次大型時裝展,但在離展出只有十三天的時候,工人們在另一家時裝店的挑撥下跑光了。我急得團團轉(zhuǎn),這回該從哪兒找到一條出路呢?看來,我的時裝展不得不推遲了——不然,就只有展出未縫成的衣服了。對呀!為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢?
時裝展如期舉行。這真是一個與眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子,有的只有一只袖子,有的還只是一片布樣。雖然我們展出的時裝不是成衣,但從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和式樣。這次展覽,激發(fā)了顧客的興趣,前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。
父親的教導(dǎo)讓我一生受(shōu shòu)用不盡——通往廣場的路不止一條。
1.用“____”在文中括號內(nèi)選擇正確的字音或詞語。
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
垂頭喪氣:___________________________________________________________
如期舉行:___________________________________________________________
3.“我”的夢想是成為時裝設(shè)計師,遇到的第一個困難是_______________,解決的方法是_______________;遇到的第二個困難是_______________,解決的方法是_______________。
4.“我急得團團轉(zhuǎn)……”請寫出四個描寫著急的四字詞語。
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5.比較下面的句子,你覺得哪句好?為什么?
(1)我大喜過望。
(2)我大喜過望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
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6.“我”的時裝展覽會為什么會成功?
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7.“通往廣場的路不止一條”這句話的含義是什么?
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8.簡要說說文章最后一段在全文中的作用。
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科目:xxyw
來源:北京同步題
題型:閱讀理解與欣賞
朋友同我講過這樣一個故事。
她到北歐某國做訪問學(xué)者,周末到當(dāng)?shù)匾晃唤淌诩抑凶隹?。一進屋,問候之后,看到了教授五歲的小女兒。這孩子滿頭金發(fā),眼睛如同純藍(lán)的蝌蚪顧盼生輝,極其美麗。朋友帶去了中國禮物,小女孩有禮貌地微笑道謝。朋友撫摸著女孩的頭發(fā)說:“你長得這么漂亮,真是可愛極了!”
教授等女兒退出之后,很嚴(yán)肅地對朋友說:“你傷害了我的女兒,你要向她道歉。”朋友大驚, 說我一番好意,夸獎她,還送了她禮物,傷害二字從何談起?教授說:“你是因為她的漂亮而夸獎她, 而漂亮這件事,不是她的功勞,這取決于我和她父親的基因遺傳,與她個人基本上沒有關(guān)系。你夸獎了她,孩子很小,不會分辨,她就會認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而她一旦認(rèn)為天生的美麗是值得驕傲的資本,她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子。這就成了誤區(qū)。而且,你未經(jīng)她的允許,就撫摸她的頭,這使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)她的同意,這也是不良引導(dǎo)。不過你不 要這樣沮喪,你還有機會彌補。有一點,你是可以夸獎她的,這就是她的微笑和有禮貌。這是她自己努力的結(jié)果?!?nbsp;“請你為你剛才的夸獎道歉?!苯淌谶@樣結(jié)束了她的話。
“后來呢?”我問。
“后來我就很正式地向教授的小女兒道了歉, 同時表揚了她的禮貌?!迸笥颜f。
從那以后,每當(dāng)我看到美麗的孩子,我都會對自己說,忍住你對他們?nèi)菝驳目滟?,從他們成長的角度來說,這件事要處之淡然。孩子不是一件可供欣常的瓷器或是可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂,每一次夸獎都會留下劃痕。
1.結(jié)合短文,解釋詞語。
顧盼生輝:
2.結(jié)合短文回答問題。
(1)故事的起因是:
(2)故事的經(jīng)過是:
(3)故事的結(jié)果是:
3.短文中第二段畫“ ” 的句子可以刪除嗎?為什么?
4.短文中最后一段畫“ ” 的句子的作用是什么?
5.如果這件事發(fā)生在你家,你的父母會怎樣處理呢?
6.有人認(rèn)為教授這樣做是雞蛋中挑骨頭,也有人認(rèn)為教授這樣做是對的,成人是孩子的老師,你認(rèn)為哪種觀點正確呢?寫出理由。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:問答題
蘇珊為什么在要離開人世的時候還能想到給我留言?這是一種什么情感?你的理解是什么?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,回答問題。
書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
那還是初病的前幾年中,面對著日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能叫我觸景生情,傷感淚下。于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村子去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜了”。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季(zhǒng zhàng)不堪,硬得跟石頭一樣。父母、親友常勸我多休息,我卻已沉迷其間,無法自拔了。對我,這真是一種極大的心靈享受。
就這樣,我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。(1)學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報雜志之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,(2)。
我發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
( )
2.聯(lián)系上下文內(nèi)容填空。
(1)處應(yīng)填入的詞語是( ?。?。
A.由于 B.雖然 C.盡管 D.無論
(2)處應(yīng)填入的詞語是( ?。?。
A.信心倍增 B.其樂無窮 C.苦海無邊
3.文章第二自然段較詳細(xì)地寫母親到處借書,其用意是( )。
A.以母親到處借書給“我”,反襯父親的冷漠。
B.以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親的關(guān)愛之情。
C.以母親到處借書供不上“我”來看,襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。
D.以母親到處借書給“我”看來反映家中無錢買書的窘境。
4.按原文填空。
(1)書,一度是我的( ?。?,也是我的( ?。?BR>(2)慢慢地,書為我開拓了一個新的人生( ?。?,我又找到了自己,肯定了( )。
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科目:xxyw
來源:模擬題
題型:填空題
根據(jù)情境,按要求填空。
1.六一兒童節(jié)那天,班上舉行小小聯(lián)歡會,同學(xué)們紛紛登臺展示才藝,這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢?想幾個寫下來。
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2.小學(xué)六年來,同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“煙臺的?!?,不禁想起了______________、______________等描寫大海的成語;觀賞了“黃果樹瀑布”,自然想起了李白的詩句“______________,______________。”
3.畢業(yè)典禮后,我將離開自己的母校。六年來,母校的同學(xué)與我朝夕相處,結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時候,我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“______________,______________?!?BR>4.有時候,有些人對自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚,這就是人們常說的:“______________,______________?!贝笤娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句“______________,______________”說的也是這個道理。
5.這枚?;兆屛艺业煤每?,差不多把整個房間都找遍了也沒有找到。我打開文具盒一看,沒想到?;站驮谶@里!真是“______________,______________”。(填上合適的古詩名句)
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科目:xxyw
來源:專項題
題型:閱讀理解與欣賞
這是一件發(fā)生在童年的小事。
我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了,然而,這件事,卻對我的一生或多或少地起了些影響。
那年,我9歲。
一日,坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了,爸爸應(yīng)門,是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推,然而,立刻地,大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時,我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一團,就連頭發(fā),也都痛得一根一根地站了起來;而他的十根手指呢,則怪異地纏來扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉,父親即刻暴怒地?fù)P起了手,想刮我耳光;但是,不知怎的,手掌還沒有蓋到我臉上來,便頹然放 下,我的臉頰,僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以責(zé)怪的口氣對我說道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門框上,你看也不看,就把門大力關(guān)上……”
啊,原來我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!
偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒有看我。
十指連心,父親此刻劇烈的痛楚,我當(dāng)然知道;但是,當(dāng)時的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心、所害怕的,是父親到底會不會再揚起手來打我。
父親不會。
當(dāng)天晚上,父親五根手指腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我無意中聽到父親對母親說道:
“我實在痛得極慘,原想狠狠打她一個耳光,但是,轉(zhuǎn)念一想,我是自己把手放在夾縫處的,錯誤在我,憑什么打她!”
父親這幾句話,給了我一個畢生受用無窮的啟示:犯了錯誤,必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人,不可推卸責(zé)任。
謝謝您,爸爸!
1.請寫出三個表示“看”的意思的詞語。
2.“我把門用力一推,門外的父親怎么樣了?
3.當(dāng)年9歲的“我”,知道父親的痛嗎?
4.父親揚起手來沒有打“我”的原因是什么?
5.讀完《啟示》這篇文章,你受到了什么啟示?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:問答題
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.“誰愿意幫助我?”“你是不是來幫助我?”類似的話在課文中出現(xiàn)了三次,這說明了__________________________________;“不論發(fā)生什么事,我總會跟你在一起!”類似的話在課文中出現(xiàn)了三次。它們各是在怎樣的情況下出現(xiàn)的?
(1)_______________________________________________________
(2)_______________________________________________________
(3)_______________________________________________________
2.他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。
(1)“堪”字的意思是_______________________________________________________。
(2)從這句話,我體會到父親的心情是________________。我覺得課文中的父親了不起,因為________________;兒子也了不起,因為________________________________。
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科目:xxyw
來源:期末題
題型:填空題
按課文內(nèi)容填空。
1.《嫦娥》這首詩的作者是 代詩人 。這首詩表達(dá)了 的思想感情。
2.在《可貴的沉默》一文中,為什么“我”說孩子們的沉默可貴呢?可貴在哪兒呢?
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:單選題
用“\”畫去括號中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>1.如蛛網(wǎng)般交叉的街道,一條條通往(城 誠)市廣(廠 場)。
2.我一直把父親的教導(dǎo)(記 紀(jì))在心間。
3.我大喜過(忘 望),腳下仿佛(踩 彩)著一朵幸福的云。
4.2009年10月13日,是中國少年先(峰 鋒)隊建隊60周年(紀(jì) 記)念日。
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科目:xxyw
來源:不詳
題型:閱讀理解與欣賞
丈夫在一所重點中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然竟然)是女學(xué)生的父親。
進得屋來,父女倆拘謹(jǐn)①地坐下。他們并沒有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒?!绊槺銇沓虺蚶蠋?,”父親說,“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞
蛋?!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍地往外掏。布兜里裝了很多糠, 裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心 精心),生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕 惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”②住。吃餃子時,父女倆(依然 居然)拘束,但很高興。
送走女學(xué)生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何為十幾個雞蛋而 “折腰”③?還破例要留父女倆吃餃子?
望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼: “拿它去辦事哩!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹嗯了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸④。一直等姨爹吃完了飯,剔完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通?!?分鐘之 后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”
回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為貧窮,血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮,我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。
在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
注釋
①拘謹(jǐn):(言語、行動)過分謹(jǐn)慎。
②震懾(shè):震動使害怕。
③折腰:彎腰行禮。常指失去自尊。
④寒酸:窮苦人不大方的樣子。
1、將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~用“\”畫去。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
拘謹(jǐn)( ) 詫異( )
3、“我”收下父女倆送的雞蛋是為了 ,留他們吃餃子的用意是 。
4、“愛心的力量總比傷害的力量大得多”,在文中“愛心的力量”指 ,“傷害的力量”
指 。
5、對于文中畫“ ”的句子,你領(lǐng)悟到了什么?
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科目:xxyw
來源:重慶市小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
丈夫在一所重點中學(xué)教書,我們便住在這所學(xué)校里。這天,一個女學(xué)生來敲門,跟在她身后的是一位中年人,從眉目上看,(顯然、竟然)是女學(xué)生的父親。
進得屋來,父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆K麄儾]有什么事,只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒,順便來瞅瞅老師。父親說:“農(nóng)村沒什么鮮貨,只拿了十幾個新下的雞蛋?!闭f著,從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠,裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很(細(xì)心、精心),生怕雞蛋被擠破。
我提議中午大家一起包餃子吃,父女倆一臉(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住,吃餃子時,父女倆(依然、居然)拘束,但很高興。
送走女學(xué)生和她父親,丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我,為何為十幾個雞蛋而“折腰”?還破例要留父女倆吃餃子?
望著丈夫不解的眼神,我微微一笑,講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
在我10歲那年的夏天,父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了,我跟在父親身后,深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年,今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水,盼著梨長大。但今天晚上,梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳,父親大吼:“拿它去辦事哩!”
郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚,父親讓我喊他姨爹。進屋時,他們一家正在吃飯。父親說明來意,姨爹“嗯”了一聲,沒動。我和父親站在靠門邊的地方,破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯,別完牙,伸伸懶腰,才說:“號碼給我,在這兒等著,我去看看能否打得通。”5分鐘之后,姨爹回來了,說:“打通了,也講明白了,電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。
父親又讓我趕快拿綿梨。不料,姨爹一只手一擺,大聲說:“不,不要!家里多的是,你們?nèi)ヘi圈瞧瞧,豬都吃不完!”
回來的路上,我跟在父親的身后,抱著布兜,哭了一路。僅僅因為貧窮,血緣和親情也淡了。
僅僅因為貧窮‘我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。
在以后的成長過程中,姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈,我不會做姨爹那樣的手勢,給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信,我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶,因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。
注釋:①折腰:彎腰行禮。常指失去自尊。
②寒酸:窮苦人不大方的樣子。
1.給畫線的字選擇正確的讀音(在正確讀音下面畫橫線)。
順便來瞅瞅老師(chǒu qiǔ) 留下抹不去的記憶(mǒ mā)
2.將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
3.從文中找出下列詞語的近義詞。
拘謹(jǐn)( ) 詫異( )
4.文中表示“看”的詞有____、____、____,除文中出現(xiàn)的,請你再寫3個(一個字的)____、____、____。
5.聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。
把送禮者拒之門外:_______________________________________________
生怕雞蛋被擠破:
6.第5自然段在文中的作用是
7.從文中找出一個既有語言義有動作描寫的句子,抄在下面。
8.請概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。
9.讀了這篇文章,你對“收禮”有什么樣的看法,請寫出來。
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科目:xxyw
來源:期中題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,回答問題。
放學(xué)了,我邁著輕快的步伐,哼著小調(diào),走在回家的路上。
瞧,馬路兩側(cè)的樓房鱗次櫛比,枝繁葉茂的梧桐迎風(fēng)招展,街道上車水馬龍,人來人往,熱鬧非凡。
清風(fēng)徐來,令人心曠神怡。突然,一陣凄涼、悲慘、揪人心肺的哭喊聲由遠(yuǎn)處傳來:“可憐可憐我這不幸的人吧!可憐可憐我吧!……”我循聲望去,只見在菜市場門口的通道上,一輛木制的四輪車上捆扎著一個缺左胳膊,斷右腿的中年人。他衣衫襤褸,蓬頭垢面,面黃肌瘦,脖子上垂掛著一個滿是泥漿的“錢袋”,右手艱難地抓著路面,左腿吃力地向后蹬,驅(qū)動著車輪艱難前行、乞討。來往的行人紛紛掏錢。我的視線模糊了,連忙從口袋里掏出5元錢,塞到那“錢袋”里。我不忍再停留片刻,轉(zhuǎn)身走了。
陣風(fēng)突起,我掠了掠額前幾綹頭發(fā),拭去眼角的淚花,眼前總浮現(xiàn)出剛才的一幕,不知不覺地,我來到了電影院門前。頓時,眼前又一個場景讓我驚呆了。一大群人正給一個身穿破棉襖,匍匐爬行,背貼著“我從小下肢癱瘓,父母雙亡,無家無業(yè),流落在外。救救我吧!”的字樣,看上去只有二十來歲的人捐錢。人們都捐的錢,多者5元,少者一分兩分。我情不自禁地把手伸進布袋里,摸遍全身,把僅有的五分硬幣放入了他的“錢碗”,并深情地望了他一眼。心想:多可憐的人??!可是一聲不易察覺的狡黠的笑聲使我的心頭為之一震。莫非他……
風(fēng)更大了,人們也漸漸地散開了,一股強烈的好奇心驅(qū)使我尾隨著他。只見他艱難地爬向一條僻靜無人的胡同盡頭,忽然躍身而起,脫下長衣長褲塞到角落里。頓時,一個西裝革履的青年便活生生地站在那里,得意揚揚地數(shù)著錢,抽起“紅塔山”……我的牙咬得“咯咯”直響。
狂風(fēng)呼嘯,豆大的雨點打在我的身上、臉上,迎著風(fēng)雨,我走在回家的路上,思潮翻滾:人間自有真情在!可我們一定要分清是非、美丑、善惡呀!
1.給下列加粗的字注音。
模糊( ?。 ?STRONG>匍匐( ) 棉襖( ?。 「?STRONG>膊( ?。?BR>狡黠( ) 心肺( ?。 ?STRONG>捆扎( ) 僻靜( ?。?BR>2.根據(jù)詞意寫出相應(yīng)的詞語。
(1)像魚鱗和梳子的齒一樣,一個挨著一個地排列著,多用于形容房屋等密集。( ?。?BR>(2)心情舒暢,精神愉快。( ?。?BR>(3)抑制不住自己的感情。( )
3.用簡潔的語言歸納短文的主要內(nèi)容。
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4.小作者遇到那兩個人后是怎樣做的?(把描寫小作者動作的句子用“~~”線畫出來)從小作者的動作中,你讀懂了什么?
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5.給文章加一個恰當(dāng)?shù)念}目,寫在前面的橫線上。
6.品讀句子。
“我的牙咬得‘咯咯’直響”。
(1)為什么“我”會有這樣的反應(yīng)?
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(2)從中你體會到什么?
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科目:xxyw
來源:月考題
題型:填空題
一字多義真有趣。(讀句子,選擇加帶字的字義)
臨:①靠近;對著 ②來到;到達(dá)?、蹖⒁豢煲、苷罩只虍嬆7?BR>(1)這是我臨離開北京的時候買的。( ?。?BR>(2)五位壯士居高臨下,繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。( ?。?BR>(3)舅舅家雙喜臨門:表哥今年結(jié)婚了,表姐考研成功。( ?。?BR>(4)許多書法家都是從臨帖開始的。( ?。?/div>
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀課內(nèi)語段,回答問題。
那年春天,父親每天夜里回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他:“爹,為什么要燒掉呢?怪可惜的?!?nbsp;
待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的,從來沒罵過我們,更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
1.聯(lián)系課文想一想,父親每天早出晚歸都干什么去了?
2.父親這一次為什么“竟這樣含糊地回答我”呢?
3.“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在哪些方面?
4.在嚴(yán)重的形勢下,朋友和親人多次勸李大釗同志離開北京,但他堅決不肯,這是為什么?從中表現(xiàn)了李大釗同志的什么精神?
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科目:xxyw
來源:遼寧省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《十六年前的回憶》片斷,回答問題。
那年春天,父親每天夜里都回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問( )( )爹( )為什么要燒掉呢( )怪可惜的( )( )
待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉,你小孩子家知道什么!”
父親是很慈樣的,從來沒有罵過我們,更沒打過我們。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。這一次,不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說,軍閥張作霖派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越緊張,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
1.給短文的第二自然段加上標(biāo)點符號。
2.給多音字組詞。
待 dāi( ) 片 piān ( ) 重 zhòng( )
dài( ) piàn ( ) chóng( )
3.找出與原文畫 “ ”的句子相對應(yīng)的句子,用“------”畫出來。
4.讀原文中畫橫線的句子,寫一寫你的體會。
5.改變“我哪能離開呢?”這個句子的說法,意思不變。
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科目:xxyw
來源:不詳
題型:閱讀理解與欣賞
小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個世界,這都因為父親就是小群的眼睛。
很小的時候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音?!辈痪?,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會了小群游泳。
難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世界,怎么讓他理解這個世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和?!拔叶?,”小群說,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!…‘不全對?!备赣H細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫?zé)岬?,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起?!毙∪豪Щ罅似饋?。父親再做耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱,同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色。”經(jīng)過這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。
以后,( )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的綠色,( )小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
漸漸的,小群覺得世界( )陌生黑暗的, ( )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情??墒怯幸淮?,小群真生父親的氣了。 那次,小群讓父親買個紅色的米老鼠書包,當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。
父親聽了,半天沒吱聲,過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā),小群就在那一刻理解了愛!
時光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呃?
然而,就在給父親開追悼會的時候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父親時說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”
就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。 “父親呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的, 就在我的心上!”
1、寫出下列詞語的近義詞。
解釋( ) 贊賞( )
2、聯(lián)系上下文,說說下列詞的意思。
震耳欲聾——
情有獨鐘——
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)。
不是……而是…… 不但……而且…… 因 為……所以…… 雖然……但是……
4、將下面的反問句改成陳述句。
今后,誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢?
5、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事,請你簡要概括如下:
第一件:(第2自然段):
第二件:(第3自然段):
第三件:(第5、6自然段):
6、認(rèn)真讀5-6自然段,簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時,父親為什么愣住了,半天沒有吱聲?
7、給短文加個標(biāo)題:
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