用試管加熱固體物質(zhì)時(shí).一般都不能要使試管口略 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

36、某實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過(guò)一會(huì)兒紅色又消失了.
【提出問(wèn)題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無(wú)色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過(guò)一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無(wú)色.
【討論交流】
(1)對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:
做重復(fù)實(shí)驗(yàn),

(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:
固體氫氧化鎂中沒(méi)有自由移動(dòng)的OH-離子,不能使酚酞試液變紅.

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.
隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無(wú)關(guān)
(2)小紅設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想,請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論

取兩只試管,分別加入等質(zhì)量的的Mg(OH)2和等質(zhì)量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無(wú)色酚酞,一只保持溫度不變,另一只自然冷卻
保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失.
紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,所得溶液的pH
7;冷卻到常溫pH
=
7.(填“<”“>”“=”)

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28、請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子,在加熱時(shí),這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物),水垢中一定含有Mg(OH)2和CaCO3.同時(shí),他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性:

【提出猜想】水垢的主要成分除一定含有Mg(OH)2和CaCO3之外,還可能含有Ca(OH)2
MgCO3

【設(shè)計(jì)方案】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁∩蠈忧逡杭尤?div id="p0i0d0u" class="quizPutTag">Na2CO3溶液
,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明水垢中無(wú)Ca(OH)2;
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分,步驟如下:
①按圖組裝儀器,將50g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量某酸溶液;
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下列曲線);
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),打開(kāi)活塞B,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;
⑤重復(fù)③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變.


a.儀器D、E的名稱分別是
分液漏斗
、
錐形瓶
;若要檢查盛放濃硫酸的洗氣瓶雙孔塞上導(dǎo)氣管與橡皮塞接觸的地方(即上圖裝置中C處)是否漏氣,應(yīng)在裝藥品之
(填“前”或“后”)檢查,請(qǐng)寫(xiě)出檢查C處是否漏氣的方法:
在C處導(dǎo)氣管周圍滴少量水,關(guān)閉B活塞和分液漏斗的活塞,將干燥管左邊橡皮管用彈簧夾夾緊,用熱毛巾捂錐形瓶,若C處有氣泡冒出,說(shuō)明C處漏氣,若C處沒(méi)有氣泡冒出,說(shuō)明C處不漏氣

b.步驟①所加的酸溶液是
稀鹽酸
;請(qǐng)寫(xiě)出水垢中難溶性物質(zhì)與酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
、
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+2H2O

c.裝置Ⅱ的作用是
吸收CO2中的水
;從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí),裝置Ⅰ的作用是
除去空氣中的CO2

d.研究性小組的同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單計(jì)算,認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3,理由是
如果50g水垢全部為CaCO3,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g,而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量為24g,大于了22g,故一定含有50g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量大于22g的MgCO3

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)上述探究可知:水垢的主要成分有
Mg(OH)2、CaCO3、MgCO3

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根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
、②
集氣瓶
集氣瓶

(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合為
AC
AC
(填序號(hào)),檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了
將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了

(3)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào)),為了加快雙氧水的分解速度,一般在試管中加入藥品
二氧化錳
二氧化錳
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
難溶于水
難溶于水
、
密度比空氣小
密度比空氣小

(5)小元同學(xué)準(zhǔn)確稱取7.9g純凈的高錳酸鉀加熱制取氧氣,他在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
防止高錳酸鉀粉末沖出,進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末沖出,進(jìn)入導(dǎo)管
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他收集到氧氣580mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
意外發(fā)現(xiàn):根據(jù)計(jì)算,7.9g高錳酸鉀完全分解,應(yīng)生成氧氣560mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況).小元通過(guò)數(shù)據(jù)分析,意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積和理論計(jì)算的氧氣體積不相符合,并且在實(shí)驗(yàn)中還意外發(fā)現(xiàn)錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水.
提出假設(shè):小元取實(shí)驗(yàn)后的少量固體殘?jiān)俅渭訜幔?jīng)檢驗(yàn)又產(chǎn)生了氧氣.根據(jù)小元發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以做出如下假設(shè):
假設(shè)1:二氧化錳也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣;假設(shè)2:錳酸鉀也可以受熱分解產(chǎn)生氧氣
假設(shè)3:
二氧化錳和錳酸鉀都可以分解產(chǎn)生氧氣
二氧化錳和錳酸鉀都可以分解產(chǎn)生氧氣
(只填一種)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小元用最初加熱所得的殘?jiān)氨匾膶?shí)驗(yàn)用品,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)流程驗(yàn)證假設(shè)2.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?shí)驗(yàn)流程方框中的相應(yīng)位置填寫(xiě)各步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱.

請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述步驟5的操作
取少量干燥后的固體于試管中充分加熱,再將帶火星的小
木條伸入試管中
取少量干燥后的固體于試管中充分加熱,再將帶火星的小
木條伸入試管中

得出結(jié)論:若觀察到
帶火星木條復(fù)燃
帶火星木條復(fù)燃
,則假設(shè)2成立.

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將零散的化學(xué)知識(shí)梳理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。以下歸納中全部正確的是
[     ]
A.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納:
   ①核外電子數(shù)決定了元素的種類
   ②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
   ③原子是化學(xué)變化中的最小粒子,因此在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分
   ④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成的
B.物質(zhì)的屬類歸納:
   ①由單一物質(zhì)組成的物質(zhì)稱為純凈物
   ②由兩種或兩種以上元素組成的純凈物屬于化合物
   ③由同種元素組成的物質(zhì)稱為單質(zhì)
   ④含氧元素的化合物稱為氧化物
C. 實(shí)驗(yàn)方法歸納:
     ①玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
     ②制取氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置的氣密性
     ③加熱試管里的固體或液體,先要預(yù)熱
     ④點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體純度
D.常見(jiàn)儀器用途的分類歸納
    ①過(guò)慮儀器②存放儀器③加熱儀器④計(jì)量?jī)x器
    ⑤分離儀器 ⑥取用儀器⑦夾持儀器⑧其他儀器

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將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。以下歸納中全部正確的選項(xiàng)是
[     ]
A.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)關(guān)系歸納
①核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類
②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切
③原子是化學(xué)變化中最小的粒子,因此原子不可再分
④物質(zhì)是由分子、原子、離子等粒子構(gòu)成
B.物質(zhì)的屬類歸納
①蔗糖、酒精、甲烷等這類含碳化合物稱為有機(jī)化合物
②由金屬離子和酸根離子組成的化合物稱為鹽
③由不同種元素組成的物質(zhì)稱為混合物
④含氧元素的化合物稱為氧化物
C.實(shí)驗(yàn)方法歸納
①玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
②制取氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置的氣密性
③加熱試管里的固體或液體,先要預(yù)熱
④點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)氣體純度
D.物質(zhì)俗稱或主要成分歸納
①干冰是固態(tài)二氧化碳
②純堿是碳酸鈉
③食鹽是氯化鈉
④石灰石的主要成分是碳酸鈣

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