2.能根據(jù)燃燒的條件推論滅火的原理和方法. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①  銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是       ;
② 根據(jù)      現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;
③ 乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為      。
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、      (填字母序號)和天然氣。  A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為      (填字母序號)。
a.CO       b.CO2
(3)燃燒與滅火
①  火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎     (填標(biāo)號)。
A清除可燃物            B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的     和密度比空氣大的性質(zhì)。

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燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

①銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是    ;
②根據(jù)    現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;
③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為   
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用.化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、    (填字母序號)和天然氣.  A.木材    B.石油    C.酒精
2能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為    (填字母序號).
a.CO        b.CO2
(3)燃燒與滅火
1火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸.破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸.右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是    (填標(biāo)號).

A清除可燃物             B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點(diǎn)
CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的    和密度比空氣大的性質(zhì).

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燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

甲圖                       乙圖

①   銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是        ;

② 根據(jù)       現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;

③ 乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為       。

(2)燃燒與熱量

①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用。化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、       (填字母序號)和天然氣。  A.木材    B.石油    C.酒精

②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為       (填字母序號)。

a.CO        b.CO2

(3)燃燒與滅火

①   火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎      (填標(biāo)號)。

A清除可燃物             B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點(diǎn)

②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的      和密度比空氣大的性質(zhì)。

 

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燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進(jìn)步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
(1)關(guān)于燃燒條件探究的實驗

甲圖                      乙圖
①  銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是       ;
② 根據(jù)      現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣(或氧氣)的結(jié)論;
③ 乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為      
(2)燃燒與熱量
①燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用;剂鲜钱(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、      (填字母序號)和天然氣。  A.木材    B.石油    C.酒精
②某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下:

若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應(yīng)的生成物A應(yīng)為      (填字母序號)。
a.CO       b.CO2
(3)燃燒與滅火
①  火災(zāi)是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸。破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸。下圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。

“火立熄”接觸到火焰3—5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是     (填標(biāo)號)。
A清除可燃物            B使燃燒物與氧氣隔絕     C降低燃燒物的著火點(diǎn)
②CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi),利用了它的     和密度比空氣大的性質(zhì)。

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課外活動時,老師演示了金屬鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳與氧化鎂的實驗,講述二氧化碳?xì)怏w并非是所有物質(zhì)的滅火劑,引起了同學(xué)們極大的好奇.此化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

【提出問題】化學(xué)興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到其它金屬:如把金屬鈉、細(xì)鐵絲引燃后迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,兩種金屬是否也有類似的燃燒現(xiàn)象發(fā)生呢?
【進(jìn)行猜想】甲同學(xué)猜想:鈉、鐵兩種金屬可能均可在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,均可產(chǎn)生黑色顆粒,可能分別是碳;蛘咚难趸F,而鈉燃燒后產(chǎn)物中的白色物質(zhì)可能是Na2O或
 
 
.乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉.
【查閱資料】Na2O為白色固體,可溶于水且與水反應(yīng)生成無色氫氧化鈉溶液.
【進(jìn)行實驗】將燒紅的細(xì)鐵絲伸入集有二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶中,鐵絲并未燃燒.
將金屬鈉點(diǎn)燃后伸進(jìn)集有二氧化碳?xì)怏w集氣瓶中,集氣瓶壁附有黑色小顆粒,產(chǎn)生白色固體物質(zhì).興趣小組同學(xué)于是對產(chǎn)生的白色固體作進(jìn)一步探究.
實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)是
靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
【反思評價】乙同學(xué)猜想白色固體也有可能是氫氧化鈉受到大家的否定,其原因是
 
,不少同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
 

【表達(dá)交流】
根據(jù)鈉、鎂、鐵三種金屬在同樣條件下與二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)情況可推知三種金屬的活動性最弱的是
 
,寫出金屬鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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同步練習(xí)冊答案