某種鐵的氧化物20克.在加熱條件下通入足量的一氧化碳完全反應.將生成的氣體用石灰水完全吸收.得到沉淀37.5克.則該氧化物中鐵元素和氧元素的質量比為 7∶2 21∶8 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2.8克一氧化碳在高溫下能跟某種鐵的氧化物5.8克完全反應,這種氧化物的化學式是( 。
A、FeOB、Fe2O3C、Fe3O4D、Fe2O3?nH2O

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某種鐵的氧化物樣品中含雜質的質量分數(shù)為20%,取7.25g該樣品,與2.8g一氧化碳氣體在高溫下恰好完全反應(雜質不參加反應),這種鐵的氧化物是(  )

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在高溫下,2.8克一氧化碳與5.8克某種鐵的氧化物完全反應,該氧化物的化學式是(  )

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濃硫酸與乙二酸(H2C2O4)在加熱條件下反應的化學方程式為:H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO2↑+CO↑+H2O
有人利用這個反應產(chǎn)生的CO還原某種鐵的氧化物,并設計了如圖所示的裝置.

其中A和F中各盛有濃H2SO4,B中盛有乙二酸(H2C2O4),D中盛有Na0H濃溶液,E和I中各盛有澄清石灰水,H中裝有鐵的氧化物粉末.
(一)(1)D裝置的作用
除去混合氣中的CO2
除去混合氣中的CO2

(2)E裝置的作用
檢驗混合氣中CO2是否已全部吸收
檢驗混合氣中CO2是否已全部吸收

(二)甲同學用上述裝置,取不同質量的鐵的氧化物進行實驗.所得實驗數(shù)據(jù)如下:
    實驗序號     l     2     3     4     5     6     7     8
    鐵的氧化物質量(g) 4.00  8.00  10.00  12.00  14.00 16.00  18.00  20.00
  生成鐵的質量(g) 2.8l  5.62  7.01  8.42  9.81 11.22  12.63  14.03

(1)如果以y軸表示生成鐵的質量,x軸表示鐵的氧化物質量,請用鉛筆在坐標圖上依次描出相應的實驗數(shù)據(jù)的點.
(2)從上圖可以看出甲進行第二次實驗時,所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結果的原因主要可能是
反應時間太短
反應時間太短
 或
溫度太低
溫度太低

(3)請利用上圖回答,第二次實驗時生成的鐵的質量約為
5.6
5.6
g(保留小數(shù)點后一位).
(4)如果另一同學乙取了25g鐵的氧化物樣品,而來不及做實驗,但根據(jù)上述圖示,可以求出所生成的鐵的質量為
17.5
17.5
 g.(保留小數(shù)點后一位).將你所用的方法在上圖中畫出.
(5)同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后,認為只要認真進行兩次實驗,就可回答上述問題.請用甲同學的兩組實驗數(shù)據(jù)用數(shù)學方法寫出丙同學的分析過程.
(6)丁同學看了上述分析過程后,認為只要一組準確的實驗數(shù)據(jù)就能解決問題.他是怎樣分析的?

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濃硫酸與乙二酸(H2C2O4)在加熱條件下反應的化學方程式為:H2C2O4數(shù)學公式CO2↑+CO↑+H2O
有人利用這個反應產(chǎn)生的CO還原某種鐵的氧化物,并設計了如圖所示的裝置.

其中A和F中各盛有濃H2SO4,B中盛有乙二酸(H2C2O4),D中盛有Na0H濃溶液,E和I中各盛有澄清石灰水,H中裝有鐵的氧化物粉末.
(一)(1)D裝置的作用______.
(2)E裝置的作用______.
(二)甲同學用上述裝置,取不同質量的鐵的氧化物進行實驗.所得實驗數(shù)據(jù)如下:
  實驗序號  l  2  3  4  5  6  7  8
  鐵的氧化物質量(g)4.00 8.00 10.00 12.00 14.0016.00 18.00 20.00
 生成鐵的質量(g)2.8l 5.62 7.01 8.42 9.8111.22 12.63 14.03

(1)如果以y軸表示生成鐵的質量,x軸表示鐵的氧化物質量,請用鉛筆在坐標圖上依次描出相應的實驗數(shù)據(jù)的點.
(2)從上圖可以看出甲進行第二次實驗時,所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結果的原因主要可能是______ 或______.
(3)請利用上圖回答,第二次實驗時生成的鐵的質量約為______g(保留小數(shù)點后一位).
(4)如果另一同學乙取了25g鐵的氧化物樣品,而來不及做實驗,但根據(jù)上述圖示,可以求出所生成的鐵的質量為______ g.(保留小數(shù)點后一位).將你所用的方法在上圖中畫出.
(5)同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后,認為只要認真進行兩次實驗,就可回答上述問題.請用甲同學的兩組實驗數(shù)據(jù)用數(shù)學方法寫出丙同學的分析過程.
(6)丁同學看了上述分析過程后,認為只要一組準確的實驗數(shù)據(jù)就能解決問題.他是怎樣分析的?

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