. 3.摘抄: A.摘抄文中你喜歡的一個比喻句: 這句話中把“ 比作“ B.摘抄文中你喜歡的詞語并選其中的一個說一句話.(2%) 4.品讀:(6%) A.讀完.我們仿佛看到了一幅畫.畫家的調(diào)色盤上有 這些顏色 , B.讀完.耳畔仿佛響起< >的旋律, C讀完.不由得輕輕吟誦起這樣的詩句: . 5.關(guān)于太湖.你有哪些資料可以和大家交流?(2%) 散 步 我們在田野上散步:我.我的母親.我的妻子和兒子. 母親本不愿出來的.她老了.身體不好.走遠(yuǎn)一點就覺得很累.我說.正因為如此.才應(yīng)該多走走.母親信服地點點頭.便去拿外套.她現(xiàn)在很聽我的話.就像我小時侯聽她的話一樣. 天氣很好.今年的春天來得太遲.太遲了.有一些老人挺不住.在清明將到的時候死去了.但是春天總算來了.我的母親又熬過了一個酷冬. 這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著.有的濃.有的淡,樹上的嫩芽兒密了,田里的水也咕咕地起著水泡--這一切都使人想著一件東西--生命. 我和母親走在前面.我的妻子和兒子走在后面.小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子.后面也是媽媽和兒子. 我們都笑了. 后來發(fā)生了分歧:母親要走大路.大路平順,我的兒子要走小路.小路有意思.不過.一切都取決于我.我的母親老了.她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子,我的兒子還小.他還習(xí)慣聽從他高大的父親,妻子呢.在外面.她總是聽我的.一霎時我感到了責(zé)任的重大.就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣.我想找一個兩全的辦法.找不出,我想拆散一家人.分成兩路.各得其所.終不愿意.我決定委屈兒子.因為我伴同他的時日還長.我伴同母親的時日已短.我說:“走大路. 但是.母親摸摸孫兒的小腦瓜.變了主意:“還是走小路吧! 她的眼隨小路望去.那里有金色的菜花.兩行整齊的桑樹.盡頭一口水波粼粼的魚塘.“我走不過去的地方.你就背我. 母親說. 這樣.我們就在陽光下.向著那菜花.桑樹和魚塘走去.到了一處.我蹲下來.背起母親,妻子也蹲下來.背起了兒子.我的母親雖然高大.然而很瘦.自然不算重,兒子雖然很胖.畢竟幼小.自然也輕.但我和妻子都是慢慢地.穩(wěn)穩(wěn)地.走得很仔細(xì).好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界. 1.按文章的內(nèi)容填空.想一想.從填進(jìn)去的詞語中你能體會到些什么? .( ).有一些老人挺不住.在清明將到的時候死去了.但是春天過了一個 ----------------------------- (2)這南方初春的田野!大塊小塊的新綠.有的了,田里的水也 ----------------------------- 2.一家人散步中發(fā)生了分歧.“分歧 是什么意思?發(fā)生了怎樣的分歧? ----------------------------- 3.“一霎時我感到了責(zé)任的重大.就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣. “民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭 可能會是怎樣的情形?“我 為什么會有這樣的想法? ----------------------------- 4.文中哪些地方特別打動你?為什么? ----------------------------- 5.你的家庭生活中也有類似的溫馨的事件嗎?簡要寫一寫. ----------------------------- ----------------------------- 終于熬到了下課.辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授.好歹待大家散盡.他才跨前一步.把錢遞上.這時.辰腦子嗡地一聲.大片空白.他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨.還好還好.老教授點了點頭.將錢裝在上衣兜中. 辰這一夜沒合眼.那錢是單獨交的.萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院.他賣光了全部藥材.沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他自己沒有更多的錢了.逼急了才出此下策.但他又怕被識破.同學(xué)們個個是貴胄公子.只他一個窮孩子.假幣的事抖落出來.他如何混得下去? 辰?jīng)Q定主動坦白. 次日.辰恭候在老教授上班必經(jīng)的路上.見到他說:“老師.我昨天交的錢-- 老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢! 辰魂飛魄散!卻聽老教授說:“早不交晚不交.偏我揣了你的錢.在市場上走.被小偷割了兜. 啊呀謝天謝地!辰一邊陪小心.一邊回到教室.這賊其實是幫了我的忙呢.辰想. 興奮之后.辰又陷入了苦惱.畢竟老教授損失了那么多的錢.并且直接怪他學(xué)費(fèi)交得遲!想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣.他心里就涼了.辰想.好好努力吧.非出人頭地不可.有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人. 辰勤學(xué)苦作.不斷寫出好文章.連這樣的刊物也有他的一席之地.老教授時常當(dāng)眾夸贊.每當(dāng)這時.辰就暗自道:“等著.老師. 學(xué)習(xí)期滿.辰交了大運(yùn).一步登天.闊步文壇.名聲大得嚇人.辰從此再不愁沒錢. 辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授.該徹底了結(jié)這塊心病了.他為老教授準(zhǔn)備了1萬元現(xiàn)金.專程來家. 老教授高興:“學(xué)生出了大名.不忘師德.這就好! 堅持設(shè)家宴款待高徒.酒前.辰鼓足全部氣力.向教授認(rèn)錯:“老師.我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中.混著3張該死的假幣-- 他眼圈紅了.并哽咽起來.老教授哈哈大笑:“3張假幣你還沒忘哪?在.我留著呢.如今集什么的都有.我集幾張假幣玩玩有何不可. 說著.從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒. “老師.那您說讓賊偷了-- 辰目瞪口呆. “假話.興你假幣就不興我假話? “為什么?您當(dāng)時完全可以揭穿. 老教授的臉色立刻無比嚴(yán)肅起來:“揭穿容易.但我更知道一個山里來的孩子該多艱難.那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想.為這區(qū)區(qū)300元錢.扼殺一個人才.吾不屑為之也. “老師 .辰撲通一聲跪了下來.淚流滿面.“不回去了.我還要跟您幾年.您一定要收留我! 1.請你給本文擬個題目:＿＿＿＿＿＿＿＿為線索寫了辰和老教授兩個人物.對辰側(cè)重運(yùn)用了 3.辰在交錢前后心里活動有哪些變化? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授 辰為什么說老教授“可憐兮兮 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“啊呀謝天謝地! 辰到底謝誰?為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.文中的辰交了三張假幣.老教授說了一句假話.你怎樣認(rèn)識這兩種假象? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.文末.辰跪在地上還要向老師學(xué)幾年.他要向老師學(xué)什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.讀了本文.你覺得從辰身上應(yīng)學(xué)什么?不應(yīng)學(xué)什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 有一只貓.總是把自己吹噓得了不得.對自己的過失.卻百般掩蓋. 它捕捉老鼠時.不小心.讓老鼠逃跑了.于是.它就說:“我是看它太瘦了.才放它的.等它養(yǎng)肥了再說. 它到河邊捉魚.被鯉魚的尾巴劈臉打了一下.它裝出笑臉說:“我本來就不想捉它--捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來洗臉. 一次.它掉進(jìn)泥坑里.渾身沾滿了污泥.看到伙伴們驚異的目光.它解釋道:“身上跳蚤多.用這種辦法治它們.最靈驗不過! 后來.它掉進(jìn)河里.伙伴們打算救它.它說:“你們以為我遇到了危險了嗎?不.我在游泳-- 話還沒說完.就沉沒了.“走吧! 伙伴們說.“現(xiàn)在.它大概在表演潛水了. 1.劃去短文中加點字的錯誤讀音. 吹噓 驚異( ) 3.對本文寫作順序概括正確的一項是 A．先總后分 B.先總后分再總 C.先分后總 4.文中的貓為什么要掩蓋自己的過失? 5.這則寓言告訴我們一個什么道理? 6.給短文加個題目. 沒有人喝彩的工作 (1)有一天.我從學(xué)校里跑出來.流著淚.很媽媽抱著弟弟.站在門口.弟弟向我招手.媽媽親切地微笑著.歡迎我回來. (3)但是.我那帶著眼淚的臉.使媽媽很驚奇.她連忙拉著我的手.一邊走進(jìn)去.一邊問我說:“為什么這般傷心? 著眼淚.一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽.我想要做的事.老師總不讓我做. “呀!到底是什么事? 媽媽溫和地問我. (5)“學(xué)校開家長會--要演節(jié)目--但是老師不讓我當(dāng)主角.卻只要我在后臺工--工作!那小龍平時很不愛文藝.這次反做了! 我嗚嗚咽咽.連話也說不清楚. (6)媽媽伸出手來.要我看看她戴著的手表. (7)“云.你看.這手表上面有些什么東西? 媽媽一面擦干我的眼淚.一面“那是一塊玻璃.兩根指針. 我回答說. (9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么 (10)是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事 (11)媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走.或走得不準(zhǔn)的時候.別人就會說`這表是徒有外表’.可是怎樣才能使它會走.并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲.也就是這些別人看不到的部分. (12)停了一會兒.媽媽又望著我( )地說:“這是沒有人喝彩的工作.但卻是重要的.而且是不能夠沒有的工作. 聽了媽媽的話.我. 1. 畫去文中不正確的讀音.(2) 2.從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號里.(3) 恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和 3. 第9.10自然段中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號.(2) 4. 第十自然段中“我完全忘了我的傷心事 (3) “我的傷心事 指的是什么事? 5.讀文中畫“ 的句子.回答下列問題. (1)句中的“這 指的是什么?為什么說它“是重要的.而且是不能夠沒有的工作 ?(4’) (2)聽了媽媽的話我會怎么想?怎么做? (4’) (3)現(xiàn)實生活中.像這樣無人喝彩的工作還有很多.試舉一例.(4’) 花 壇 我們學(xué)校的花壇是半圓形的.周圍用水泥砌著漂亮的邊.花壇的四周裁一圈四季長青的松柏.它像一排士兵挺立著.顯得那么威武.花壇里.那各種形壯的菊花.真惹人喜愛.紫紅色的月季花挺著嬌嫩的身子.驕傲地仰著頭.太陽花和小辣椒害羞似地躲在花叢里.那太陽花簡直像一個嫩弱的小姑娘.頭都不敢抬起來呢.蓬頭草當(dāng)然名不慮傳.像一撮蓬頭亂發(fā).又像是一只大皮球上長滿了刺.這美麗的花壇.給我們的學(xué)校增添了許多光彩.">
作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么?(2%) 2.作者“一遍又一遍地讀那本書 的方法給你什么啟示?(2%) 3.把你從文中學(xué)到的讀書方法列在下面:(3%) 4.“故地 在文中的意思是什么?聯(lián)系實際談?wù)勀銓ψ詈笠欢卧捓斫?(5%) 5.照樣子.寫句子.(3%) 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管你看過多少遍. 你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西.不管. 你總能 .不管. 最后一只蝴蝶 在我11歲那年.由于父親被調(diào)往英國任職.我們?nèi)揖鸵x開已經(jīng)住了4年的日本沖繩島了. 我從小就學(xué)會了如何適應(yīng)這種不安定的生活.而且這種生活還意外地培養(yǎng)了我對自然界的濃厚興趣.所以無論走到哪個國家.我總能從中獲得無窮的樂趣與驚喜.從記事起.我曾經(jīng)收集過貝殼.化石.也曾到野外遠(yuǎn)足.還參加過觀鳥活動.但當(dāng)我到了沖繩這個太平洋上的小島后.驚奇地發(fā)現(xiàn)這里有品種繁多的蝴蝶.采集蝴蝶標(biāo)本就成為我的新愛好. 漸漸地.我擁有了許多用玻璃框鑲起來的蝴蝶標(biāo)本.并在每一件下面都認(rèn)真地做了標(biāo)記.這些蝴蝶大小迥異.顏色多樣.從深藍(lán)色到明黃色.從猩紅色到綠寶石色.應(yīng)有盡有.因為捕捉蝴蝶并不是件容易的事.所以我很為自己的收藏而自豪.但也有一件遺憾的事.那就是我始終沒有捉到一只翅膀尖是橘黃色的白蝴蝶.有一年圣誕節(jié).我的教父曾送給我一本有關(guān)亞熱帶地區(qū)蝴蝶的書.書中就有一幅插圖詳細(xì)描述了這種沖繩島上最大的白蝴蝶.它的兩翼大約有7-10厘米長.其生活習(xí)性與眾不同.我常看見它們像一群五彩的紙屑從我的眼前輕輕飄過.時而在海風(fēng)中上下翻飛.可氣的是.無論我爬多高.蝴蝶總是遠(yuǎn)在我所能及的高度之上. 離開沖繩島的日子一天天臨近.家里的東西開始一件件地裝進(jìn)了行李箱.但我一直沒有把我捕捉蝴蝶的工具收起來.而且還把更多的時間用在了戶外.學(xué)校開始放暑假了.這意味著幾天后我們就要出發(fā)了.我?guī)缀鯗?zhǔn)備放棄尋找白蝴蝶了. 一天早晨.媽媽告訴我.我的蝴蝶標(biāo)本和書籍必須在當(dāng)天下午收拾好.于是.我決定做最后一次努力.那天的天氣非常炎熱.蟬在大樹上發(fā)出“知了.知了 的叫聲.綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動著靈巧的身子迅速穿過林間小路.甘蔗林在風(fēng)中輕輕地泛起一層層波浪.各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落.但與平常一樣.白蝴蝶還是高高地飛在樹頂之上.最后.我只好拖著疲憊的身子向家里走.我最后的搜尋一無所獲. 可是.當(dāng)我從一簇芙蓉花旁走過時.一個閃亮的白點闖進(jìn)了我的眼簾.我驚喜地發(fā)現(xiàn)一只白蝴蝶就停在離我一米遠(yuǎn)的一朵大紅花上.它正在吮吸花蜜.翅膀還在輕輕地顫動.我當(dāng)時就呆住了.過了好一會兒才想到舉起我的捕蝶網(wǎng).一點一點地靠近蝴蝶.我的心臟怦怦地跳著.沒成想.這只蝴蝶突然飛了起來.當(dāng)時就驚了我一身冷汗.然而幸運(yùn)的是.不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上.我扭轉(zhuǎn)身子.抱著最后的一點希望.用力將網(wǎng)甩了出去.我簡直不敢相信自己的眼睛.那只蝴蝶居然被我捉到了. 我輕輕地打開網(wǎng).捏住蝴蝶的胸部把它拿了出來.打算投到裝有甲醛的瓶子里.就在我的手剛碰到瓶口的一剎那.我情不自禁地停住了.我看到了這只蝴蝶的白色翅膀正在閃閃發(fā)光.而翅膀尖則是一塊燦爛的橘黃色.細(xì)細(xì)的小腿在我的手掌間絕望地劃動.我甚至感覺到了這個小生命在我的手指間恐懼地發(fā)抖.不知怎的.我的心微微地一顫.伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去.看著它飛過附近的大樹.消失在我的視野中. 兩天后.我就離開了沖繩島.奔向了一個陌生的地方.可是我的蝴蝶卻永遠(yuǎn)地留在了這個小島上.它或許正圍著大樹和野花輕快地飛舞呢.愛可能就是這樣的吧! ⒈下面的詞語怎么看都覺得別扭.原來是錯別字“上了身 .你能把它們寫正確嗎? 遺撼 嚴(yán)熱( ) ⒉想一想.下面的詞語后面可以搭配哪些詞?你可以到文章里找一找. 培養(yǎng) 捕捉 吮吸 ⒊文中有幾段描寫十分傳神.請你再來細(xì)細(xì)品味一下.也許會有不一般的收獲. ⑴那天的天氣非常炎熱.蟬在大樹上發(fā)出“知了.知了 的叫聲.綠色的蜥蜴在炙熱的陽光下扭動著靈巧的身子迅速穿過林間小路.甘蔗林在風(fēng)中輕輕地泛起一層層波浪.各種各樣的蝴蝶在山邊的野花上起起落落. 這段話寫出了沖繩島濃濃的夏日風(fēng)情.這與文章的中心有何關(guān)聯(lián)?莫非作者想通過這段描寫暗示什么? ⑵這只蝴蝶突然飛了起來.當(dāng)時就驚了我一身冷汗.然而幸運(yùn)的是.不一刻它又輕輕地落在了另一朵花上.我扭轉(zhuǎn)身子.抱著最后的一點希望.用力將網(wǎng)甩了出去N壹蛑輩桓蟻嘈拋約旱難劬Γ?侵緩??尤槐晃易降攪恕?br>“我 為什么會驚出一身冷汗?明明是捉住了.作者為什么又“簡直不敢相信自己的眼睛 ?你能體會作者當(dāng)時的心情嗎? ⑶不知怎的.我的心微微地一顫.伸手將這只盼望已久的蝴蝶向明朗的天空中拋了出去.看著它飛過附近的大樹.消失在我的視野中. “我 在離開小島的最后時刻.終于捕到了夢寐以求的蝴蝶.為何現(xiàn)在又將它放走呢? ⒋文章結(jié)尾說:“愛可能就是這樣的吧! 作者認(rèn)為“愛 應(yīng)該是怎樣的? 太湖黃昏 太陽瘦瘦軟軟枕在了山脊上.再射不出刺眼的光芒.只是無力地流出橘紅的色彩.流在天上.流在湖里-- 太湖凝固成靜靜的一幅水彩畫了□湖面像一塊巨大的鏡子□平滑得不見一絲波紋□天光似乎全被深深地吸進(jìn)湖底□沒有亮光泛出來□這鏡子是黯淡的□湖心幾只舟子□是鏡中的幾點黑斑□水天相接處那青紫色的山影□是一圈彎彎曲曲的鏡框□這不規(guī)則的鏡框藝術(shù)天下無二□誰也無法復(fù)制它們□ 天色卻是極斑斕極輝煌的.那落日周圍.眼花繚亂的一片.仿佛是潑翻了一大盤熒光顏料.五顏六色亮晶晶地?fù)胶驮谝黄?也許是在燃著許多人世間罕見的寶物.于是才吐出這許多人世間罕見的火焰.火光正逐漸幽暗下去. 1.給文章的第二自然段加上標(biāo)點.(3%) 2.這篇文章的作者是趙麗宏.我們曾經(jīng)學(xué)過他的一篇文章叫< >. 3.摘抄: A.摘抄文中你喜歡的一個比喻句: 這句話中把“ 比作“ B.摘抄文中你喜歡的詞語并選其中的一個說一句話.(2%) 4.品讀:(6%) A.讀完.我們仿佛看到了一幅畫.畫家的調(diào)色盤上有 這些顏色 , B.讀完.耳畔仿佛響起< >的旋律, C讀完.不由得輕輕吟誦起這樣的詩句: . 5.關(guān)于太湖.你有哪些資料可以和大家交流?(2%) 散 步 我們在田野上散步:我.我的母親.我的妻子和兒子. 母親本不愿出來的.她老了.身體不好.走遠(yuǎn)一點就覺得很累.我說.正因為如此.才應(yīng)該多走走.母親信服地點點頭.便去拿外套.她現(xiàn)在很聽我的話.就像我小時侯聽她的話一樣. 天氣很好.今年的春天來得太遲.太遲了.有一些老人挺不住.在清明將到的時候死去了.但是春天總算來了.我的母親又熬過了一個酷冬. 這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著.有的濃.有的淡,樹上的嫩芽兒密了,田里的水也咕咕地起著水泡--這一切都使人想著一件東西--生命. 我和母親走在前面.我的妻子和兒子走在后面.小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子.后面也是媽媽和兒子. 我們都笑了. 后來發(fā)生了分歧:母親要走大路.大路平順,我的兒子要走小路.小路有意思.不過.一切都取決于我.我的母親老了.她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子,我的兒子還小.他還習(xí)慣聽從他高大的父親,妻子呢.在外面.她總是聽我的.一霎時我感到了責(zé)任的重大.就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣.我想找一個兩全的辦法.找不出,我想拆散一家人.分成兩路.各得其所.終不愿意.我決定委屈兒子.因為我伴同他的時日還長.我伴同母親的時日已短.我說:“走大路. 但是.母親摸摸孫兒的小腦瓜.變了主意:“還是走小路吧! 她的眼隨小路望去.那里有金色的菜花.兩行整齊的桑樹.盡頭一口水波粼粼的魚塘.“我走不過去的地方.你就背我. 母親說. 這樣.我們就在陽光下.向著那菜花.桑樹和魚塘走去.到了一處.我蹲下來.背起母親,妻子也蹲下來.背起了兒子.我的母親雖然高大.然而很瘦.自然不算重,兒子雖然很胖.畢竟幼小.自然也輕.但我和妻子都是慢慢地.穩(wěn)穩(wěn)地.走得很仔細(xì).好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界. 1.按文章的內(nèi)容填空.想一想.從填進(jìn)去的詞語中你能體會到些什么? .( ).有一些老人挺不住.在清明將到的時候死去了.但是春天過了一個 ----------------------------- (2)這南方初春的田野!大塊小塊的新綠.有的了,田里的水也 ----------------------------- 2.一家人散步中發(fā)生了分歧.“分歧 是什么意思?發(fā)生了怎樣的分歧? ----------------------------- 3.“一霎時我感到了責(zé)任的重大.就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣. “民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭 可能會是怎樣的情形?“我 為什么會有這樣的想法? ----------------------------- 4.文中哪些地方特別打動你?為什么? ----------------------------- 5.你的家庭生活中也有類似的溫馨的事件嗎?簡要寫一寫. ----------------------------- ----------------------------- 終于熬到了下課.辰盯住圍在一群嘰嘰喳喳的女同學(xué)中的老教授.好歹待大家散盡.他才跨前一步.把錢遞上.這時.辰腦子嗡地一聲.大片空白.他感到一種滅頂之災(zāi)的降臨.還好還好.老教授點了點頭.將錢裝在上衣兜中. 辰這一夜沒合眼.那錢是單獨交的.萬一老教授發(fā)現(xiàn)呢?為了進(jìn)京到這家文學(xué)院.他賣光了全部藥材.沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他自己沒有更多的錢了.逼急了才出此下策.但他又怕被識破.同學(xué)們個個是貴胄公子.只他一個窮孩子.假幣的事抖落出來.他如何混得下去? 辰?jīng)Q定主動坦白. 次日.辰恭候在老教授上班必經(jīng)的路上.見到他說:“老師.我昨天交的錢-- 老教授的臉立刻板起來:“別提你那錢! 辰魂飛魄散!卻聽老教授說:“早不交晚不交.偏我揣了你的錢.在市場上走.被小偷割了兜. 啊呀謝天謝地!辰一邊陪小心.一邊回到教室.這賊其實是幫了我的忙呢.辰想. 興奮之后.辰又陷入了苦惱.畢竟老教授損失了那么多的錢.并且直接怪他學(xué)費(fèi)交得遲!想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣.他心里就涼了.辰想.好好努力吧.非出人頭地不可.有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人. 辰勤學(xué)苦作.不斷寫出好文章.連這樣的刊物也有他的一席之地.老教授時常當(dāng)眾夸贊.每當(dāng)這時.辰就暗自道:“等著.老師. 學(xué)習(xí)期滿.辰交了大運(yùn).一步登天.闊步文壇.名聲大得嚇人.辰從此再不愁沒錢. 辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授.該徹底了結(jié)這塊心病了.他為老教授準(zhǔn)備了1萬元現(xiàn)金.專程來家. 老教授高興:“學(xué)生出了大名.不忘師德.這就好! 堅持設(shè)家宴款待高徒.酒前.辰鼓足全部氣力.向教授認(rèn)錯:“老師.我交給您那兩千元學(xué)費(fèi)中.混著3張該死的假幣-- 他眼圈紅了.并哽咽起來.老教授哈哈大笑:“3張假幣你還沒忘哪?在.我留著呢.如今集什么的都有.我集幾張假幣玩玩有何不可. 說著.從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒. “老師.那您說讓賊偷了-- 辰目瞪口呆. “假話.興你假幣就不興我假話? “為什么?您當(dāng)時完全可以揭穿. 老教授的臉色立刻無比嚴(yán)肅起來:“揭穿容易.但我更知道一個山里來的孩子該多艱難.那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設(shè)想.為這區(qū)區(qū)300元錢.扼殺一個人才.吾不屑為之也. “老師 .辰撲通一聲跪了下來.淚流滿面.“不回去了.我還要跟您幾年.您一定要收留我! 1.請你給本文擬個題目:＿＿＿＿＿＿＿＿為線索寫了辰和老教授兩個人物.對辰側(cè)重運(yùn)用了 3.辰在交錢前后心里活動有哪些變化? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.“辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授 辰為什么說老教授“可憐兮兮 ? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.“啊呀謝天謝地! 辰到底謝誰?為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.文中的辰交了三張假幣.老教授說了一句假話.你怎樣認(rèn)識這兩種假象? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.文末.辰跪在地上還要向老師學(xué)幾年.他要向老師學(xué)什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.讀了本文.你覺得從辰身上應(yīng)學(xué)什么?不應(yīng)學(xué)什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 有一只貓.總是把自己吹噓得了不得.對自己的過失.卻百般掩蓋. 它捕捉老鼠時.不小心.讓老鼠逃跑了.于是.它就說:“我是看它太瘦了.才放它的.等它養(yǎng)肥了再說. 它到河邊捉魚.被鯉魚的尾巴劈臉打了一下.它裝出笑臉說:“我本來就不想捉它--捉它還不容易?我是要利用它的尾巴來洗臉. 一次.它掉進(jìn)泥坑里.渾身沾滿了污泥.看到伙伴們驚異的目光.它解釋道:“身上跳蚤多.用這種辦法治它們.最靈驗不過! 后來.它掉進(jìn)河里.伙伴們打算救它.它說:“你們以為我遇到了危險了嗎?不.我在游泳-- 話還沒說完.就沉沒了.“走吧! 伙伴們說.“現(xiàn)在.它大概在表演潛水了. 1.劃去短文中加點字的錯誤讀音. 吹噓 驚異( ) 3.對本文寫作順序概括正確的一項是 A．先總后分 B.先總后分再總 C.先分后總 4.文中的貓為什么要掩蓋自己的過失? 5.這則寓言告訴我們一個什么道理? 6.給短文加個題目. 沒有人喝彩的工作 (1)有一天.我從學(xué)校里跑出來.流著淚.很媽媽抱著弟弟.站在門口.弟弟向我招手.媽媽親切地微笑著.歡迎我回來. (3)但是.我那帶著眼淚的臉.使媽媽很驚奇.她連忙拉著我的手.一邊走進(jìn)去.一邊問我說:“為什么這般傷心? 著眼淚.一邊嗚嗚咽咽地說:“媽媽.我想要做的事.老師總不讓我做. “呀!到底是什么事? 媽媽溫和地問我. (5)“學(xué)校開家長會--要演節(jié)目--但是老師不讓我當(dāng)主角.卻只要我在后臺工--工作!那小龍平時很不愛文藝.這次反做了! 我嗚嗚咽咽.連話也說不清楚. (6)媽媽伸出手來.要我看看她戴著的手表. (7)“云.你看.這手表上面有些什么東西? 媽媽一面擦干我的眼淚.一面“那是一塊玻璃.兩根指針. 我回答說. (9)媽媽把弟弟放在一旁 脫下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是些什么 (10)是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了我的傷心事 (11)媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走.或走得不準(zhǔn)的時候.別人就會說`這表是徒有外表’.可是怎樣才能使它會走.并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲.也就是這些別人看不到的部分. (12)停了一會兒.媽媽又望著我( )地說:“這是沒有人喝彩的工作.但卻是重要的.而且是不能夠沒有的工作. 聽了媽媽的話.我. 1. 畫去文中不正確的讀音.(2) 2.從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號里.(3) 恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和 3. 第9.10自然段中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號.(2) 4. 第十自然段中“我完全忘了我的傷心事 (3) “我的傷心事 指的是什么事? 5.讀文中畫“ 的句子.回答下列問題. (1)句中的“這 指的是什么?為什么說它“是重要的.而且是不能夠沒有的工作 ?(4’) (2)聽了媽媽的話我會怎么想?怎么做? (4’) (3)現(xiàn)實生活中.像這樣無人喝彩的工作還有很多.試舉一例.(4’) 花 壇 我們學(xué)校的花壇是半圓形的.周圍用水泥砌著漂亮的邊.花壇的四周裁一圈四季長青的松柏.它像一排士兵挺立著.顯得那么威武.花壇里.那各種形壯的菊花.真惹人喜愛.紫紅色的月季花挺著嬌嫩的身子.驕傲地仰著頭.太陽花和小辣椒害羞似地躲在花叢里.那太陽花簡直像一個嫩弱的小姑娘.頭都不敢抬起來呢.蓬頭草當(dāng)然名不慮傳.像一撮蓬頭亂發(fā).又像是一只大皮球上長滿了刺.這美麗的花壇.給我們的學(xué)校增添了許多光彩. 【查看更多】

 

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