2． 方案1不合理.因?yàn)殂~和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液.因?yàn)檠趸瘉嗐~與稀硫酸生成Cu和Cu2+.導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色 /8 關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞.從分液漏斗中往試管中注水.漏斗中的液面高度高于試管中的液面高度.說明氣體發(fā)生裝置氣密性良好[合理方法同樣給分] ①②③ 3[提出問題]與BaCl2溶液反應(yīng)有沉淀生成 [實(shí)驗(yàn)探究]用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液.點(diǎn)滴到pH試紙的中央.將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 有淡黃色沉淀和無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生 S2O32-+4Cl2+ 5H2O＝2SO42-+8Cl-+10H+ [問題討論]⑴不正確.因氯水過量.氯水中同樣含有Cl- ⑵取少量反應(yīng)后的溶液.向其中滴入氯化鋇溶液.若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.則說明Na2S2O3能被氯水氧化 2009屆高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練二 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

氯化亞銅是一種重要的化工產(chǎn)品，常用作有機(jī)合成催化劑，還可用于顏料，防腐等工業(yè)．該物質(zhì)露置于空氣中易被氧化為綠色的高價(jià)銅鹽，在熱水中易水解生成氧化銅水合物而呈紅色．已知pH為5時(shí)，+2價(jià)銅已開始以堿式鹽的形式沉淀．某興趣小組去一家回收含銅電纜廢料的工廠做社會調(diào)查，技術(shù)人員向他們展示了處理廢料的綜合利用方案：

（1）加入的A是
稀硫酸
稀硫酸
，通入的B是
空氣
空氣
．
（2）反應(yīng)②的離子方程式是
2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O=Cu2Cl2↓+SO4-+2H+
2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O=Cu2Cl2↓+SO4-+2H+
．為提高Cu2Cl2的產(chǎn)率，常在反應(yīng)②的溶液中加適量稀堿溶液，控制pH為3.5．這樣做的目的是
OH-中和了反應(yīng)生成的H+，有利于反應(yīng)向右進(jìn)行，提高Cu2Cl2的產(chǎn)率
但當(dāng)OH-濃度偏大時(shí)，Cu2+能與OH結(jié)合，生成沉淀，反而降低了Cu2Cl2的產(chǎn)率造成產(chǎn)物不純
OH-中和了反應(yīng)生成的H+，有利于反應(yīng)向右進(jìn)行，提高Cu2Cl2的產(chǎn)率
但當(dāng)OH-濃度偏大時(shí)，Cu2+能與OH結(jié)合，生成沉淀，反而降低了Cu2Cl2的產(chǎn)率造成產(chǎn)物不純
．
（3）保持各反應(yīng)物的最佳配比，改變溫度，測得Cu2Cl2產(chǎn)率的變化如圖二所示．則溶液溫度控制在
53℃～55℃
53℃～55℃
時(shí)，Cu2Cl2的產(chǎn)率已達(dá)到94%，當(dāng)溫度高于65℃時(shí)，Cu2Cl2產(chǎn)率會下降，其原因可能是
溫度過高，促進(jìn)了CuCl2的水解
溫度過高，促進(jìn)了CuCl2的水解
．

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過氧化氫是一種重要的化工原料，它具有氧化性、還原性、不穩(wěn)定性和弱酸性。

（1）廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎處理，分離得到金屬粉末和非金屬粉末�？刂破渌麠l件相同，將金屬粉末用10% H2O2和3.0mol?L-1 H2SO4混合溶液處理，測得不同溫度下銅的平均溶解速率（見下表）。

溫度（℃）

20

30

40

50

60

70

80

銅的平均溶解速率

（×10-3mol?L-1 ?min-1）

7.34

8.01

9.25

7.98

7.24

6.73

5.76

由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)溫度高于40℃時(shí)，銅的平均溶解速率隨著溫度的升高而下降，其主要原因是________________________________________________________________。

（2）在酸性條件下，過氧化氫可以氧化Fe2+；過氧化氫也可以被Fe3+氧化。通過改變反應(yīng)途徑，F(xiàn)e2+和H+實(shí)際對H2O2的分解起著催化劑的作用。試用離子方程式表示Fe2+和H+對H2O2分解反應(yīng)的催化過程________________________________；__________________________。

（3）下列試劑能夠證明過氧化氫具有還原性的是________________（填序號）。

①酸性高錳酸鉀溶液   ②KI溶液    ③亞硫酸溶液    ④Ba(OH)2溶液

（4）將H2O2溶液逐滴加入含有酚酞的NaOH溶液中，紅色消失。甲同學(xué)認(rèn)為是由于H2O2是弱酸性，消耗OH-，而使紅色褪去；乙同學(xué)認(rèn)為是由于H2O2具有強(qiáng)氧化性，將酚酞氧化，而使紅色褪去。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲、乙同學(xué)的解釋誰正確，簡述實(shí)驗(yàn)方案______________________________________________________________________________________________________。k.s.5.u

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過氧化氫是一種重要的化工原料，它具有氧化性、還原性、不穩(wěn)定性和弱酸性。

（1）廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎處理，分離得到金屬粉末和非金屬粉末�？刂破渌麠l件相同，將金屬粉末用10% H2O2和3.0mol·L-1 H2SO4混合溶液處理，測得不同溫度下銅的平均溶解速率（見下表）。

溫度（℃）

20

30

40

50

60

70

80

銅的平均溶解速率

（×10-3mol·L-1 ·min-1）

7.34

8.01

9.25

7.98

7.24

6.73

5.76

由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)溫度高于40℃時(shí)，銅的平均溶解速率隨著溫度的升高而下降，其主要原因是________________________________________________________________。

（2）在酸性條件下，過氧化氫可以氧化Fe2+；過氧化氫也可以被Fe3+氧化。通過改變反應(yīng)途徑，F(xiàn)e2+和H+實(shí)際對H2O2的分解起著催化劑的作用。試用離子方程式表示Fe2+和H+對H2O2分解反應(yīng)的催化過程________________________________；__________________________。

（3）下列試劑能夠證明過氧化氫具有還原性的是________________（填序號）。

①酸性高錳酸鉀溶液　 ②KI溶液　 ③亞硫酸溶液　 ④Ba(OH)2溶液

（4）將H2O2溶液逐滴加入含有酚酞的NaOH溶液中，紅色消失。甲同學(xué)認(rèn)為是由于H2O2是弱酸性，消耗OH-，而使紅色褪去；乙同學(xué)認(rèn)為是由于H2O2具有強(qiáng)氧化性，將酚酞氧化，而使紅色褪去。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲、乙同學(xué)的解釋誰正確，簡述實(shí)驗(yàn)方案_______________________________________________________________________。

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銅及其化合物一般都具有特征的顏色，例如Cu、Cu2O呈紅色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈藍(lán)色等．研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實(shí)驗(yàn)室的Cu2O試樣中是否含有Cu進(jìn)行了認(rèn)真的探究．
Ⅰ．查閱資料：①Cu2O屬于堿性氧化物；         ②在空氣中灼燒Cu2O生成CuO；
③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)（Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O）．
Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
方案1：取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
方案2：取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘?jiān)?BR>方案3：稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g，取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器中冷卻，再稱量．如此反復(fù)多次直到質(zhì)量不變，稱得最后質(zhì)量為c g．分析數(shù)據(jù)，作出合理判斷．
（1）請你評價(jià)方案1和方案2．如果你認(rèn)為該方案合理，請簡述其工作原理；如果你認(rèn)為該方案不合理，請簡述原因．
方案Ⅰ不合理，銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+；方案Ⅱ不合理，Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)，也生成了銅單質(zhì)
方案Ⅰ不合理，銅和氧化亞銅都能和硝酸生成Cu2+；方案Ⅱ不合理，Cu+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)，也生成了銅單質(zhì)

（2）方案3中，如果a、b、c的關(guān)系符合c=
10
9
（b-a）
10
9
（b-a）
可確認(rèn)紅色粉末是Cu2O
Ⅲ．研究性學(xué)習(xí)小組乙，設(shè)計(jì)了新的探究方案，裝置如圖所示．

（3）簡述新探究方案中，氣體發(fā)生裝置的氣密性如何檢驗(yàn)（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：
關(guān)閉活塞，從長頸漏斗向試管中注入一定量的水，使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面，靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好；液面下降，則裝置漏氣
關(guān)閉活塞，從長頸漏斗向試管中注入一定量的水，使漏斗內(nèi)液面高于試管內(nèi)液面，靜置后若漏斗內(nèi)液面不下降，則裝置的氣密性良好；液面下降，則裝置漏氣

（4）你認(rèn)為依據(jù)新方案測定上述紅色試樣成分必須獲得下列哪些物理量：（選填序號）
②③⑤
②③⑤
     ①通入氫氣體積； ②反應(yīng)前，紅色試樣+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；
③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)試管的總質(zhì)量；④實(shí)驗(yàn)前，干燥管（含藥品）的質(zhì)量；⑤硬質(zhì)試管質(zhì)量；⑥鋅粒質(zhì)量；⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量；⑧實(shí)驗(yàn)后，干燥管（含藥品）的質(zhì)量
（5）有人提出，在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)試管之間應(yīng)加一個(gè)干燥裝置，你認(rèn)為
需要
需要
（選填“需要”或“不需要”），簡述理由
反應(yīng)后，應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻，如沒有干燥管，銅粉將吸濕
反應(yīng)后，應(yīng)讓銅粉在氫氣流中冷卻，如沒有干燥管，銅粉將吸濕
．

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銅有Cu2O（紅色）和CuO（黑色）兩種常見的氧化物。某高中化學(xué)興趣小組的同學(xué)對初中課本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論“H2與CuO反應(yīng)生成紅色物質(zhì)Cu”提出質(zhì)疑，認(rèn)為生成的紅色物質(zhì)不一定就是銅。為了確定該紅色物質(zhì)的成分，該興趣小組開展了以下研究。

（一）提出猜想：紅色物質(zhì)可能是銅、氧化亞銅或兩者的混合物。

（二）查閱資料：①Cu2+在酸性條件下能發(fā)生自身氧化還原反應(yīng)（Cu2O+2H+ =Cu2++Cu+H2O）；②在空氣中灼燒Cu2O能生成CuO。

（三）制備紅色物質(zhì)：方法同初中課本

（四）紅色物質(zhì)成分的探究：

           甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種探究方案：

           方案I：取該紅色物質(zhì)溶于足量稀硝酸中，觀察溶液顏色的變化。

           方案II：取該紅色物質(zhì)溶于足量稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。

           方案III：稱得干燥的坩堝的質(zhì)量為m1g，取紅色物質(zhì)置于坩堝中再稱得質(zhì)量為m2g。

然后將紅色物質(zhì)在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器中冷卻，再稱量，反復(fù)多次直到質(zhì)量不變，稱得最后質(zhì)量為m3g，比較m1、m2、m3。

回答下列問題：

（1）方案I是否合理             （填“合理”或“不合理”）。如果你認(rèn)為該方案合理，請簡述其工作原理；如果你認(rèn)為該方案不合理，請簡述原因。                      。

（2）方案II中，若觀察不到明顯現(xiàn)象，則可知紅色物質(zhì)為           ；若觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色，則可知紅色物質(zhì)為              。

（3）方案III中，如果m1、m2、m3的關(guān)系符合m3=             ，可確認(rèn)紅色物質(zhì)為Cu2O。

（4）乙同學(xué)利用下列裝置設(shè)計(jì)了第四種探究方案：

各裝置接口的正確連接順序是（    ）接（    ）（    ）接（    ）（    ）接（    ）；試劑X可選用            ；要測定紅色物質(zhì)的成分，最少需要測定的物理量是     （填序號）。

①通入氫氣的體積                                  ②反應(yīng)前，紅色物質(zhì)+反應(yīng)管的總質(zhì)量

③實(shí)驗(yàn)前干燥管的質(zhì)量                          ④完全反應(yīng)后，紅色物質(zhì)+反應(yīng)管的總質(zhì)量

⑤反應(yīng)管的質(zhì)量                                     ⑥實(shí)驗(yàn)后干燥管的質(zhì)量

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