18、科學探究：鐵、銅、銀是初中化學課上學過的三種金屬，實驗設計如圖所示．請回答：
（1）猜想該實驗在探究的問題是
．
（2）觀察到的實驗現(xiàn)象是鐵絲表面 ，
銀絲表面 ，溶液由藍色變成 ．
（3）得出的實驗結論為：將鐵、銅、銀三種金屬的活動性由弱到強順序
填入下面的括號中（用元素符號填寫）…（ ）…（ ）…（ ）…
（4）寫出相關反應的化學方程式 ．

（2012?濰坊二模）化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面的銹層并對廢液進行處理．請你參與并回答相關問題．
實驗一：表面除銹：
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色．
現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為：，②中鐵器表面的氣泡是；大家對現(xiàn)象③不理解，老師補充說明了，金屬鐵具有還原性，能將正三價的鐵離子還原成亞鐵離子．
乙組：在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學推斷，綠色銹層中肯定含有的元素有．
實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源．小組討論后設計了如下除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：
（1）廢水在加入金屬X前需進行過濾，目的是將其中性雜質除去．
（2）金屬X是，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為；溶液Y是，利用其除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為．
（3）從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是．

（2012?密云縣二模）化學實驗課上老師要求分組除去鐵制品和銹銅幣表面
的銹層并對廢液進行處理．請你參與并回答相關問題．
（1）實驗一：表面除銹
甲組：將銹鐵器放入適量稀硫酸中，微熱．觀察到①溶液變成黃色，鐵銹逐漸消失．一段時間后，②銹層完全消失，鐵器表面有細小氣泡產生，③黃色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色．
1）現(xiàn)象①發(fā)生的化學反應方程式為：，
2）②中鐵器表面的氣泡是什么氣體；
3）大家對現(xiàn)象③不理解，老師提示大家：金屬單質鐵和銅都可以將+3價的鐵元素轉變?yōu)?2價鐵元素，其中銅發(fā)生的反應過程為2FeCl₃+Cu→2FeCl₂+CuCl₂．
請你根據(jù)老師的提示推測產生現(xiàn)象③的原因．（只寫出有關反應的化學方程式）
乙組：（1）在銹銅錢中加入適量稀硫酸．觀察到①綠色銹層很快消失，同時產生大量氣泡，溶液變成藍色．②將氣體收集，通入澄清石灰水，石灰水變渾濁．由此，小軍等同學推斷，綠色銅銹層中肯定含有的元素有．
（2）實驗二：廢液回收
廢液桶中收集了溶有大量FeSO₄、CuSO₄的廢水，若直接排放到下水道，不僅造成重金屬污染而且浪費資源．小組討論后設計了如下回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案：

請完成下列有關問題：
1金屬X是，其加入廢水后發(fā)生反應的化學方程式為；
2利用溶液Y除去銅中雜質，有關反應的化學方程式為．

23、已知A B C D E F分別是硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳中的一種物質，用六個圓表示這六種物質，在圖中兩圓用“-”連接表示兩種物質一定條件下能發(fā)生反應．請回答下列問題：
（1）若A與C反應能產生藍色沉淀，則 A與B能發(fā)生置換反應其化學方程式
（2）若D與B反應后溶液的顏色為淺綠色，則E和D反應的現(xiàn)象

（3）在圖中標出六種物質的化學式．

完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳：，該反應是（選填“吸熱”或“放熱”）反應．
（2）在少量MnO₂中加入雙氧水，MnO₂起作用．
（3）鐵和硫酸銅溶液反應：，溶液藍色變?yōu)?!--BA-->色．