22、右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

(1)P點(diǎn)的含義是　 18　 。

(2)t₂℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，形成溶液的質(zhì)量為　 19　 g。

(3)將t₂℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t₁℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是　　 20　 。

21、自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

(1)甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　14　 ；

(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為　 15　 ；

(3)以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的二條結(jié)論是　　 16　 、　　 17　 。

20、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，感謝《化學(xué)》，告訴我怎樣建造綠色家園。

(1)目前，我市正在開展“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，為了保護(hù)環(huán)境，用清潔能源代替煤作燃料；實(shí)行垃圾袋裝化；還可從以下多方面去做：　 11 　；　 12　 　；……

(2)一種清潔能源燃燒的化學(xué)方程式為　　 13　 。

19、我們常用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

　　　　　　 A　　　　　　　 B　　　　　　 C　　　　　　 D　　　　　 E

(1)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取多種氣體，我能寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式：　 6　 ，該氣體的收集裝置為　 7　 (填字母編號(hào)，下同)。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙，則制取丙選用的發(fā)生裝置是

　 8　 ；若收集氣體丙時(shí)只能用E裝置，則可推知丙的性質(zhì)可能有　 9　 、　 10　 ……

18、“垃圾是放錯(cuò)地方的資源�！闭�(qǐng)你將下列生活垃圾按要求填在橫線上。

　　 ①魚骨　 ②果皮　 ③碎玻璃　 ④廢電池　 ⑤廢舊金屬制品　 ⑥廢報(bào)紙

(1)回收后可進(jìn)行填埋處理的是　　 4　　 (填寫序號(hào)，下同)。

(2)回收后可再利用的是　 5　 。

17、市場(chǎng)上銷售的某飲料標(biāo)簽上有如下說明：

(1)小敏同學(xué)喝該飲料時(shí)，感覺該飲料有酸味，用pH試紙檢測(cè)，其pH　 1　 7(填＜、＞或＝”)，你認(rèn)為主要是配料中的　 2　 使該飲料具有了酸味。

(2)黃瓜、西紅柿等富含維生素C的蔬菜常用涼拌等方式加工(即不經(jīng)高溫處理)后食用或生吃，才能使其中的維生素C被較好利用．由此可看出，維生素C具有　　 3　 的性質(zhì)．

16、小燕同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是

15、化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是

A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

C．化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

D．單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

14、配制10%的氯化鈉溶液時(shí)，不會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是

A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)　　　　　 　　　B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

C．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出　　 D． 氯化鈉晶體不純

13、下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是

A．炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕

B．木材著火用水潑滅--降低了可燃物的著火點(diǎn)

C．撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶--清除和隔離可燃物

D．不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋--隔氧又降溫