題目列表(包括答案和解析)

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1.下列變化中能說明分子可以再分的是

A、礦石粉碎      B、干冰升華     C、電解水      D、汽油揮發(fā)

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34.(7分)同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0克該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)

在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關(guān)系如下表:

反應時間t∕s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反應后固體的質(zhì)量m∕g
80
75
70
66
62
58
58

請回答下列問題:

(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質(zhì)量為       g。

(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程。

初  三  化  學(一)

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33.(4分)莽草酸(化學式:C7H10O5)是制取抗“H1N1流感”藥物“達菲”的原料。

   請回答:

   (1)莽草酸分子中C、H、O原子個數(shù)比為       。

(2)174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為      g。

(3)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達菲”:

體重
小于等于15千克
15-23千克
23-40千克
大于40千克
每次用量
30mg
45mg
60mg
60mg

   假如患病兒童的體重是35千克,在治療過程中,需每天服用“達菲”膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共需服用      顆。

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32、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在一份公告中說,2009“世界環(huán)境日”慶祝活動的核心內(nèi)容是“團結(jié)起來應對氣候變化”, 2009年6月5日在墨西哥舉行。請結(jié)合知識、情感兩方面談談你的感想。

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31.取一根用砂紙打磨干凈的鎂條和一個石棉網(wǎng),將他們一起放在托盤天平上稱量,然后在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃,鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白煙,再將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量減輕了。有同學據(jù)此認為“質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律”,這種說法對嗎,為什么?

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30.維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì),不同的飲料中維生素C的含量不同。下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量。 

   [實驗目的]測定不同飲料中維生素C的含量。 

[實驗原理] 

(1)維生素C是一種無色易溶于水的有機物,能與碘水反應,使碘水褪色; 

   (2)淀粉遇到碘水變      色。 

   [實驗試劑]碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水 

   [實驗過程] 

   步驟1:在4支試管中分別盛有3.0 mL的下列物質(zhì):①蒸餾水,②標準維生素C溶液,

③橙汁,④果味飲料。分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液。 

   步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向①-④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù)。 

   [實驗記錄] 

   測定物質(zhì)




  滴入碘水的數(shù)量(滴)
1
8
15
5

試回答下列問題: 

(1)你認為小明測定的兩種飲料中,           的維生素C的含量較高;

(2)有的同學認為測定物質(zhì)標準維生素C溶液是多余的,你認為呢?請說明理由:           

                                     ;

(3)化學實驗需要控制變量。下列        (填序號)情況會影響到測定結(jié)果。 

A.每次實驗所用飲料的顏色不同     B.量取的被測試物質(zhì)的體積不同 

C.試管的大小不同           D.沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水

[回顧與反思]實驗中所用的淀粉溶液的作用是                 。 

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29.(9分)以下是小陽同學制取氫氣的實驗過程,請根據(jù)題意回答以下問題。

(1)如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣,可以選擇    (填序號)做發(fā)生裝置;裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和        (填儀器名稱)

 

(2)制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體,若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過③和④裝置,則裝置按導管字母連接的順序是:發(fā)生裝置 →       →     

  →      →      →收集裝置(填字母)。

(3)若要檢驗氫氣中的雜質(zhì)HCl,可把④裝置中的試劑換成       (填化學式)溶液,實驗中觀察到有白色沉淀生成,寫出相應的化學方程式           。

(4)圖中的⑤ 裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應由           出 (填字母)。

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28.中考前,我市各校進行了化學實驗操作考查,一些同學用下圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題:

(1)小明用上圖B、D裝置制取CO2氣體。

①檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導管浸入水中,然后______________,觀察到導管口     (填“有”或“沒有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會漏氣。

②如何檢驗D中的氣體已收集滿?請寫出有關(guān)的

操作                      

現(xiàn)象                        。

(2)小紅同學用A、E裝置和高錳酸鉀制取并收集氣體,要等到_______________時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是             。

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27.維生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能增強人體對疾病的抵抗能力。

①取3片維生素C壓碎后溶于10mL水中過濾,取少量濾液向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,溶液變紅,說明維生素C的水溶液是           性。

②維生素C在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定,高溫時易被破壞,請你想一想,如何食用黃瓜,才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C。

 

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26.地殼中鋁、鐵的含量分別位列金屬的第1和第2位,遠多于銅,但銅卻是人類最早冶煉出的金屬,已經(jīng)有6000多年的歷史,而冶煉鐵比銅晚了3000多年,至于冶煉鋁則只有二百多年的歷史。根據(jù)金屬的性質(zhì),你認為關(guān)鍵的因素是什么?

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