4. (天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題二)2004年的諾貝爾化學(xué)獎授予阿龍·切哈諾特等三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解。以下關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中不正確是

A.人體的肌肉、血液、毛發(fā)、激素和各種酶的主要成分都是蛋白質(zhì)

B.濃硝酸、重金屬鹽和對蛋白質(zhì)加熱等都可使蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，失去原有的生理功能

C.蛋白質(zhì)習(xí)慣上又被稱為碳水化合物，人體不可以直接合成蛋白質(zhì)

D.嬰兒和青少年成長過程中要攝入足夠的含有蛋白質(zhì)的食物，如蛋白質(zhì)的攝入量不足會使人生長發(fā)育遲緩、體重減輕、發(fā)生貧血等

3．(天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題七) “輕軌電車”是近年來一新興的交通工具， 具有無污染的優(yōu)點。當(dāng)輕軌電車開動時，在輕軌電車跟架空電線的接觸點上，由于高速摩擦?xí)�產(chǎn)生高溫，因此接觸點上的材料應(yīng)該具有耐高溫、有潤滑性、不易氧化、能導(dǎo)電的性質(zhì)。你認為該接觸點上材料的選用較為合適的是

　　A．金剛石　　　 B．鋁　　　　　 C. 石墨　　　　　　 D．銅

2．(天津市2009年中考化學(xué)沖刺模擬題七)人類健康的第二殺手--心腦血管疾病，給人類的身心健康帶來極大的危害，這類疾病患者的體液大多數(shù)屬于酸性，應(yīng)經(jīng)常食用堿性食物。根據(jù)下表的信息，這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物是　　

A．牛奶　　　 B．蘋果　　　 C．豆制品　　　　 D．番茄

1. (2009年山東省棗莊市五校聯(lián)考試題)善于整理知識，能使你更好地掌握知識，下面是小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納，其中有錯誤的一組是(　　 )

28. (6分)某校研究性學(xué)習(xí)小組進行了一個有趣的實驗探究：

[提出問題]實驗室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？

[設(shè)計方案]先稱取21.2g 的NaOH樣品(雜質(zhì)為Na₂CO₃)，配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO₂的質(zhì)量計算出Na₂CO₃的質(zhì)量，從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)。

　 [進行實驗]實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO₂

氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

[數(shù)據(jù)處理]寫出以下計算過程：

(1)該樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量為多少？

(2)該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為多少？

[反思與交流]①從圖中0-A點說明:在NaOH 與Na₂CO₃的混合溶液中，加入強酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是　　　　　　 ；②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時消耗強酸的量　　　　　　　　 。

27．(11分)“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑，如：過氧化鈉(Na₂O₂)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2CO₂₌₌₌2Na₂CO₃+O₂；(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗。

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是　　　　　　　　　　　　　　　 ；

制取CO₂的裝置，應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇　　　　 。

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是：將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口，若能觀察到　　　　　　　　　　　 現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣。

(3)設(shè)計A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO₂ 。其中，①A裝置的具體功能是________________所發(fā)生的化學(xué)方程式是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②B裝置的具體功能是　　　　　　　　　　　　 ，其瓶內(nèi)液體應(yīng)是___________　 ；

(4)為了確定CO₂跟Na₂O₂反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣，最后還要采用的驗證實驗操作是____________________________________________________________________。

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是　　　　　　　　　 。

(6)常溫下水也能與Na₂O₂反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈉，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　��；

(7)某潛水艇上有4人，如果每人每小時消耗的氧氣在某溫度和壓強條件下體積為50L，則該潛水艇中每天需要過氧化鈉多少千克？(已知：在上述溫度和壓強條件下氧氣的密度為1.5g/L)　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．(7分)這學(xué)期，小亮和班級的兩名同學(xué)主動承擔(dān)了維護班級花壇的工作。前不久，

他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象，便及時向花壇里施用了足量的化肥，但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識來解決這一問題。

　(收集資料)

(1)花的葉色枯黃，他們選擇施用_____________(填寫“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。

(2)前一段時間他們曾用熟石灰(化學(xué)式為_______________)對花壇中的___________性土壤進行過改良。

(3)近一個星期一直無雨，氣溫較高。

(4)通過查閱資料，小亮和同學(xué)們知道：含NH4+ 的鹽受熱或與堿混合會放出有刺激性氣味的氨氣，氨氣的水溶液呈堿性。

　(提出假設(shè))

(1)太陽的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。

(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。

　[設(shè)計并進行實驗]

(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱，并在試管口放一條干燥的pH試紙，pH試紙無變化。

(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合，聞到____________氣味。

　[他的結(jié)論)由以上第二個實驗中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。

　[反思與應(yīng)用]

(1)小亮進行的第一個實驗中，pH試紙無變化，這與查閱資料給出的信息不符，其原因是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動，想必你也一定受到了啟發(fā)，你能對小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

25.(7分)某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究(B是常用的建筑材料，H是單質(zhì)，圖中部分產(chǎn)物被略去)：

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：

A的主要成分　　　　　 ，B的主要成分　　　　 ，X　　　　 ，Y　　　　 。

(2)寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式：

②　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，⑤　　　　　　　　　　　　　 　　　，⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

24.(5分)青少年正處在生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，膳食合理。

(l)有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入_________(填序號)不足而引起的。 ①維生素　 ②油脂　 ③蛋白質(zhì)

(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如下表所示。請根據(jù)該表回答。

①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是_________，沒有列出的一類營養(yǎng)素是___________。

②正常情況下，人每日攝入的油脂不超過60g，由此計算，每日食用該糕點最多不應(yīng)超過__________g。

③糖類是人體所需__________的主要來源。

23．(6分)(1)我們把直接從自然取得的能源稱為一級能源，一級能源經(jīng)過加工取得的能源稱為二級能源。下列是目前正在利用和開發(fā)的部分能源　 ①煤；②汽油；③天然氣；④太陽能；⑤風(fēng)能；⑥潮汐能；⑦地?zé)崮埽虎嚯娔�；⑨氫能；⑩酒精，其�?u>不屬于一級能源的是(填序號)　　　　　　　　 �！　　　�

(2)我國是世界產(chǎn)煤大國。但含硫煤燃燒排放的SO₂會引起“酸雨”現(xiàn)象。為減少大氣污染，某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”，即向煤中摻入熟石灰，用來吸收SO₂，寫出“固硫法”反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

(3)科學(xué)家預(yù)言，氫能將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，而水是自然界中廣泛存在的物質(zhì)，你認為獲取氫氣的最佳途徑是　　　　　　　　　 ，氫能源的優(yōu)點有　　　　　 、發(fā)熱高、來源廣、是再生能源等。

(4)電池是一種將　　　　　 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。鋰電池是一種新型的高能電池，其質(zhì)量輕，電容量大，頗受手機、手提電腦等制造商的青睞。某種鋰電池的總反應(yīng)式為Li + MnO₂ = LiMnO₂，其中化合價發(fā)生變化的元素是　　　　　　　　　 。