題目列表(包括答案和解析)
5.(2010山東德州)化石燃料是不可再生能源,開發(fā)和利用新能源迫在眉睫。下列不屬于新能源的是
A、太陽能 B、潮汐能 C、風(fēng)能 D、石油
4、(2010四川達(dá)州)綠色能源不會產(chǎn)生或殘留對環(huán)境造成污染的物質(zhì),下列能源中不能稱為綠色能源的是
A.鉛蓄電池 B.氫能 C.風(fēng)能 D.太陽能
3.(2010,山東)環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列有關(guān)環(huán)境和能源的說法錯誤的是
A、煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料
B、地下水資源大量開采可以為人類解除水危機(jī),人類不必再為淡水缺乏而苦惱
C、太陽能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源
D、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)
2.(2010,黑龍江鶴崗)最近美國某玻璃公司研制出一種“自潔玻璃”,該玻璃因穿上40納米厚的二氧化鈦(TiO2)外套,從而具有自潔、不斷分解有害氣體以及消滅細(xì)菌、病毒等作用。關(guān)于二氧化鈦,你認(rèn)為以下說法中不正確的是
(A)二氧化鈦中鈦元素顯+4價
(B)納米技術(shù)的應(yīng)用使二氧化鈦產(chǎn)生神奇的作用
(C)二氧化鈦是一種氧化物
(D)二氧化鈦中的鈦元素為非金屬元素
1.(2010,黑龍江鶴崗)科學(xué)家研發(fā)出一種以甲醇、氫氧化鉀(KOH)為原料,用于手機(jī)的高效燃料電池。氫氧化鉀(KOH)屬于
(A)酸 (B)堿 (C)鹽 (D)氧化物
11.波爾多液是預(yù)防植物病蟲害的一種保護(hù)劑,它 是 由 硫 酸 銅 、 生 石 灰 和 水 配 制 而 成 ,配制方法如下:生石灰加水后形成的石灰乳溫度降到室溫以后,將硫酸銅溶液慢慢倒入石灰乳,邊倒邊用木棒劇烈攪拌,即成天藍(lán)色的波爾多液。
(1)配制波爾多液的相關(guān)化學(xué)方程式 ① 、 ②
(2)若石灰乳未冷卻到室溫可能引起的后果
(3)請你設(shè)計兩種不同的簡便方法檢驗(yàn)波爾多液配制得恰好
答案:(1) ① CaO+H2O--→Ca (OH)2 ② Ca(OH)2+CuSO4Na2SO4+Cu(OH)2
(2)Cu(OH)2 CuO +H2O或者 會變黑、變質(zhì)
(3)①(1分)可以用鐵棒檢驗(yàn) 如果變紅則說明硫酸銅未反應(yīng)完 Fe+CuSO4 Fe SO4+Cu
②(1分)可以觀察混合液上層清液的顏色 如果變藍(lán)色則硫酸銅過量了
也可以觀察混合液中加入硫酸銅還有無藍(lán)色沉淀生成,如果還有氫氧化鈣過量
10、(9分)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神在化學(xué)學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。請分析題意,按要求回答問題:
(1)寫出右下圖實(shí)驗(yàn)一中“更高”的化學(xué)方程式:
由此實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為實(shí)驗(yàn)室除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w雜質(zhì)的最佳試劑是 ;理由是:
。
(2)寫出右圖實(shí)驗(yàn)二中“更快”的化學(xué)方程式:
。
造成兩者反應(yīng)速度快慢不同的因素是
。
(3)“更強(qiáng)”,辯論見風(fēng)采。某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備了一場辯論賽。辯論主題是“1 + 1等于不等于2!奔追秸J(rèn)為:1 + 1等于2。乙方認(rèn)為:1 + 1不等于2。請根據(jù)溶液的相關(guān)知識判斷。
①如果你認(rèn)為甲方正確,請舉一例 ;
②如果你認(rèn)為乙方正確,請舉一例 。
答案:(1)CO2+2NaOH = Na2CO3 + H2O;NaOH;氫氧化鈣微溶于水,石灰水中溶質(zhì)含量太少,吸收二氧化碳沒有氫氧化鈉徹底(合理說法計給分)
(2)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
(3)溶液中溶液質(zhì)量等于溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量之和;
兩種不同液體互溶,得到的液體體積小于兩種液體體積之和
(上海市普陀區(qū)2010年初三化學(xué)模擬考試第52題)
9.某同學(xué)在自主學(xué)習(xí)金屬的知識時,設(shè)計以下實(shí)驗(yàn)報告,請將該實(shí)驗(yàn)報告補(bǔ)充完整。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 。
[實(shí)驗(yàn)用品]鐵片、銅片、鎂片、稀鹽酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液
[實(shí)驗(yàn)內(nèi)容]
實(shí)驗(yàn)步驟 |
(在同溫下,取大小相同、光亮的三種金屬薄片,投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中) |
|
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
鐵片和鎂帶表面都有氣泡產(chǎn)生, 銅片表面卻沒有明顯現(xiàn)象。 |
鐵片表面有
,銅片表面有銀白色固體析出。 |
分析 結(jié)論 |
鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 活潑金屬能與酸(稀鹽酸)反應(yīng)。 |
鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:
, 某些金屬能與鹽溶液發(fā)生反應(yīng) 。 |
[實(shí)驗(yàn)思考]通過上述實(shí)驗(yàn),能否證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序?并說明理由:
。答案:探究金屬的化學(xué)性質(zhì)(或研究金屬與酸和鹽溶液反應(yīng))
Mg +2HCl →MgCl2+H2↑ 亮紅色固體析出 Fe+ CuSO4 →Fe SO4+Cu
能。鐵能與酸反應(yīng),銅不與酸反應(yīng),說明活動性鐵>氫>銅;銅能置換出硝酸銀溶液中的銀,說明活動性銅>銀,所以活動性鐵>氫>銅>銀。
(2010年上海市育鷹學(xué)校第7題)
8.(4分)某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如下圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究。
[大膽猜想]猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理。理由是 。
[設(shè)計方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃。
[結(jié)論與解釋](1)以上事實(shí)證明猜想 是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為 。
[反思與評價](1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗(yàn),你認(rèn)為 (填“有”或“沒有”)必要。
(2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意 。
[拓展與遷移] 根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽。標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為 價(已知?dú)湓仫@+1價)。
答案:[大膽猜想] 從標(biāo)簽上可知這瓶無色液體屬于混合物,而水是純凈物(1分)。
[結(jié)論與解釋](1)三
(2)2H2O2 2H2O+O2↑(1分)。
[反思與評價](1)沒有 (2)標(biāo)簽向著手心
[拓展與遷移] -1價
(上海市復(fù)旦附中康橋?qū)W校2010年4月化學(xué)中考模擬卷第25題)
7.某興趣小組對Zn、Ni(鎳)、Cu的金屬活動性順序展開了探究。
[提出假設(shè)]對三種金屬的活動性順序提出可能的假設(shè)①Zn>Ni>Cu;②Zn>Cu>Ni你覺得還有其他的可能性嗎?請把它們寫出來(一種即可)假設(shè)③ ……
[查閱資料]小紅同學(xué)查閱了部分含鎳化合物的溶解性如下表,且得知鎳能與酸反應(yīng)。
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不 |
溶 |
溶 |
溶 |
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]同溫下,取大小、厚度相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
[記錄現(xiàn)象]請幫助小紅把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完整。
金屬 |
Ni |
Zn |
Cu |
與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 |
氣體產(chǎn)生緩慢 金屬逐漸溶解 |
氣體產(chǎn)生激烈 金屬迅速溶解 |
|
[得出結(jié)論]原假設(shè)中正確的是 (填序號)。
寫出鎳與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
[結(jié)論應(yīng)用]
請選擇另一類別的一種試劑設(shè)計實(shí)驗(yàn),也同樣達(dá)到一次驗(yàn)證上述假設(shè)的正確與否,寫出你選擇的試劑的化學(xué)式 。
答案:無
(2010年重慶市中考化學(xué)模擬試卷第22題)
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