4．醫(yī)療上，搶救危重病人常用到的一種氣體是

A.氧氣　　 B.氮?dú)?　　C.氫氣　　 D.二氧化碳

日常生活中，我們經(jīng)常飲用礦泉水。右圖是某飲用天然水部分商標(biāo)圖，圖中列出了理化指標(biāo)。據(jù)此回答2-3題

2．這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是　

A.單質(zhì)　　 B.原子　　 C.分子　　 D.元素

3．這種飲用天然水呈

A.酸性　　 B.堿性　　 C.中性　　 D.無(wú)法確定

1．生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是

A.汽油揮發(fā) 乙醇燃燒　　　　　　 B.食物腐爛 鋼鐵生銹

C.蠟燭熔化 白磷自燃　　　　　　 D.水分蒸發(fā) 滴水成冰

12．(6分)鎂是重要的金屬材料，廣泛應(yīng)用于合金、火箭和飛機(jī)制造業(yè)，世界上大部分鎂是從海水中提取的。威海是一座濱海城市，海岸線長(zhǎng)達(dá)1000 km，海水資源豐富。某校學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)附近海水中鎂元素的含量進(jìn)行測(cè)定。稱取海水100kg，然后再加入足量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾、干燥、稱量后得到沉淀質(zhì)量見(jiàn)下表。(重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次)。

試計(jì)算海水中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(假定海水中鎂元素全部以氯化鎂的形式存在，不考慮沉淀中雜質(zhì)的干擾)。

11．(18分)實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡

　　 據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)l萬(wàn)噸左右。但

是我們生活中并沒(méi)有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢?

　　 事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)

生氧氣，并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來(lái)源于地球臭氧層

電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用。

下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

　　 (1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　

②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化。將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面。

(3)在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有　　 元素的物質(zhì)，通過(guò)控制反應(yīng)條件來(lái)實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化　　

　(4)另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法：用過(guò)氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　 。

若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取　　　　　　　 氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g／ml的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過(guò)氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。

　(5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過(guò)程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過(guò)程。事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99．1%都固定在巖石圈中，然而，人類對(duì)能源和資源的過(guò)度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)。

�、僭谏厦鏀⑹鲋兴�說(shuō)中碳、氧循環(huán)是指　　　　　　　　 的循環(huán)。

　　 A．碳和氧的單質(zhì)　 B．氧氣和二氧化碳　 C．碳元素和氧元素

�、诟鶕�(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式。

產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　

消耗二氧化碳的反應(yīng)　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。

10．(4分)下表是不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液和氨水與其相應(yīng)密度的對(duì)照表

　 請(qǐng)你仔細(xì)分析上表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

　　 (1)從上表可以看出，硫酸溶液的密度大于水的密度，而氨水的密度則小于水的密

度。除此以外，你還能夠總結(jié)出溶液密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律是　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)試從物質(zhì)定量組成(氨水的溶質(zhì)為NH₃)的角度分析，為什么這兩種溶液密度與其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間存在這種變化規(guī)律?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

8．(8分)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)是逐漸深入的。右圖是不同時(shí)期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型。　　

1808年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了原子論。他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的；原子是一個(gè)實(shí)心球體，不可再分割；同一類原子性質(zhì)相同；不同的原子是以簡(jiǎn)單的整數(shù)比相結(jié)合。

　　 1897年，英國(guó)科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子。1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為

“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中。

電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由更小的粒子構(gòu)成的。

　　 1911年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運(yùn)

動(dòng)的。粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)。粒子能穿過(guò)金箔且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有

一小部分改變了原來(lái)的方向，還有極少數(shù)的。粒子被反彈了回來(lái)。據(jù)此他提出了帶核的原

子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成。

　　 ……

　　 根據(jù)以上材料，請(qǐng)回答：

　　 (1)道爾頓提出了原子論，湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子，這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事，但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制，他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤，按照目前初中階段你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)的理論，你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的缺陷是　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

湯姆生原子結(jié)構(gòu)模型的缺陷是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是　　　　　　　　　　 　。

A．原子核體積很小　 B．原子核質(zhì)量較大　 C．原子核帶有正電　 D．核外電子帶有負(fù)電

(3)通過(guò)人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對(duì)科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

7．(8分)某化工廠用石灰石制取碳酸鈣，流程圖為

(1)　　 請(qǐng)寫出上述方案中所依據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)請(qǐng)你仍然用石灰石為原料，其他試劑任選，設(shè)計(jì)另外一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖的形式表示出來(lái)：

6．(5分)為了獲得人類生活和發(fā)展需要的各種物質(zhì)，并更好地利用這些物質(zhì)，化學(xué)家們通常按照某種標(biāo)準(zhǔn)，將眾多的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類。根據(jù)你學(xué)過(guò)的初中化學(xué)知識(shí)，按照物質(zhì)的組成，將空氣、硫酸銨、石墨、銅、氫氣、純堿、氧化鎂、燒堿、乙醇、食鹽水進(jìn)行分類。(要求用框圖的形式表示，層次分明，分類精細(xì)。