5．右圖為固體物質(zhì)X、Y的溶解度曲線。在溫度為t₂℃時(shí)分別把質(zhì)量為a g的X、Y放入100 g水中，下表為對(duì)溶液狀態(tài)的判斷以及使不飽和溶液達(dá)到飽和采取的措施。其中正確的是

4．今年年初以來(lái)，雙匯“瘦肉精”事件引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。人在大量食用喂食“瘦肉精”的豬肉后會(huì)出現(xiàn)手腳發(fā)麻、心率加快、嘔吐等癥狀。有一種“瘦肉精”學(xué)名叫鹽酸克倫特羅，化學(xué)式是C₁₂H₁₈Cl₂N₂O。下列對(duì)于“瘦肉精”的認(rèn)識(shí)不正確的是

A．該物質(zhì)是由碳、氫、氯、氮和氧五種元素組成的

B．每個(gè)鹽酸克倫特羅分子中含有18個(gè)氫原子

C．鹽酸克倫特羅分子中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為12∶18

D．鹽酸克倫特羅的相對(duì)分子質(zhì)量為277

3．化學(xué)知識(shí)與日常生活關(guān)系密切。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．因?yàn)槊涸谌紵龝r(shí)可能產(chǎn)生一氧化碳，所以冬天用煤取暖時(shí)要注意室內(nèi)通風(fēng)

B．因?yàn)槌�溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以用墨書寫的文字可以長(zhǎng)時(shí)間保存

C．因?yàn)榧兹┚哂蟹栏�作用，所以可以用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品

D．因?yàn)閮和�缺少鈣元素時(shí)會(huì)得佝僂病，所以應(yīng)通過(guò)進(jìn)食奶類、豆類加以補(bǔ)充

2．下列實(shí)驗(yàn)儀器可直接在火焰上加熱的是

1．下列敘述中沒有化學(xué)變化的是

A．小煤窯發(fā)生瓦斯(主要成分為甲烷)爆炸　 B．涂在墻上的熟石灰逐漸變硬

C．煤燃燒生成的二氧化硫遇水形成酸雨　　 　　D．舞臺(tái)上用干冰制造“云霧”

32．(6分)用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿(Na₂CO₃)中常含有少量的氯化鈉�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量，稱取12g樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸，當(dāng)鹽酸滴加至73g時(shí)，氣泡不再冒出，此時(shí)稱得燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為80.6g。

試計(jì)算：

⑴產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是　　　　　　 g。

⑵該廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

泰安市二O一一年初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試

31．(4分)無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO₃。

⑴KNO₃屬于　　　　　　　　 (填“鉀肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥料”)；

⑵KNO₃的相對(duì)分子質(zhì)量為　　　　　　　　 ；

⑶KNO₃中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為　　　　　　 　　　　　　；

⑷要配制150kg該營(yíng)養(yǎng)液，需要KNO₃的質(zhì)量為　　　　　 kg。

30.(9分) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

⑴寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。

[提出問題]濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

[猜想] 小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；

小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；

你認(rèn)為還可能是　　　　　　　　　　　　　 (寫一種猜想)。

[討論]你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

[實(shí)驗(yàn)分析]小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。

[反思拓展]

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水

道？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

29．(5分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。

請(qǐng)按要求回答下列問題：

(1)用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　 ；

(2)要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的　　　 或　　　 (填寫序號(hào))；

(3)用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

28.(4分)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：

(1)A實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的目的　　　　　　　　　　 ；

(2)B實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

(3) C實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是　　　　　　　　　　　　　　　 ，稱取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為　　　　 g。