后再自己寫一寫。

　 牽�；ù灯鹆俗仙�的小喇叭

　 薔薇　　　　　　　　　　　　　 睡蓮　　　　　　　　　　　　

　 萬壽菊　　　　　　　　　　　 　煙草花　　　　　　　　　　　

　 月光花　　　　　　　　　　　 　曇花 　　　　　　　　　　　　

　 荷花　　　　　　　　　　　　 　桃花 　　　　　　　　　　　　

2、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。

　　 我發(fā)現(xiàn)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 這樣的句子我也能從課文中找出來一些，不信，我找來給你

看看：

1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

◆與學(xué)習(xí)有關(guān)的名人名言

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。--列寧

世上無難事，只要肯登攀。--毛澤東

為中華之崛起而讀書。--周恩來

任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。--宋慶齡

書籍是人類進步的階梯。--高爾基

我還找到了一些名人名言：

◆我們讀過了孔子的名言：

溫故而知新。

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？

知之為知之，不知為不知，是知也。

我還收集了孔子的名言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

◆祖國風(fēng)光的諺語有很多，我來讀一讀：

上有天堂，下有蘇杭。

峨嵋天下秀，三峽天下雄。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

我也找到了關(guān)于祖國風(fēng)光的句子，我來寫一寫。

◆古詩中的名句，我來讀一讀。

明月松間照，清泉石上流。

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

水南水被重重柳，山后山前處處梅。

例1　　　 小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！�

練習(xí)1　　 老人說　 您要找的駱駝　 是不是左腳有點跛

例2　　　　　　　“一定會飛回來！”男孩肯定地說。

練習(xí)2　　　 那我可不知道　　 老人說

例3　　　 “是的�！毙∧泻⒄酒饋�，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”

練習(xí)3　　　 別哄我了　 商人忿忿地說　　 一定是你把我的駱駝藏起來了

　 課文中這樣的句子還有很多，你也找來練一練吧！

(一)

教室里很靜。我走(進　　近)一間教室，站在窗外，見一位年(青　　輕)的臺灣教師，正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一(畫　　劃)地寫著：“我是中國人，我愛中國！” 　　 他寫得很認真，也很吃力。臺灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太(熟練　熟悉)的國語，一遍又一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認真，而又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。 1、把文中括號里不合適的字或詞劃掉。 2、簡要地概括這段文字的內(nèi)容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

------------------―――--------------------------- 3、用“-”畫出文中具體寫老師教學(xué)中嚴(yán)肅認真的話。 4、臺灣教師為什么會寫得很吃力？

　----------------------------------

5、文中帶點的詞語表現(xiàn)了師生們什么感情？

　---------------------------------- 6、上面這段文字作者是按　___________的順序?qū)懙摹?/p>

白 鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結(jié)隊的在海面上飛。當(dāng)它們紛紛落在樹上時，綠色的樹林就像飄進了朵朵白云，遠遠望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來臨的時候，別的鳥都躲起 來，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。

1、給帶點的字選擇正確的解釋，打上“√”：

⑴成群結(jié)隊　 ①聚，合�！　� ②收來，完了

⑵暴風(fēng)雨　 ①強大而突然來的，又猛又急 ②過分急躁的　 ③姓

2、這段話寫了＿＿＿＿種海鳥。最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鴨，最＿＿＿＿的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鳥是因為__________________________________________

4、哪句話最能看出白鳥很多，“_______　”劃出來�！�

5、這段是(　　　　 　　　)段式�！　　　　　　　　　�

6、在這段話的最前面加一個總起句，使它變成總分段式，總起句應(yīng)是____________________________________________________________

(2)寫出近義詞。

喜歡--(　　　 　　)　　　　 自豪--(　　　　 )

保持--(　　　　 )　　　　 成果--(　　　　 )

(3)短文已用“||”分成三段，第二段寫了 ____________________________ 。

(4)這篇短文主要寫了____________________________________________的事。

(5)這篇短文說明了什么？(在正確答案后畫“√”)

a.牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品�！　� (　　　　 )

b.牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘�！　　　　　� (　　　　 )

c.牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新�！　　　　　　� (　　　　 )

d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長大以后取得了許多科研成果�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　� 　　　　(　　　　 )

(6)讀了這篇短文，對你有什么啟發(fā)？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

逛廟會

　春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。

　廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。

　在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔�？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會耍獅子，還會雜技。只 見地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了 下來。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年。

　回家的路上，我說：“這回可沒白來，耍獅子真有趣！”

1. 從文中找出近義詞。

　驚訝--( 　　　)　　　　　　 聚精會神--(　　 　)

2. 讀讀畫橫線的句子，再造句。

　不僅……還……________________________________________________

3. 在正確答案后打“√”。

　本文主要內(nèi)容是：

　(1)我們一家人去逛廟會。( 　)

　(2)我看到了縮小的名勝古跡。( 　)

(3)在廟會上，我看到的耍獅子十分有趣。( 　)

蜂鳥

世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克-2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。 　鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。

1、短文寫了蜂鳥的三個特點分別是__________　、　_________、__________　。

2、用“__________”畫出文中打比方的句子，是把　_________　比作　__________　。 3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？

　　__________、__________　、__________　、__________　 、__________　。 4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？　

_________________________________________________________________

登山人

　 三人同去攀登高山，第一個人剛走幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是知難而退�！�

　 第二個人攀登到半山腰，氣喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那險峻的山勢，搖了搖頭。說：“我還是適可而止吧！”于是也退了下來。

　只有第三個人，勇敢攀登，知難而進，幾次跌倒，幾次爬起，不畏難，不氣餒，終于攀上了峰頂。

　幾天后，三個人見面了。

　第一個人說：“登上峰頂，也不過是那么回事，還是我知難而退好！”

　第二個人說：“登上峰頂太費力氣，還是我適可而止好。”

　那個登上峰頂?shù)娜诵α诵�，說：“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的�！�

1. 解釋詞語。

　(1)氣餒：

　(2)領(lǐng)略：

2. 用短文中的詞語，概括三個人登山的情況。

　第一人___________，第二人_________，第三人__________。

3. 你怎樣理解“頂上的無限風(fēng)光，你們是無法領(lǐng)略到的�！�？

　_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。

一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要�！绷硪恢蛔哪绝B說：“應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？”　

兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結(jié)果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！

這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負。 1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。 (1)固執(zhí)已見：______________________________________________ (2)僵持：__________________________________________________ 2、組詞。 應(yīng)yīnɡ(　　　　)yìnɡ(　　　　) 擔(dān)dān(　　　　)　dàn(　　　　) 結(jié)jiē(　　　　)jié(　　　　　) 倒dǎo(　　　　　)dào(　　　　　) 3、根據(jù)短文填空。

兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認為________________，另一只啄木鳥認為_____________________，結(jié)果__________________________。 4、這則寓言告訴我們什么道理？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

船　　底　　魚

在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚--　魚印(yìn)。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。 　　 魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌(ěr)料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”--大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！

1、寫出下列各詞的反義詞。 前進--(　　　　)短暫--(　　　　)附近--(　　　　) 2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。 良機：________________________________________________

海中乘船周游，一舉兩得，指的是___________________________________ 3、魚印乘的“船”指的是________________。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指______________________________________________

小白兔

　 小白兔全身雪白雪白的，沒有一點雜色，好像是用潔白無瑕的漢白玉雕刻成的。它的眼睛是紅色的，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它常常靈活地轉(zhuǎn)動紅眼珠，向周圍掃視，仔細觀察各處的動靜。它的耳朵又長又大，只要聽見一點兒輕微的聲音，就會“唰”地 一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，找發(fā)出聲音的地方，警惕地細聽是不是敵人靠近了。它的嘴有三瓣，下唇一瓣。它的前肢短后肢長，強勁有力的后肢輕輕一蹬，就能 蹦得很遠。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球，蹦跳的時候，一撅一撅的，又好像大風(fēng)中搖動著的銀鈴。小白兔真是活潑可愛、討人喜歡的動物�！�

1、短文描寫小白兔的順序是從(　　　　　　　　　　　　　　)。

2、短文是圍繞“________________________________________”這一句話來寫的�！�

3、從加點的地方可以看出小白兔___________________________________。　4、“它的嘴有三瓣�！睆倪@一句話可以看出作者觀察得_______________________。　5、“它的前肢短后肢長”寫出了小白兔蹦得遠跑得快的____________________。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　------------------------

　人們喜歡蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛會說話的孩子也唱著：“我們的生活比蜜甜……”

　螞蟻忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？

　有一天　螞蟻爬到花枝上去找食物　　見到一只小蜜蜂　嗡嗡　地飛來采蜜就抬頭氣呼呼地說　喂　蜂兒　我問你一個問題　 　“啥問題？你說吧�！毙∶鄯浠卮鹫f。

　“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

　“你們跟隨我們一樣，整天忙個不停，當(dāng)然勤勞羅！”

　“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈�，從來不稱贊我們呢？”

　蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞卻是為了人們……”

　　-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

　1、在開頭的橫線上給短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。

　2、給文中的的第3自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

　3、根據(jù)下面所給的最后一段的意思給文章加一個結(jié)尾。段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂。

袋鼠與籠子

　 　　有 一天動物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為了籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的十公尺加高到二十公尺。結(jié)果 第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺。沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不 休，將籠子的高度加高到一百公尺。

　　　 一天長頸鹿和幾只袋子鼠們在閑聊，“你們看，這些人類會再繼續(xù)加高你們的籠子？”長頸鹿問�！昂茈y說�！贝�鼠說：“如果他們再繼續(xù)忘記關(guān)門的話！” (1)這個小故事講了件什么事？ 　　　_______________________________________________________________ (2)請寫出幾個你不理解的詞語。 　　　_______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)你懂得個什么道理？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

我要一本書

羅蒙諾索夫是俄國有名的科學(xué)家，他是漁民的兒子，12歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。

有一次，羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚，忽然，一陣狂風(fēng)，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。

羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。魚船恢復(fù)了平靜。

狂風(fēng)過去以后　 父親把他拉倒身邊　 笑瞇瞇地說　 孩子　 我要獎賞你的勇敢　 給你買件麂(jǐ)皮上衣　 好嗎

羅蒙諾索夫搖搖頭。

“那你要什么呢？”

“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要�！�

“難道一件麂皮上衣還比不上一本書？”

“爸爸，我要一本什么都有的書，比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”

　　 父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。

　1、給短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點。

　2、聯(lián)系上下文，說說你是怎樣理解“我要一本書，爸爸，其它我什么都不要”這句話的含義的。

　_________________________________________________________________________________________________________________________________________　3、假如你是羅蒙諾索夫，你會要什么禮物？為什么？

　________________________________________________________________________________________________________________________________________

這句話把　　　比作　　　和　　　。

濕潤的(　　)　 　龐大的(　　)　 　蒼翠的(　　)　　　 彎彎曲曲的(　　)　

茂密的(　　)　　 嫩綠的(　　)　　 澎湃的(　　)

一本正經(jīng)地(　　)　 鮮花開得(　　)　　　 飛快地(　　)　

題目:我學(xué)會了　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

提示:同學(xué)們,相信你一定學(xué)會了不少的本領(lǐng),例如做菜、游泳、彈琴、

種花……等等，把你學(xué)會的過程寫成一篇習(xí)作，字數(shù)不少于300字。