1、《花潮》

“大家一口氣攀到最高峰，淹沒(méi)在海棠花的紅海里”這句話應(yīng)歸上層還是下層？為什么？

找出課文中把花的茂盛比喻成潮水的句子，讀讀議議，為什么說(shuō)花如潮？

用--劃出寫所見所聞的句子。用波浪線劃出寫聯(lián)想的句子。把比喻句抄下來(lái)。

本段記敘了(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )，贊美了(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 )。

10、應(yīng)用文。

(1)6月25日，陳加芳在上體育課時(shí)小腿受了傷，第二天不能上學(xué)，要到人民醫(yī)院看病。請(qǐng)你代她向班主任諸老師書面請(qǐng)假。

(2)王進(jìn)在學(xué)校門口撿到一個(gè)黃色的皮夾(內(nèi)有一串鑰匙和38元錢)，把它交給了胡老師。為了找到失主，胡老師在小黑板上寫了啟事。是怎樣的，請(qǐng)你寫出來(lái)。

(3)六甲班搞活動(dòng)，班長(zhǎng)李金到體育器材室借了4個(gè)籃球、2副羽毛球拍、12個(gè)壘球。請(qǐng)以李金的名義寫借條。

(4)班主任賈老師請(qǐng)全班同學(xué)用小紙條給她講悄悄話，方棟想告訴賈老師他和同桌程松經(jīng)常鬧別扭，不想在一起坐了�？墒撬�的右手受傷了，不能寫字，請(qǐng)你幫他一下。

9、問(wèn)題。

引號(hào)有哪些作用？

破折號(hào)有哪些作用？

書名號(hào)加在哪些地方的？

歸納文章主要內(nèi)容有哪幾種方法？

概括段意有哪些方法？

如何讀懂作文題目？

我已經(jīng)學(xué)過(guò)的應(yīng)用文有哪些呢？格式分別是怎樣的？

1、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。

　 陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍銓W(xué)數(shù)學(xué)，明年?duì)幦】忌贤鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校�！�

3、9月15日。中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)主場(chǎng)迎戰(zhàn)卡塔爾隊(duì)，賽前人們____________，當(dāng)中國(guó)隊(duì)以2：0擊敗卡塔爾隊(duì)時(shí)，眾多球迷_________，來(lái)慶祝勝利。

2、寫出描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)六個(gè)：

　_____________________________________________________________________

1、請(qǐng)寫出帶“山”字的成語(yǔ)六個(gè)：

　_____________________________________________________________________

　 “曼”字如果我們只知道其讀音，應(yīng)用­_________查字法，如果不知道應(yīng)用_______查字法，我們還學(xué)過(guò)一種查字法是__________�！奥�”字在字典中解釋有 (1)柔和(2)長(zhǎng)，“高歌曼舞”中得“曼”解釋________。

　 Qi　 po　　 fei　 cui　　 zhu　 fa　　 zhan　 yang　　 liao　 wang　　 ning　 jie

(　　　 )　 (　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )　　 (　　　 )

　 qian　 kun　 yang　 yi　　 chong shan jun ling　　 bo lan zhuang kuo　

(　　　 )　 (　　　 ) ( 　　　　　　　)　 (　 　　　　　　)　

2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。

廣廈(xià　 　　shà) 　　　動(dòng)彈(dàn　　 　　tan) 　　缺少(quē 　　qiē)

挑拔(tiāo　 　tiǎo)　 　　差不多(chā　 　　chà)　 　　寧愿(níng　 nìng)