7、讀了這則寓言故事，你最喜歡誰？為什么？(1×2) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、用文章中的一句話，把下面的話補充完整。 (1×2) 這則寓言故事告訴我們：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、毛驢聽了牛大哥的一席話后，“垂下頭不好意思地走了”，說明什么？請在括號里打“√”。(0.5×1) (1)說明毛驢很不服氣。(　)　(2)說明毛驢覺得很慚愧。(　) (3)說明毛驢毫不在乎。(　) 　

　　　　　　　　　 　蟬

蟬的視覺非常靈敏。它有五只眼睛，左右和上方發(fā)生什么事情，它都能看得見。 (　　　　 )看到附近有什么東西來了，它(　　　　 )停止演奏，趕快飛開�？墒切�鬧的聲音卻不能使蟬受到驚擾。(　　　　　 )你用力拍手、吹哨、高喊，它(　　 )滿不在乎。麻雀要是聽見一點兒輕微的聲音，就會驚慌地飛走，蟬卻仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒事兒一樣。

(1)在“(　 )”填上恰當的關聯(lián)詞語。(1×2)

(2)出下列詞的近義詞和反義詞。(1×8)

靈敏(　　　　 )(　　　　 )　 　喧鬧 (　　　　 )(　　　　 )　　　　　　

輕微(　　　　 )(　　　　 )　 　鎮(zhèn)靜(　　　　 )(　　　　 )

(3)這段話寫了蟬的哪些特點。(1×2)

奇跡

法國著名作家雨果才華出眾，20歲開始發(fā)表作品，剛剛29歲就創(chuàng)作了轟動法國文壇的長篇小說《巴黎圣母院》，以后又創(chuàng)作了一系列的戲劇、詩歌、小說�？墒�，正當他激情奔放的時候，心臟病惡性發(fā)作了，那年他才40歲。

看見雨果發(fā)青的臉色，沉重的喘息，人們(愛惜　 惋惜)萬分，說：“唉，這顆巨星將墜落了。”隨后發(fā)出沉重的嘆息。

雨果并不悲觀，他在醫(yī)生的指導下，開始進行體育鍛煉。每天清晨外出散步、做操、打拳，接著跑步、游泳、爬山……“生命在于運動”體質漸增強了。他又獲得了充沛的精力，重新拿起筆寫出了大量的文學作品。直(至　 致)晚年，仍創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》這部世界文學名著。80歲那年，寫成了戲劇《篤爾克瑪》。雨果逝世于1885年，活了84歲。

看見雨果40歲得了心臟病，卻最后成了長壽者，人們驚嘆不(已　 己)：“這真是個奇跡！”

奇跡怎么來的呢？體育鍛煉！

(1)　　 把文中括號里不正確的字、詞語劃去。(0.5×3)

(2)　　 聯(lián)系短文內容，在括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。(1×2)

A、　　　　　 雨果(　　 )心臟病惡性發(fā)作，(　　 )他并不悲觀。

B、　　　　　 雨果(　　 )每天堅持鍛煉，(　　　 )體質逐漸增強。

(3)　　 作者抓住　　　 和　　　　 這兩個方面，寫了雨果心臟病發(fā)作時的外表特點。(1×2)

(4)　　 給短文分段，用“‖”在文中標明。(1×2)

(5)　　 選擇正確的答案，把序號寫在橫線上。(1×1)

文中最后一句話是　　　　　　

A、疑問句　 B、反問句　 C、設問句

(6)短文的中心是　　　　　 (1×1)

(1)　　 贊頌了雨果創(chuàng)作不懈的毅力。

(2)　　 說明體育鍛煉的重要。

(3)　　 贊揚了雨果的文學才華�！�

微笑難忘

說起微笑，微不足道，但一年前我所遇到的那普普通通的微笑，至今還(清楚　 清晰)地留在我的腦海里。

去年暑假，我一個人到山西看望姑姑，這是我第一次單獨出遠門�；疖囀且估镩_的，媽媽一直把我送上車。她臨開車前又(囑咐　 吩咐)了我半天，引得旁邊的人都看著我。火車開了大約有半小時，旁邊的人都睡著了，只有我對面的那位啊姨捧著一本雜志，專心致志地看著。車外漆黑一片，什么也看不見，我沒帶書，又睡不著，只好一個人默默地坐著。唉，一個人出門可真難受！想到這里，我不由得輕輕嘆了口氣。那位阿姨抬起頭，打量了我一眼，笑首問道：“頭一次一個人出門吧？”我點點頭�！昂軔�，是不是？”她從書包里抽出兩本雜志遞給我。我接過雜志，感激地望了她一眼，心中流過一股曖流。

過了一會兒，我又閑不住了，便從行李架的提兜里拿出一瓶罐頭和一個起子。開瓶蓋里，我的手被罐頭蓋的鐵皮劃出了一道口子，血馬上流了出來，我疼得叫起來，那位阿姨放下手中的雜志，對我說：“等一會兒，我這兒有紗布�！边呎f邊拿出一卷紗布和藥，為我上藥，又纏上紗布。她一邊纏，一邊(悄悄　 輕輕)問道：“還疼嗎？”我搖搖頭，心中忽然(冒出　 涌起)一種親切、溫馨之情。我不禁抬頭偷偷望著她，天氣很熱，她的額頭上已經沁出了汗珠。我不由說了聲：“謝謝！”她微微笑了一下，眼神是那樣的(善良　 和藹)。我覺得我和她并不陌生，似乎早就相識了。

難忘的就是這么一個小小的微笑，在我遇到困難時，是她向我伸出了援助之手。此刻，我怎能用語言表達出對她的感激之情呢？愿我們的周圍多一些這樣的人、這樣的微笑，使我們生活的這個世界更美好！

(1)劃去括號里用得不確切的詞語。(0.5×5)

(2|)選擇正確的讀音，用“　 ”表示。(0.5×4)

打量(liàng　 liáng　 ) 不禁( jīn　　　 jǐn　　　　　 )

劃出(huá　 huà　　 )　 　似乎(　 sì　　 shì　　　　　　 )

(3)解釋詞語(1×2)

微不足道：　　　　　　　 　　　　　　　　　

溫馨：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

(4)短文中找出下列詞語的反義詞。(1×3)

熟悉 (　　　 )　　 嚴厲(　　　 ) 三心二意(　　　　　 )

(5)摘錄短文中的一句反問句，并改為陳述句。(1×2)

反問句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

陳述句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(6)用“　 　”畫出短文中最能表達作者思想感情的句子。(1×1)

啄破硬殼

我們無數次地吃過雞蛋，但很少有人親眼看見過小雞雛從蛋殼里鉆出來的場面，那一年，我領著女兒到農村去，恰巧遇見了老鄉(xiāng)家里的母雞在孵小雞。

那是一只蘆花色的母雞，趴在土炕一角草筐里的雞蛋上傾注著自己的全部的母愛。雞蛋挺多的，我們能聽到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音，“嗒，嗒嗒……”那聲音雖弱小，卻震撼著人心，這是小雞雛在用自己的生命撞擊著銅墻鐵壁似的硬殼。過了好久，一個濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來。

女兒的目光集中在一個啄殼聲響了好長一段時間的雞蛋上，那雞蛋殼的上端已經露出米粒大小的孔，從那個小孔里看見雞雛用力地啄殼的硬喙。“嗒，嗒嗒……”幾分鐘過去了，那小孔還是米粒大小，似乎沒有變化。

女兒為了要幫助小雞雛，她不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手要去剝那個硬殼。

這時，站在一旁一直沒有吱聲的老大娘看出了女兒的心思，她的把攔住了女兒。

大娘說：“孩子，別去碰它，這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了它�！�

只有靠自己啄破蛋殼才能活。老母雞是最護自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農村老大娘無意中說的這句話是那樣平凡，而其中蘊藏的道理卻讓人思考。

(1)　 寫出下列詞語的反義詞。(1×2)

平凡(　　　　 )　 冷酷(　　　　 )

(2)　 寫出下列詞語的近義詞。(1×2)

震撼(　　　　　 )蘊藏 (　　　　 )

(3)　　 讀畫橫線的句子，再自己提問題，自己回答問題，體會句子含著的意思。(1×2)

問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)　　 你認為大娘的話里蘊藏著什么道理？(2×1)

神秘的海洋

少年朋友們，你們知道，地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎？告訴你們，有，那就是海洋，陸地(　　)這么大，(　　)還占不到地球面積的三分之一，而海洋呢，卻占了三分之二還多一些呢。 　　 海洋(　　)非常遼闊，(　　)深得驚人。最深的地方，就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去，它的山尖也會被海水完全淹沒！ 　　 就在這浩瀚無邊和深不可測的大海里面，蘊藏著無窮無盡的動物、植物、礦物和其他資源，僅僅是目前已經發(fā)現的海洋動物，從身長30多米、體重120噸以上的鯨，直到小到要用顯微鏡才能看到的浮游動物，就多達15萬余種，那數不清的魚、蝦、蟹、蚌，都含有豐富的脂肪、蛋白質和人體不可缺少的維生素，可作優(yōu)良的食物或制成珍貴的藥品。在海底深處，更重要的寶藏﹝cáng zàng﹞，是人們已找到了豐富的石油！所有這一切，只不過是這偉大的人類秘密倉庫中的一部分財富。由于對海洋的知識仍然淺薄，還有更多寶藏在海底深處等待著人們去開發(fā)呢。 　 在弱者的眼里，那波濤洶涌的大海是可怕的。但是它卻需要一大批具有才智的勇士，運用科學知識的金鑰匙去開啟這個令人憧憬而神秘﹝bì mì﹞的倉庫。少年朋友們，立下大志，勤奮學習，刻苦鍛煉，準備做一個征服海洋的勇士吧！ 1、劃去短文中﹝　﹞內不正確的音節(jié)。(0.5×2) 2、在文中(　)里填上恰當的關聯(lián)詞。(1×2) 3、寫出下列詞語的反義詞。 (1×2) 淺薄(　　　)　　波濤洶涌(　　　　) 4、用“﹏﹏”畫出文中具體描述海洋深不可測的句子。(1×1) 5、海洋里蘊藏著(　　)、(　　)、(　　　)和其他資源。(1×3) 　　　　　　　　　　　　　 周總理關懷紅領巾 　　 1961年6月5日晚上，周總理在某劇場里觀看南京兒童文工團演出。當周總理滿面笑容地(跨、步、走)入演出廳時，掌聲經久不息�！爸芸偫韥砝玻≈芸偫韥砝�！”“你看，周總理在向我們招手呢！”正在后臺的小演員，都高興得跳起來。 　　 周總理愉快地看了每個節(jié)目，有時鼓掌，有時滿意地點點頭。演出結束時，周總理健步走上舞臺，祝賀演出成功。小演員都圍著周總理，爭著和周總理握手。 紅領巾愛戴周總理，周總理更關懷紅領巾。 　　 演出結束后，警衛(wèi)員跟有關同志說：“總理讓我告訴你們，節(jié)目時間長，把孩子搞得太累了。樂器多，聲音也大了，把孩子們的聲音也蓋住了，這樣不行，孩子們的嗓子要搞壞的。” 大家聽了，(感動、激動)得說不出話來。 1、在文中括號里各選一個最恰當的詞。(用“√”表示) (0.5×2) 2、選擇正確的讀音。(用“√”表示) (0.5×2) 時間長 zhǎng( ) cháng( ) 樂 yuè( ) lè( ) 器聲 3、本文記敘了　　　　　　　　　　　　　 　事。事情發(fā)生的時間是　　　　　　　　 ，地點是 　　　　　　　　　　　。 全文是圍繞著“　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ”這一中心寫的。(0.5×4)

4、劃出文中一句過渡句。(1×1) 　 5、“這樣不行，孩子們的嗓子要搞壞的�！边@句話中的“這樣”指　　　　　　　　　　　　　 。這句話反映了周總理　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 (2×1)

　　 一天，一只老山羊爬山時把腿摔壞了，請毛驢把它背回家，毛驢向它要十斤山芋做為報酬。老山羊一聽，只好一瘸一拐地走了。 過一會兒，老山羊騎在牛大哥背上緩緩走來，毛驢看見了，上前問道： “牛大哥，它出多少山芋請你背它？”　 “千斤。” 毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢，千斤！你可別做夢了！” 牛大哥認真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！” 　　 毛驢聽了牛大哥一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。 1、給下面的多音字組詞。 (0.5×4) 背：bēi(　　) bèi(　　)扇：shān(　　) shàn(　　) 2、寫出下列詞語的近義詞。(1×2) 緩緩(　　)　　友誼(　　　) 3、文中的“千斤�！边@句話是誰說的，請在括號里打“√”。 (1×1) (1)毛驢說的。(　　)(2)牛大哥說的。(　　)(3)老山羊說的。(　　) 4、全文一共有＿＿＿自然段。第＿＿＿＿自然段最重要。 (1×2) 5、下面的3個題目，哪一個可以做這個故事的題目，請你選擇一個，在括號里打“√”。 (0.5×1) (1) 毛驢和老山羊(　)(2)老山羊和牛大哥(　)(3)毛驢和牛大哥(　) 　　　　(4)山羊、毛驢和老牛

5、版本是是圖書的一切形式的總稱。世上僅存的版本叫　　

　本；凡是手寫的而不是版印的書叫　　 　本；不完整的書稱為　　 　　本；出正文外，出版時另加注釋的書叫　　 　本。

4、構成段落的層次關系一般有承接關系、　　　 　關系、

　　　 關系、　　　 　關系 　　　　　關系。

3、跋和序就是書中的前言和后記 。一般地說，　　 在前面，　　 在后面。

2、竹簡和木牘是我國古代使用較早的書。竹簡是　　　　 　　　

　　　　　　 。木牘是　　　　　　　　　　　 　。

1、我國古典四大名著分別是　 　　　　　　　、　　　　　 　、

　　　　 　、　　　　 　；它們的作者按順序是　　 　　　　、　　　　 　、　　　　 　、　　　　　 　。

根據下面所給的短語，串編個故事(要求中心明確，字數400個左右)。

　　考場　　小白兔　　山坡　　指南針　　狐貍