10、朗讀第(31)段“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語是　 　　 　　 ，應(yīng)讀出　　 　　 的感情。(1分)

9、按要求概括。①第⑷段到第 (25)段，這一部分主要寫的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

②本文的主要內(nèi)容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1分)

③你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？(2分)

8、第 (34)段中，畫“　　　 ”線的句子里含著什么意思？把你體會到的含義寫下來。(1分)

7、“我勸老花匠挪一挪那株衰弱的千金”。句中的“千金”在文中指　　　　　　　　　　 (1分)

5、沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加下劃線詞的意思。(4分)

①像斷裂的骨骼，白得駭人。(　　　 　　　) ②哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。(　　　　　　 )

③晚上，雷電大作，大雨下了個透。(　　　　　　 ) ④這里的風(fēng)物一定會：……(　　　　　　 )

4、詩句“零落成泥碾作塵”出自詩《　　　　　　　　　 》，作者是　　　　　　　　 。(1分)

3、文中出現(xiàn)的一句俗語是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(1分)

2、文中第(8)段有四個錯別字，找出來打上○，并改正。A　　　 B 　　　C　　　 D　　　 (1分)

⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。

⑵它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅�？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……

⑶老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置。

⑷“人挪活，樹挪死�！庇腥苏f。

⑸臘梅會挪死嗎？我怕。

⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。

⑺他鏟開了！刨開了！

⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅��！它的根須常常地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。

⑼我的心一陣悸動：“它會死嗎？”

⑽“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。

⑾“可不能把它的主根砍斷！”

⑿“不砍斷怎么挪呀！”

⒀老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。

⒁不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？

⒂“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟……

⒃“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤……

⒄臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一－割斷了。

⒅“嘎吱”一聲，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。

⒆我仿佛聽到了臘梅的呻吟。

⒇臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！

(21)老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。

(22)臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。

(23)那老土依然沉重。

(24)獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。

(25)臘梅瘦骨嶙峋地立著。

(26)它會死嗎？

(27)晚上，雷電大作，大雨下了透！

(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。

(29)又過了幾天。

(30) 葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……

(31) 臘梅新生了！

(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。

(33)人挪活！樹也挪活！

(34)會有的，會有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”

1、把下面的成語補(bǔ)充完整。(2分)

　　　　 一息　 風(fēng)姿飄 　　　　　　　　　有聲　 　　　不經(jīng)心　 豐　 　　 秀美　 萬花　　　 謝

8、請你為打傘的女孩另寫一首新的《帶路歌》。 (2分)