2、　 情境：廣州百貨大廈的一個柜臺前，幾個顧客正在看商品……

要求：如果你是售貨員，你會怎樣與顧客打招呼，怎樣向顧客介紹商品？請為售貨員設計有關話語。(約100字)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

8、　 為了美化校園，讓每一塊墻壁說話。校長想請同學們當設計師給下列地方設計標語�？梢杂煤线m的名言佳句，也可以自己創(chuàng)新(任選一個地方，多設計一條加0.5分)

⑴學�；ㄆ裕�　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵音樂教室：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　

⑶實驗室：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑷學校餐廳：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑸體育館：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑹圖書閱覽室：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　

7、　 本學期，同學們的語文老師曾按教材的要求組織大家開展一次“選編自己的作文選”的語文實踐活動�，F(xiàn)請你為自己這本作文選起一個你喜歡的名字，并用幾句話寫一段“編者的話”。

⑴作文選的名字：《　　　　　　　　　　　 》

⑵“編者的話”：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　 六年⑴班在同學在王老師的帶領下，到社會去進行社會用字情況調查，在一間商鋪門前看到下面這樣一個廣告牌，請仔細觀察，看看在規(guī)范用字方面有沒有問題，并予以改正。(要求：在錯別字下面畫“　　 ”，然后在橫線的下面修改。)

5、　 請你為學校的生物園(或花圃)設計兩條標語。

標語1：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

標語2：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　 根據(jù)提示，請你用平時積累的名言警句或詩詞佳句來表達意思。

⑴朋友即將遠行，你會送他一句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵寫上一句有關做學問的名言：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2、　 一些廣告詞，常常在一些成語(或詞語)中巧妙運用同音字或偕音字，達到意想不到的效果。

請在下面的廣告詞中，找出這些字來，在它的下面加點，并在后面的括號里把原來的成語(或詞語)中正確的字寫出來。

例：“青蛙牌蚊香，默默無蚊好幫手�！�(聞)

⑴“咳不容緩，請服用潘高壽藥廠的治咳川貝枇杷露�！�(　　　 )

⑵“舒適牌熱水器，隨心所浴。”(　　　 )

1、　 小明學習成績一直不理想，請你送一句有關學習的格言勉勵他。

答：