7.根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，從下列各組中選出不同類的一項(xiàng)，將其序號(hào)填在括號(hào)。

　 從形聲字的形旁角度看：(　　 )A飽　 B 潮　 C 霜　 D 證

　 從詞性的角度看：(　　 )A 陰狠　 B 陰險(xiǎn)　 C 陰陽(yáng)　 D 陰毒

　 從詞的色彩看：(　　 )A堅(jiān)強(qiáng)　 B頑強(qiáng)　 C剛強(qiáng)　 D頑固

　 從短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)角度看：(　　 )A毛遂自薦 B 杞人憂天 C 葉公好龍 D 優(yōu)良傳統(tǒng)

6.下列幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　 )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字畫出來(lái)，并把正確的寫在括號(hào)里。

　 A、一竅不通　　 罪魁禍?zhǔn)帧?摩肩接踵　 脾氣急燥　　　　　 (　　　　 )

　 B、趾高氣揚(yáng)　　 謙虛謹(jǐn)慎　 破綻百出　 安排工作　　　　　 (　　　　 )

　 C、航空模刑　　 以身作則　 沒(méi)精打采　 掬躬盡瘁　　　　　 (　　　　 )

　 D、大顯身手　　 歡心鼓舞　 永垂不朽　 有持無(wú)恐　　　　　 (　　　　 )

5.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“Χ”。

　 ①“鼎”字的第六筆是豎折豎。(　　 )

　 ②“丸”、“長(zhǎng)”、“兆”、“丹”這四個(gè)字的起筆完全相同。(　 )

　 ③“凹”和“凸”兩個(gè)字的筆畫數(shù)相同。(　 )

　 ④“氫”和“省”都屬于半包圍結(jié)構(gòu)。(　 )

　 ⑤“空”和“室”兩個(gè)字的部首相同。(　　 )

　 ⑥“小”字應(yīng)該按“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則寫。(　 )

　 ⑦“肺”和“柿”兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，并且右邊是同一個(gè)字。(　　 )

　 ⑧“蔽”字的第八畫是豎。(　　 )

4.這真叫人擔(dān)心啊！A、ya(　 )　B、na(　 )　　　 C、wa(　 )

3.請(qǐng)?jiān)凇鞍　钡恼�確讀音后邊打“√”。

(1)這屋子真大啊！　 A、wa(　 )　 B、ya(　 )　　 C、na(　 )

(2)這個(gè)主意真妙��！A、ya(　 )　B、wa(　 )　　 C、na(　 )

(3)快聽(tīng)��！A、nga(　 )　　　 B、ya(　 )　　 C、na(　 )

2.下列句中加點(diǎn)詞的讀法與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是(　　 )。

　 A、他工作做得很實(shí)在。　　　　　　 B、那件事有眉目了嗎？

　 C、他的心里一下子清亮了�！　　　� D、那件工藝品你花費(fèi)了多少錢？

1.下列漢字聲母相同的一組是(　　 )。

A、捐　 漿　 蒸　 攪　　　　　　 B、銜　 俠　 搓　 掀

C、蝕　 炊　 寺　 霎　　　　　　 D、村　 裁　 采　 醋

1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。 　　níng　shì　jing　liàng　kou　wen　lián　xī 　　()()()() 　　shang　hén　tang　chí　zhìnèn　yin　yuē 　　()()()() 　2．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。 　　口吻-- 　　決然-- 　　表露-- 　3．指出下列各組句子中帶點(diǎn)詞的不同意思，并造句。 　　(1)A．家鄉(xiāng)的黃余瓜味道香甜，遠(yuǎn)近聞名。 　　　　香甜---- 　　　B．月光下的孩子睡得正香甜。 　　　　香甜---- 　　(2)　A．豬八戒那長(zhǎng)長(zhǎng)的口吻是化妝師的杰作。 　　　　口吻-- 　　　B．他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撤嬌口吻。 　　　　口吻-- 　　(3)　A．在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 　　　　證明-- 　　　B、校長(zhǎng)給她寫了一個(gè)學(xué)歷證明。 　　　　證明-- 　4、把下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換成意思相近的詞語(yǔ)。 　　(1)　良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。(　) 　　(2)　和以往-樣，他下班回家，孩子也放學(xué)了。(　) 　　(3)　他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。(　) 　　(4)　他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。(　)　 　5．造句。 　　只是-- 　　于是-- 　　盡管……但…… 　6、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 　　(1)阿久后手指上有傷痕。他對(duì)女兒說(shuō)這傷痕是： 　　(2)事實(shí)上，阿久伯手指的傷痕是這樣造成的： 　　(3)他之所以不愿意對(duì)女兒說(shuō)實(shí)放，是因?yàn)椋?　7、阿久伯十分疼愛(ài)他的女兒琪琪，人物的哪些言行最能表現(xiàn)人物的這一特點(diǎn)？請(qǐng)你在文中畫出來(lái)。 　　讀下面的句子，找出句子中的重點(diǎn)詞。體會(huì)這些詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)人物的品質(zhì)特點(diǎn)所起的作用。 　　(1)一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。 　　(2)他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。 　　(3)他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子

1．給下面的字注上拼音，并讀通文章。 　　(　　)　(　　)　(　　)　(　　)　(　) 　　　潭　　蛻　　棕　　屏　　殼 　2．查字典，解釋帶點(diǎn)的字的意義、然后解釋詞語(yǔ)的意思。 　　千載難逢 　　　載：　　　　千載難逢： 　　恍然大悟 　　　悟：　　　　恍然大悟： 　3.　在句子中填上適當(dāng)?shù)南舐曉~。 　　(1)　小鳥的翅膀發(fā)出()的響聲。 　　(2)　蟬在樹(shù)枝上()地叫個(gè)不停。 　　(3)　下課的鈴聲(　)響了起來(lái)。 　　(4)　門(　)的一聲開(kāi)了。 　　(5)　大街上響起了(　)的鞭炮聲。 　4．說(shuō)說(shuō)下面一段話是按怎樣的順序?qū)懙?然后分層，用“/”表示。 　　只見(jiàn)螳螂繼續(xù)向上爬去，動(dòng)作是那樣輕。那樣慢，好像唯恐驚動(dòng)了知了似的。知了卻依然沒(méi)有覺(jué)察，還在叫著。突然，螳螂猛地向上一撲，舉起那鐮刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫聲，拼命掙扎著，翅膀發(fā)出撲撲棱棱的響聲。然而螳螂哪里肯放手，一對(duì)前爪把知了死死地鉤住。不一會(huì)兒，知了喪失了反抗能力，一動(dòng)也不動(dòng)了。 　5．給文章分段，然后用“歸并法”概括第三段的段落大意。 　　第三段共有4個(gè)自然段。 　　第7自然段段意： 　　第8自然段段意： 　　第9自然段段意： 　　第10自然段段意： 　　第三段的段意： 　6．在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。 　　(　　)蛐蛐　(　　)蟬蛻　(　　)小魚 　　(　)標(biāo)本　(　)文章　(　)蝴蝶

　　　　　　　　　　　　父愛(ài)

　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉，良久，兩顆淚水靜靜地滑了下來(lái)。 　和以往-樣，他下班回家。孩子也放學(xué)了。晚飯后，孩子照例要求聽(tīng)他講故事。 　“爸爸，講你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒嬌地抬起晶亮的眼，極可愛(ài)的模樣。 　他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻，盡管他已將這個(gè)故事說(shuō)了不下數(shù)十遍，但孩子愛(ài)聽(tīng)嘛，在她的心目中，它正可證明她爸爸的英雄形象。 　“那是小琪琪還在媽媽肚里的時(shí)候……一天晚上，小偷進(jìn)入我們的家……爸爸為了保護(hù)媽媽，和小偷打起來(lái)……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉。”他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。 　“痛不痛痛?”孩子照例問(wèn)，關(guān)切地。 　“不痛不痛，爸爸保護(hù)媽媽和小琪琪是應(yīng)該的�！� 　孩子得到她心中滿意的回答，再次高興地笑了。 　但是，只有他心里明白，他不過(guò)是一個(gè)最平凡的爸爸。那拇指?jìng)�痕，只是�?個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那算不了什么的。他結(jié)婚得很遲，而可憐的小琪琪，一生下來(lái)就成了沒(méi)***孩子。兩年前的一個(gè)夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒，口里吐著白沫。他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬，但又怕傷了她稚搬的舌頭，于是，他僅遲疑了一會(huì)，決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴。那夜過(guò)后，小琪琪的燒退了，但也咬掉了他指端的肉塊。 　小床上，月光下的孩子正唾得香甜。 　他擦干了淚水，嘴角隱約地浮起了笑意。 　偶然，睡夢(mèng)中的孩子翻了翻身。 　他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子。

題目：別了，親愛(ài)的老師

　要求：注意抓住人物神情、外貌、語(yǔ)言對(duì)話、心理活動(dòng)、人物行為等描寫。

[附加題]讀小故事，寫成語(yǔ)。(5分)

　　宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋大祖賜名為《大平御覽》。

　　據(jù)說(shuō)這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬(wàn)機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說(shuō)：“只要打開(kāi)書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情�！焙髞�(lái)，宋大祖說(shuō)的這句話變成了一句成語(yǔ)，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見(jiàn)聞�！　�

　　想一想，這個(gè)成語(yǔ)是什么，請(qǐng)寫出來(lái)。