7.課后習(xí)題三：(1)這株柳樹(shù)神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景，

它生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來(lái)，而且居然枝繁葉茂，生機(jī)盎然。作者對(duì)它產(chǎn)生望而生畏的感覺(jué)，是因?yàn)榱鴺?shù)對(duì)那不抱怨、不畏怯，堅(jiān)持抗?fàn)�、頑強(qiáng)生存的品格。(2)這句話不僅僅是寫(xiě)柳樹(shù)，而且是寫(xiě)人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。

6.背誦邊塞詩(shī)：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。

5.背誦最后一個(gè)自然段。

4.由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

3.積累有關(guān)“柳”的詩(shī)句。

2.本文作者陳忠實(shí)，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關(guān)

于一個(gè)人的記憶》、《百鹿原》。

1.《青海高原--株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě)

了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，

成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹(shù)偉大的生命力，表現(xiàn)了作者

的敬畏和贊頌之情。

15.青海高原一株柳

3.背誦俗語(yǔ)及成語(yǔ)(練習(xí)四)

2.當(dāng)自己被別人誤會(huì)時(shí)，態(tài)度要冷靜、誠(chéng)懇，要心平氣和地把事情的原委

向?qū)Ψ秸f(shuō)清楚。解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：(1)向誰(shuí)解釋，注意稱呼和禮貌用語(yǔ)；(2)解釋什么，這是說(shuō)話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說(shuō)明原委；(3)怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。