5．下列四個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，符合圖中漫畫情景的是

A、Zn+CuCl₂==ZnCl₂+Cu　B、Fe₂O₃+3CO==2Fe+3CO₂

C．2CuO+C== 2Cu十CO₂↑　 　D．Fe+H₂SO₄==FeSO₄+H₂↑

4．右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是

　 A．A的溶解度大于C的溶解度　

　 B．t₁℃時(shí)，100g水溶解了40gA就達(dá)到了飽和狀態(tài)　　

　 C．t₂℃時(shí)，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等　　

　 D．A和B的飽和溶液從t₂℃降到t₁℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)都變小

3．下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述．其內(nèi)容全部正確的一組是　　　 (　 )

A．安全常識(shí)　　　　　　　　　　　　　　 B．環(huán)保知識(shí)

C．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　　　　　　　　　　　　　　　 D．物質(zhì)用途

2．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是(　 )

1．下列有關(guān)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)的描述與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是

A．銅具有良好的導(dǎo)電性　　　　　　　　　 B．鐵在潮濕的空氣里易生銹

C．濃鹽酸具有揮發(fā)性　　　　　　　　　　 D．“干冰”用于人工降雨

28．(5分)向一定量含有KCl和CaCl₂的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.6%的K₂CO₃溶液，所加入K₂CO₃溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。計(jì)算：

(1)恰好反應(yīng)時(shí)，加入27.6%K₂CO₃溶液的質(zhì)量為_(kāi)____g ；

(2)原混合溶液中含氯化鈣的質(zhì)量；

(3)若用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na₂CO₃溶液代替上述　

K₂CO₃溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所消耗的

Na₂CO₃溶液的質(zhì)量比K₂CO₃溶液的質(zhì)量多還是少？

27．(6分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取一定量的Ca(OH)₂溶液與Na₂CO₃溶液混合，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到無(wú)色濾液，他們對(duì)濾液的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

(1)如果濾液中只含一種溶質(zhì)，則該溶質(zhì)是__________，寫出生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式_________________________________，并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行確認(rèn)，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(2)如果濾液中含有兩種溶質(zhì)，則溶質(zhì)的可能組成(寫化學(xué)式，可不填滿，也可補(bǔ)充)。①_______________________；②_____________________；③____________________。

選擇你填的第①種組成，將其中一種溶質(zhì)除去，可加入適量的試劑是_____________。

26．(3分)某化工廠排出的廢液中含有AgNO₃、Cu(NO₃)₂和Zn(NO₃)₂。為了減少?gòu)U液對(duì)

環(huán)境的污染，并回收Ag和Cu，某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①向廢液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體甲和濾液1；

②向?yàn)V液1中滴入適量稀鹽酸，有白色沉淀生成。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)推斷：

(1)固體甲是_____________________；(寫化學(xué)式)

(2)濾液1中的溶質(zhì)是_____________________________________________；(寫化學(xué)式)

(3)你認(rèn)為同學(xué)們是否能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模��?qǐng)根據(jù)你的判斷任選一項(xiàng)填寫下表：

25．(4分)課上某同學(xué)從老師提供的兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑瓶中分別取出少量固體和液體在試管中混合，立即看到有大量無(wú)色氣體生成。大家對(duì)此實(shí)驗(yàn)展開(kāi)了一系列探究活動(dòng)：

(1)這種無(wú)色氣體你猜想可能是_______氣體，寫出生成該種氣體的化學(xué)方程式________

__________________________________。

(2)按照你的猜想，請(qǐng)根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)室如果制取該種氣體，可以選用的發(fā)生裝置為(填序號(hào))________，能否選用C裝置收集這種無(wú)色氣體(填“能”或“不能”)__________，原因是___________________________。

(3)用簡(jiǎn)便實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證你猜想的這種無(wú)色氣體。(寫出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)

____________________________________________________________________________

24．(4分)下圖是初中所學(xué)的常見(jiàn)化合物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和生成產(chǎn)物中的水已略去)。其中A是一種建筑材料的主要成分，B是一種常見(jiàn)氣體，H是一種含鈉的化合物。請(qǐng)寫出：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　 F、H的化學(xué)式：F____________、H___________。

(2)　　　　　　　　　　　　　　　 反應(yīng)A→B+C的化學(xué)方程式_________________________________________。

(3)　　　　　　　　　　　　　　　 反應(yīng)B→A的化學(xué)方程式___________________________________________。

(4)反應(yīng)D→H的化學(xué)方程式___________________________________________。