5. (2008年自貢市)如圖，A、B、C、D、E各 代表　

鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液 中　

的一種物質。常溫下，相連環(huán)物質間能發(fā)生反應，

不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應，且B的相對分子

質量大于D。請?zhí)羁眨?/p>

(1)寫出下列物質的化學式：A　　　　　　 ，　

B　　　　　　　 ，D　　　　　　　　 。

(2)相連環(huán)物質間發(fā)生的反應，沒有涉及的基本反應類型是______________________。

4．(2008年青島市)為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：

(1)A溶液中溶質可能為____________(只寫一種)；

(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是_____________；

(3)從無色溶液得到固體物質C的操作②的方法名稱是____________；

(4)因為A溶液過量，此方案得到的固體物質C中混有新的雜質，為了既能除去雜質碳酸鈉，又能有效地防止新雜質的引入，可向樣品溶液中加入過量的_____________后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。

3．(2008年臨沂市)已知，A、B、C、D四種物質之間存在以下轉化關系。其中C是單質，D是相對分子質量最小的氧化物。

試回答

(1)寫出A、C、D三種物質的化學式：A________、C_________、D_________。

淺綠色溶液B中溶質的化學式_______________。

(2)寫出C→D的化學方程式_________________________________。

2．(2008年宜昌市)構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。下圖是關于鹽酸化學性質的知識網(wǎng)絡，“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“　　　 ”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別 的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡：

(1) 寫出A、B、C的化學式：

A　 　　；B 　　　；C　 　　。

(2) 根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡寫出

一個復分解反應化學方程式： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1．(200 8年河北省)A-H都是初中化學中的常見物質，它們之間的轉化關系如圖14所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑。

請回答：

(1)A的化學式為　　　　　　　　　　　　 ；

(2)反應③的基本反應類型是　　　　　　　　　　 ；

(3)反應②的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　；

　 反應④的化學方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4．發(fā)散思維各個擊破 　　　例4．(2008年泰安市)今年年初，我國南方出現(xiàn)了大面積的冰雪災害，在　　　

除雪過程中，融雪劑發(fā)揮了很大的作用。某公司生產(chǎn)的融雪劑是由氯化鈉、硝酸鈉、氯化鎂、硫酸銅中的兩種或兩種以上的物質組成的。小佳同學為探究其成分，設計并完成了以下實驗：

請你根據(jù)以上設計過程，完成下列空白：

(1)該融雪劑中一定含有　　 　　　(寫化學式，下同)，一定不含有　　　　　 ，可能含有　　　　　 ；

(2)加入硝酸銀溶液發(fā)生反應的化學方程式是　　　　　　　　　　 。　

練習4：(08年廣東省肇慶市中考化學題)(8分)實驗結束時，同學們將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如下：

請回答：

(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質，其名稱是 　　　　　　　；固體B的化學式為　　　　 。

(2)寫出步驟①其中一個反應的化學方程式　　 　　　　　　　　　　　　　　　；

步驟④發(fā)生反應的化學方程式為　　 　　　　　　　　　　　　　　。

(3)要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是　　　　 　　　　　　　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(4)若實驗過程中的物質損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質量分數(shù)，必須稱量：廢液的質量和　　　　　 　　　　　　　　　　。

3、提出假設　逐一論證

例3　、(株州市)有X、Y、Z三種常見化合物，它們之間有如下轉化關系： 　 ①　　　X+2Y=Z+H2O；②Z+Ca(OH)2=CaCO3↓+2Y。試推斷(用化學式回答)： 　(1)X是＿＿。 　(2)符合上述條件的Y、Z有多少種組合，請任意寫出一種組合：Y是＿＿；Z是＿

＿＿＿。

練習3、(08年廣東省汕頭市中考化學題)　(10分)右圖是常見酸、堿、鹽之間的相互轉化關系。

　 (1) 寫出圖中相應物質的化學式：酸　　　　 、堿　　　　 �！�

(2)寫出圖中反應②和④的化學方程式：

　 　　�、�　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 　　　④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)總結化學反應的規(guī)律是我們學習化學的方法之一。請根據(jù)　　

上圖總結出酸、堿、鹽相互反應的規(guī)律(寫2點)　　　　　　　　　　 　　　　　　、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　 例1、已知：A、B、C、D、E、F六種物質之間存在如下關系：

①A+B→C+H₂O

②C+KOH→D↓(藍色)+E

③B+D→C+H₂O

④E+BaCl₂→F↓+KCl　　 (F:白色，不溶于稀硝酸)

根據(jù)上述轉化關系，推斷有關物質的化學式：

A. __________，B. __________，C. __________。

練習1、(08年廣東佛山中考題)(5分)小明用實驗室一瓶藍綠色粉末X進行了以下實驗：

(1)A為________，紅色粉末Y為_________。(均填化學式)

(2)藍綠色粉末X受熱分解的化學反應方程式為：X A + 2B + C。根據(jù)推理判斷A、B、C三種物質均含有____元素(寫元素名稱)，一個X分子中含有該元素的原子個數(shù)為　　　　 個。

(3)溶液D與F反應的化學方程式：

　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

2.、逆向思維　反向推斷 　　　 例2、　X是兩種金屬氧化物組成的混合物，為了研究混合物的成分，進行了如圖所

示的實驗。

　　 (1)x中含有的金屬元素是 ______(填元素符號)。

　　 (2)寫出X中一種成分與鹽酸反應的化學方程式：_________。

　　 (3)若Y為固體，寫出Y與X中一種成分反應的化學方程式 ______________；若Y為氣體，Y還可以是__________(填化學式)。

練習2：(08年廣東省梅洲市中考題)(9分)A、B、C、D、E、F、H、I、M為初中化學常見的物質，且有下圖所示的轉化關系。已知A、B含有相同的元素，B、D、H、M為氧 化物，C、E為單質，反應②是實驗室檢驗氣體H的反應。請回答：

(1)A、M的化學式分別是_________、__________；M的作用是_______________。

(2)寫出反應①、②的化學方程式：

反應①____________________________；反應②_______________________________。

(3)實驗室檢驗集氣瓶內氣體C的方法是________________________________________。

1、文字敘述型；2、方程式敘述型；3、框圖型；4、連線型；5、表格型。

1、找到突破口進行聯(lián)想；2、在訓練中找感覺。