（4分）生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

  探究目的：初步學會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

  實驗材料：

  帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子。

  實驗裝置如圖8所示（將A、B瓶置于有光條件下，C瓶用不透光的盒子罩�。�。

請回答：

(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個問題，請你作出假設：               。

(2)對(1)所提出的問題，應選擇          瓶與B瓶進行對照實驗。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從生產者固定            開始的。

(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中，生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應該是            瓶。

如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖1中曲線乙表示    的消化．
（2）從圖1中看，淀粉最終在    中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，    的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平．
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用圖2中A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如圖2所示．比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能    ．
（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、    和多樣性特點．