24．小明想探究種了萌發(fā)與水分的關系.其設計方案如下表所示.你認為小明的設計中.不妥當?shù)氖悄捻?種子數(shù)量 光照 溫度 水分 空氣 50粒 有光 30° 水適量 通風 50粒 有光 10° 水少量 通風A．光照 B．溫度 C．水分 D．空氣 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖表示含水量不同玉米種子的呼吸速度[CO2毫克/（100克種子·小時）]。分析回答：

（1）玉米種子的呼吸速率與含水量的關系如何？
（2）為了使種子安全儲藏，剛剛收獲的種子要盡快曬干。由圖可知，儲藏的種子的含水量應控制在______以下。
（3）把手伸進剛收獲的種子堆內，會有熱的感覺，原因是________。
（4）種子萌發(fā)與許多因素有關，下面是利用玉米種子進行的一組實驗：將50粒玉米種子平均分為二等份，分別放在底部鋪有棉花的2個培養(yǎng)皿中，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后種子的發(fā)芽情況如下表所示。

①該實驗可以證明玉米種子萌發(fā)所需要的外界條件是_______ 。
②在相同條件下，甲中有2粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是_________ 。
③王曉偉同學想探究“陽光對玉米種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設計實驗方案。請你參照上述實驗，幫他設計方案。

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如圖表示含水量不同的玉米種子的呼吸速率[毫克C02/（100克種子?小時）]請分析回答：

（1）玉米種子的呼吸速率與含水量的關系如何？
（2）為了使種子安全儲藏，剛剛收獲的種子要盡快曬干．由圖可知，儲藏的種子含水量應控制在
13.5%（或13%）
13.5%（或13%）
以下．
（3）把手伸進剛收獲的種子堆內，會有熱的感覺，原因是
呼吸作用將有機物分解為水和二氧化碳，所釋放能量的一部分以熱能形式散失（剛收獲的種子，水分含量多，呼吸作用旺盛，將有機物分解時釋放出大量的能量，一部分能量以熱能形式散失．）
呼吸作用將有機物分解為水和二氧化碳，所釋放能量的一部分以熱能形式散失（剛收獲的種子，水分含量多，呼吸作用旺盛，將有機物分解時釋放出大量的能量，一部分能量以熱能形式散失．）
．
（4）種子的萌發(fā)與許多因素有關，下面是利用玉米種子進行的一組實驗：將50粒玉米種子隨機分為二等份，分別放在底部鋪有棉花的2個培養(yǎng)皿中，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后種子的發(fā)芽情況如表格所示．

①實驗可以證明玉米種子萌發(fā)所需要的外界條件是
充足的水分
充足的水分
．
②在相同條件下，甲中有2粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是
胚受損傷或已死亡（種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的成活的胚．）
胚受損傷或已死亡（種子萌發(fā)的自身條件是具有完整的成活的胚．）
．
③王曉偉同學想探究“陽光對玉米種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設計方案，請你參照上述實驗，幫他設計出方案．

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如圖表示含水量不同的玉米種子的呼吸速率[毫克C02/（100克種子?小時）]請分析回答：

（1）玉米種子的呼吸速率與含水量的關系如何？
（2）為了使種子安全儲藏，剛剛收獲的種子要盡快曬干．由圖可知，儲藏的種子含水量應控制在______以下．
（3）把手伸進剛收獲的種子堆內，會有熱的感覺，原因是______．
（4）種子的萌發(fā)與許多因素有關，下面是利用玉米種子進行的一組實驗：將50粒玉米種子隨機分為二等份，分別放在底部鋪有棉花的2個培養(yǎng)皿中，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后種子的發(fā)芽情況如表格所示．

①實驗可以證明玉米種子萌發(fā)所需要的外界條件是______．
②在相同條件下，甲中有2粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是______．
③王曉偉同學想探究“陽光對玉米種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設計方案，請你參照上述實驗，幫他設計出方案．

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如圖表示含水量不同的玉米種子的呼吸速率[毫克C02/（100克種子?小時）]請分析回答：

魔方格

（1）玉米種子的呼吸速率與含水量的關系如何？
（2）為了使種子安全儲藏，剛剛收獲的種子要盡快曬干．由圖可知，儲藏的種子含水量應控制在______以下．
（3）把手伸進剛收獲的種子堆內，會有熱的感覺，原因是______．
（4）種子的萌發(fā)與許多因素有關，下面是利用玉米種子進行的一組實驗：將50粒玉米種子隨機分為二等份，分別放在底部鋪有棉花的2個培養(yǎng)皿中，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后種子的發(fā)芽情況如表格所示．

魔方格

①實驗可以證明玉米種子萌發(fā)所需要的外界條件是______．
②在相同條件下，甲中有2粒種子沒有發(fā)芽，可能的原因是______．
③王曉偉同學想探究“陽光對玉米種子的萌發(fā)是否有影響”，但不知該怎樣設計方案，請你參照上述實驗，幫他設計出方案．

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某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

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    裝置 種子所處的環(huán)境 實驗結果
    甲 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    乙 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    丙 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） 種子不萌發(fā)
    丁 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度和
    一定的水分和充足的空氣
    一定的水分和充足的空氣
    ；
    （2）這個興趣小組共設計了
    3
    3
    組對照實驗；要想證明“適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用
    乙、丙
    乙、丙
    兩個裝置作為對照實驗．
    （3）此實驗說明生物與環(huán)境之間的關系是
    A
    A
    ．
    A．環(huán)境影響生物       B．生物適應環(huán)境        C．生物影響環(huán)境
    （4）本探究實驗結束時，興趣小組的同學從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子，將其從中央縱向剖開，并在剖面上滴加碘液，證明玉米胚乳中貯藏的有機物主要成分是淀粉．在實驗室里，你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機物？
    點燃若燃燒則說明淀粉是有機物
    點燃若燃燒則說明淀粉是有機物
    ．

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    同步練習冊答案

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