進行24小時暗處理的目的是 ,A處顏色是 .原因是 .C處顏色沒有變藍的原因是 ,這說明 和 是進行光合作用的條件. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某校生物小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動,將一株生長健壯的銀邊天竺葵做了一些處理:①號塑料袋內的枝條除去全部葉片,②號塑料袋內的枝條除去部分葉片,③號塑料袋內的枝葉保持完整。

(1) 將植株放在陽光下一段時間后,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內出現(xiàn)了水珠。你認為水珠最多的是  號塑料袋。該實驗說明進行蒸騰作用的主要器官是         。

(2) 在實驗中起對照作用的是    號塑料袋。

(3) 若繼續(xù)選用銀邊天竺葵做實驗材料,在黑暗處放置24小時后,取一片健壯的葉片,用不透光的黑紙片在A處從正反兩面遮住(如下圖),將整個植株放到陽光下。數(shù)小時后,將選擇的葉片摘下,去掉黑紙片,經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。請回答:

進行24小時暗處理的目的是         ;A處顏色是       ,原因是        。C處顏色沒有變藍的原因是     ;這說明              是進行光合作用的條件。

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請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了右圖所示的實驗裝置.他們進行了如下實驗操作:
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察.其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色.
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:______?
(2)步驟①的目的是______.
(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要______.
(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是______
①去掉外面的廣口瓶   ②移去氫氧化鈉溶液   ③去掉一部分葉片
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理.將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察.
(1)小林在實驗中設置了______組對照實驗.
(2)小林通過探究能得出的結論之一是:尾鰭具有______的作用.

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請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了右圖所示的實驗裝置.他們進行了如下實驗操作:
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察.其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色.
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:______?
(2)步驟①的目的是______.
(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要______.
(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是______
①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理.將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察.
(1)小林在實驗中設置了______組對照實驗.
(2)小林通過探究能得出的結論之一是:尾鰭具有______的作用.
魔方格

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請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了右圖所示的實驗裝置.他們進行了如下實驗操作:
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察.其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色.
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:______?
(2)步驟①的目的是______.
(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要______.
(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是______
①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理.將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察.
(1)小林在實驗中設置了______組對照實驗.
(2)小林通過探究能得出的結論之一是:尾鰭具有______的作用.

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請你和下列同學一起進行科學探究。
Ⅰ.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了右圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:

①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察。其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色。
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:____________________________________?
(2)步驟①的目的是____________________________________。
(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。
(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是(   )
①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液    ③去掉一部分葉片
Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理。將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。
(1)小林在實驗中設置了______組對照實驗。
(2)小林通過探究能得出的結論之一是:尾鰭具有______________________________的作用。

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