3.實(shí)驗(yàn)探究題.根據(jù)“種子萌發(fā)的環(huán)境條件 的過程回答下列問題:(1)你做出的假設(shè)是種子萌發(fā)需要 . . .(2)預(yù)測下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲不放水.置于溫暖處①乙放少量水.置于溫暖處②丙放少量水.置于冰箱保鮮層③丁放過量水.置于溫暖處④(3)本實(shí)驗(yàn)中共構(gòu)建了幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn)? .(4)如果要探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度.應(yīng)該選擇 瓶和 瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).(5)從甲瓶和乙瓶的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果中.你能得出什么結(jié)論? .(6)若菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需養(yǎng)料由 供給.胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的 和 .(7)“好種出好苗 用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析.“好種 的“好 是指種子的某種部分是完整的.這個(gè)部分是 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答問題。

(1)種子能夠萌發(fā)的是_____號(hào)瓶。

(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量有______、______和______。對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)組都可以選___號(hào)瓶作為對(duì)照組。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_____________________________________。

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下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

瓶子編號(hào)

種子的數(shù)量(個(gè))

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)

A

3

適量水,20℃

B

3

無水,20℃

C

3

適量水,—10℃

D

3

水將種子淹沒,20℃

(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問題是____________________?

(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用__________兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。______________________________

(4)根據(jù)你在該實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)歷,A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________,

D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________________________________________。據(jù)此可以得出的結(jié)論是__________________________________________________。

(5)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中? __________

(6)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從________________________________________方面尋找原因。

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(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。

(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取3個(gè)無色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。
(三)請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問題是:“                      ”。
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“                      ”。
(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是           ;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是         。
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是                    。

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(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。

(一)實(shí)驗(yàn)過程:

(1)取3個(gè)無色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。

(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做處理。如下圖所示。

(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。

(三)請(qǐng)回答下列問題:

(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問題是:“                       ”。

(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“                       ”。

(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是            ;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是          。

(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是                    

 

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(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。

(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取3個(gè)無色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。
(三)請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問題是:“                      ”。
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“                      ”。
(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是           ;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是         。
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是                    。

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