生物化石之所以能作為生物進(jìn)化的重要證據(jù).其根本原因是A.化石是保存在地層中的古代生物的遺體.遺物等B.化石是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的C.化石是古生物學(xué)家的研究對(duì)象D.各類生物的化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

生物化石之所以能作為生物進(jìn)化的重要證據(jù),其根本原因是                    (    )

A.化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物等

B.化石是經(jīng)過漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的

C.化石是古生物學(xué)家的研究對(duì)象

D.各類生物的化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序

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關(guān)于人類起源是人類一直在探討的問題,你收集到哪些相關(guān)的資料?和同學(xué)一起交流你們的資料。下面一則資料是從基因角度來看人類的起源,你是否認(rèn)為關(guān)于人類的起源需要多學(xué)科交叉研究呢?

人類起源需要多學(xué)科交叉研究

  人和黑猩猩的基因差距:中外研究人員合作的“智能基因探索”研究發(fā)現(xiàn),人和黑猩猩在基因序列上的差距僅有1.23%。這是從黑猩猩的基因組圖譜中取出6.4萬個(gè)DNA片段與人的相應(yīng)基因組圖譜比較發(fā)現(xiàn)的,兩者在堿基對(duì)序列排列上98.77%完全相同,基因序列差別并非如同以前人們認(rèn)為的有1.5%~2%,而是僅有1.23%。這種1.23%的基因差異是否能解釋人和黑猩猩大約在500萬年前從同一祖先的分道揚(yáng)鑣以及智能上的顯著差別,也許還有待深入的研究。

  中國(guó)人的起源之爭(zhēng):兼有中美兩國(guó)大學(xué)教職的金力先生,在2002年全球人類基因組大會(huì)上作《中國(guó)基因組多樣性研究》報(bào)告,再次肯定中國(guó)人起源于非洲。證據(jù)是,在我國(guó)56個(gè)民族采集的近1萬個(gè)男性樣本Y染色體上,幾乎都有一個(gè)突變位點(diǎn)M168G,而這個(gè)突變位點(diǎn)大約在7.9萬年前產(chǎn)生于非洲,是一部分非洲人特有的遺傳標(biāo)記。

  對(duì)此國(guó)內(nèi)有些研究者并不愿茍同。比如,中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的一些人認(rèn)為,關(guān)鍵在于要把基因研究的結(jié)果與考古的實(shí)物發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來,才有可能證明人類的進(jìn)化軌跡,包括中國(guó)人的起源問題。與這一觀點(diǎn)相呼應(yīng)的是,10月,廣西一研究小組采用比同位素碳更先進(jìn)的鈾系測(cè)年法,首次對(duì)柳江人頭骨化石的出土地點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的地層年代測(cè)定,證明柳江人可能生活在距今7萬年至13萬年之間或更早,而不是原先所認(rèn)為的不超過3萬年。這個(gè)結(jié)果再次挑戰(zhàn)現(xiàn)代人“非洲起源”說。

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關(guān)于人類起源是人類一直在探討的問題,你收集到哪些相關(guān)的資料?和同學(xué)一起交流你們的資料。下面一則資料是從基因角度來看人類的起源,你是否認(rèn)為關(guān)于人類的起源需要多學(xué)科交叉研究呢?

人類起源需要多學(xué)科交叉研究

  人和黑猩猩的基因差距:中外研究人員合作的“智能基因探索”研究發(fā)現(xiàn),人和黑猩猩在基因序列上的差距僅有1.23%。這是從黑猩猩的基因組圖譜中取出6.4萬個(gè)DNA片段與人的相應(yīng)基因組圖譜比較發(fā)現(xiàn)的,兩者在堿基對(duì)序列排列上98.77%完全相同,基因序列差別并非如同以前人們認(rèn)為的有1.5%~2%,而是僅有1.23%。這種1.23%的基因差異是否能解釋人和黑猩猩大約在500萬年前從同一祖先的分道揚(yáng)鑣以及智能上的顯著差別,也許還有待深入的研究。

  中國(guó)人的起源之爭(zhēng):兼有中美兩國(guó)大學(xué)教職的金力先生,在2002年全球人類基因組大會(huì)上作《中國(guó)基因組多樣性研究》報(bào)告,再次肯定中國(guó)人起源于非洲。證據(jù)是,在我國(guó)56個(gè)民族采集的近1萬個(gè)男性樣本Y染色體上,幾乎都有一個(gè)突變位點(diǎn)M168G,而這個(gè)突變位點(diǎn)大約在7.9萬年前產(chǎn)生于非洲,是一部分非洲人特有的遺傳標(biāo)記。

  對(duì)此國(guó)內(nèi)有些研究者并不愿茍同。比如,中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所的一些人認(rèn)為,關(guān)鍵在于要把基因研究的結(jié)果與考古的實(shí)物發(fā)現(xiàn)結(jié)合起來,才有可能證明人類的進(jìn)化軌跡,包括中國(guó)人的起源問題。與這一觀點(diǎn)相呼應(yīng)的是,10月,廣西一研究小組采用比同位素碳更先進(jìn)的鈾系測(cè)年法,首次對(duì)柳江人頭骨化石的出土地點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的地層年代測(cè)定,證明柳江人可能生活在距今7萬年至13萬年之間或更早,而不是原先所認(rèn)為的不超過3萬年。這個(gè)結(jié)果再次挑戰(zhàn)現(xiàn)代人“非洲起源”說。

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某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問題:

魔方格

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖甲所示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片a、b和c,用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn)
②取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為乙裝置,其他處理見圖.
③將乙裝置移到光下6小時(shí).
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化.
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用兩裝置脫色.
⑥取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)步驟①和⑤用丙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是______.
(2)圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后,其中不能變藍(lán)的葉片是______.
(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象,兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉,勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置,請(qǐng)你想一想,哪個(gè)同學(xué)的操作正確?______.
(4)濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組,裝置B為對(duì)照組,則通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______.
(5)觀察乙裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______.A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是兩者之間存在著______個(gè)變量.
(6)步驟④中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行______作用產(chǎn)生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的______作用所消耗.

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某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)認(rèn)真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問題:

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖甲所示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片a、b和c,用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn)
②取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為乙裝置,其他處理見圖.
③將乙裝置移到光下6小時(shí).
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化.
⑤取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用兩裝置脫色.
⑥取出葉片,漂洗后滴加碘液.
(1)步驟①和⑤用丙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是______.
(2)圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后,其中不能變藍(lán)的葉片是______.
(3)若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象,兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉,勇勇同學(xué)的做法是用一個(gè)透明大塑料袋套住整個(gè)裝置,請(qǐng)你想一想,哪個(gè)同學(xué)的操作正確?______.
(4)濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實(shí)驗(yàn)組,裝置B為對(duì)照組,則通過該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是______.
(5)觀察乙裝置可知:A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______.A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是兩者之間存在著______個(gè)變量.
(6)步驟④中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行______作用產(chǎn)生的;從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的______作用所消耗.

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同步練習(xí)冊(cè)答案