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(1)該實驗設計了兩組對照實驗.一組是甲和丙.其變量是 .另一組是和 . 內液面下降較大.你得出的結論是 .(2)加入植物油的目的是 . 【查看更多】

小明設計了2個實驗來探究蚯蚓：
第一個實驗是探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響．取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察一段時間后．請回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？

乙

．原因是

蚯蚓依靠濕潤的體壁進行呼吸乙中土壤中缺乏水分影響蚯蚓的呼吸功能

．
（2）該實驗的變量是

土壤的濕度（或水分）

．對照組是

甲

．
第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上，重復幾次，并觀察記錄．
（3）請你指出小明實驗中的兩個不足的地方．
①

用一條蚯蚓做實驗，數量太少

②

沒有設對照組

（4）更正實驗操作后，得出的結論是

蚯蚓在粗糙的物體表面爬得快

．

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某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了下圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作：
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時；
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時；
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉；
④分別對葉片進行脫色、碘液處理，觀察。其現象為：甲裝置的葉片不呈藍色，乙裝置的葉片呈藍色。
請你根據以上實驗，回答下列問題

（1）請你為該實驗提出探究問題：____________________________________？
（2）步驟①的目的是____________________________________。
（3）如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置，蠟燭將很快熄滅，產生這一現象的原因是植物在進行呼吸作用時要__________________。
（4）若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分，則需做的改動是_____
①去掉外面的廣口瓶②移去氫氧化鈉溶液③去掉一部分葉片

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小明設計了2個實驗來探究蚯蚓：
第一個實驗是探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響．取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察一段時間后．請回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？______．原因是______．
（2）該實驗的變量是______．對照組是______．
第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上，重復幾次，并觀察記錄．
（3）請你指出小明實驗中的兩個不足的地方．
①______②______
（4）更正實驗操作后，得出的結論是______．

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小明設計了2個實驗來探究蚯蚓：
第一個實驗是探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響．取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤．然后在2瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，觀察一段時間后．請回答：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？    ．原因是    ．
（2）該實驗的變量是    ．對照組是    ．
第二個實驗是探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快．實驗中小明把一條蚯蚓放在光滑的物體表面上，重復幾次，并觀察記錄．
（3）請你指出小明實驗中的兩個不足的地方．
①    ②
（4）更正實驗操作后，得出的結論是    ．

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某學生設計了探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗。甲、乙兩個燒杯中，分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子，并分別編號（如右圖）。將甲放在適宜溫度的恒溫箱中，乙放入冰箱，幾天后觀察。

⑴提出假設                                                       。
⑵     號種子可以萌發(fā)。如果該種子也沒有萌發(fā)，請你分析可能的原因是：                 。
⑶ ②與①對照，主要探究                                            ；
②與③對照，主要探究                                            ；
②與⑤對照，主要探究                                            ；
⑷ ②與④能構成一組對照嗎？      。原因

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