下圖分別表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子的結構（縱剖）示意圖，據圖回答：

（1）甲圖中的結構［1］是由乙圖中的［ ］         發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］

       發(fā)育來的；甲圖中結構［2］是由乙圖中的［ ］       發(fā)育來的，也是由丙圖中的［ ］       發(fā)育來的；甲圖中的結構［3］是由乙圖中的［ ］       發(fā)育來的。

（2）將甲圖中的［3］的結構取下縱剖，你認為該結構的縱剖面應與圖    的結構相似。

（3）菜豆種子的基本結構包括［12 ］     和      ，其中      是新植物的幼體。

某�？萍蓟顒有〗M利用學校空地建立了一個小型農業(yè)生態(tài)園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題（6分）
（1）在向生態(tài)園內移栽花卉時，同學們采取了三項措施：①選擇在傍晚或陰雨天進行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個“土坨”。其中①②措施都是為了                            ；③是為了                            。
（2）某組同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并匯成圖所示的曲線。

注；橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株）。請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過         消耗了種子中的有機物。
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠                     。
（3）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：