在科學(xué)探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常常可以說明不同的問題．例如，在做“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，如果把裸地、草地和灌木叢中測量的數(shù)據(jù)，分別求平均值進行比較，可以知道________；如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解________；如果把三處的曲線放在同一個坐標圖上，還可以比較________．

在科學(xué)探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常�？梢哉f明不同的問題。例如，在做“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，如果把裸地、草地和灌木叢中測量的數(shù)據(jù)，分別求平均值進行比較，可以知道___       ____；如果把某一處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解_________；如果把三處的曲線放在同一個坐標圖上，還可以比較________________。