科學探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié).請回答科學探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題.
(1)提出問題:小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午一看發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”.小明決定把問題搞清楚,請你和他一起探究.
你提出的問題是:
能影響
的產(chǎn)生嗎?
(2)作出假設(shè):許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的,天寒地凍不適合播種.由此對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是
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(3)設(shè)計實驗:為證明酸雨對生物的生活有影響,某小組的同學分別提出了三種實驗方案,請判斷哪個實驗方案更能說明問題.
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A.每天向甲組幼苗噴灑清水,每天向乙組幼苗噴灑“模擬的酸雨”,并觀察記錄.
B.每天向甲、乙兩組幼苗噴灑清水,并觀察記錄.
C 每天向甲、乙兩組幼苗噴灑“模擬酸雨”,并觀察記錄
(4)實施實驗:觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗中,操作步驟如下:淀粉煮沸成糨糊,冷卻后待用;在已加入等量糨糊的2支試管中,再分別滴加清水、唾液后,需充分振蕩試管;將加入唾液的試管放入37℃水中恒溫10分鐘,另一支試管置于常溫下10分鐘;冷卻后滴加碘液,檢驗兩支試管內(nèi)是否變藍.以上操作中有一步不正確請指出并更正:
,原因是
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(5)分析結(jié)果和得出結(jié)論:某生物興趣小組的同學在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(鼠婦),如圖所示.他們對潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表.通過分析可知,適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是
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地點 |
潮蟲數(shù)量 |
水泥路上 |
0 |
水槽邊的石頭下 |
24 |
庭院里的花盆底下 |
18 |
干草地中 |
2 |
A.高溫干燥 B.陰暗潮濕 C.空氣污濁 D.陽光充足.