1．某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響 .做了如下實(shí)驗(yàn):①取6個(gè)同樣大小的小花盆.分別裝滿同樣的沙土.并編號.②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6缺塊.每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的涉土中5cm探.③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng).并觀察.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.花盆編號培養(yǎng)條件1號室溫(20℃).光照充足.適量澆水2號室溫(20℃).黑暗中.適量澆水3號室溫(0℃).光照充足.適量澆水4號室溫(20℃).光照較暗.適量澆水5號室溫(20℃).光照較暗.大量澆水.將盆底的排水孔堵死6號室溫(20℃).光照較暗.不澆水(1)該實(shí)驗(yàn)可探究 非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.其中1號和3號花盆組合可用來探究 對馬鈴薯生長發(fā)育的影響. 是這組實(shí)驗(yàn)的變量.(2)5號花盆中的馬鈴碧最終會死亡.原因是 .(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷是: . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號．
②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼．將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深．
③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
    


    
花盆編號
培養(yǎng)條件
    

    
1號
室溫（20°C），光照充足，適量澆水
    

    
2號
室溫（20°C），黑暗中，適量澆水
    

    
3號
室溫（0°C），光照充足，適量澆水
    

    
4號
室溫（20°C），光照較暗，適量澆水
    

    
5號
室溫（20°C），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
    

    
6號
室溫（20°C），光照較暗，不澆水（1）該實(shí)驗(yàn)探究
    光、溫度、水、空氣
    光、溫度、水、空氣
    非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．其中1號和3號花盆組合可用來探究
    溫度
    溫度
    對馬鈴薯生長發(fā)育的影響．
    （2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無性繁殖（營養(yǎng)繁殖）
    無性繁殖（營養(yǎng)繁殖）
    ．
    （3）5號花盆中的馬鈴薯最終會
    死亡
    死亡
    ，原因是
    缺氧，使呼吸不能進(jìn)行
    缺氧，使呼吸不能進(jìn)行
    ．
    （4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    是
    是
    （選填是或否）存在缺陷，理由是：
    每種條件下只提供了一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    每種條件下只提供了一個(gè)材料，很容易因其他因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    ．

			
    
				查看答案和解析>>
			
    
		
				
    
									
    某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
    ①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
    ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。
    ③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    花盆編號
    		培養(yǎng)條件
    1號
    		室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
    2號
    		室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
    3號
    		室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
    4號
    		室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
    5號
    		室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
    6號
    		室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
    （1）該實(shí)驗(yàn)探究                            非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
    （2）5號花盆中的馬鈴薯最終會       ，原因是___________                     。
    （3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)      （選填是或否）存在缺陷，
    理由是：                                                             。
    

			
    
				查看答案和解析>>
			
    
		
    
				
    
									
    某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：
    ①取6個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
    ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼(芽所在位置)，將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個(gè)花盆的沙土中5厘米深。 
    ③把6個(gè)花盆照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
    花盆編號
    		培養(yǎng)條件
    1號
    		室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
    2號
    		室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
    3號
    		室溫(0℃)，光照充足，適量澆水
    4號
    		室溫(20℃)，光照較暗，適量澆水
    5號
    		室溫(20℃)，光照較暗，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死
    6號
    		室溫(20℃)，光照較暗，不澆水
    (1)該實(shí)驗(yàn)探究__________      _____這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。
    (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__ __。5號花盆中的馬鈴薯最終會__    _，原因是__________                   _______ 。
    (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_____(填“是”或“否”)存在缺陷，理由是_______________
    _________________________________________。
    

			
    
				查看答案和解析>>
			
    
		
    
				
    
									
    某生物興趣小組為探究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：
    ①取6個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
    ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼(芽所在位置)，將這6塊馬鈴薯分別處理后埋進(jìn)6個(gè)花盆的沙土中5厘米深。 
    ③把6個(gè)花盆照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
     
        
    花盆編號
          		    
    培養(yǎng)條件
          		 
     
        
    1號
          		    
    室溫(20℃)，光照充足，適量澆水
          		 
     
        
    2號
          		    
    室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
          		 
     
        
    3號
          		    
    室溫(0℃)，光照充足，適量澆水
          		 
     
        
    4號
          		    
    室溫(20℃)，光照較暗，適量澆水
          		 
     
        
    5號
          		    
    室溫(20℃)，光照較暗，大量澆水，并將盆底的排水孔堵死
          		 
     
        
    6號
          		    
    室溫(20℃)，光照較暗，不澆水
          		 
    (1)該實(shí)驗(yàn)探究__________      _____這些非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實(shí)驗(yàn)的變量。
    (2)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__  __。5號花盆中的馬鈴薯最終會__     _，原因是__________                   _______ 。
    (3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)_____(填“是”或“否”)存在缺陷，理由是_______________
    _________________________________________。
     
    

			
    
				查看答案和解析>>
			
    
		
    
				
    
									
    某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
    ①取6個(gè)同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
    ②將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個(gè)芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個(gè)小花盆的沙土中5cm深。
    ③把6個(gè)花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
     
        
    花盆編號
          		    
    培養(yǎng)條件
          		 
     
        
    1號
          		    
    室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
          		 
     
        
    2號
          		    
    室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
          		 
     
        
    3號
          		    
    室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
          		 
     
        
    4號
          		    
    室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
          		 
     
        
    5號
          		    
    室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
          		 
     
        
    6號
          		    
    室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
          		 
    （1）該實(shí)驗(yàn)探究                            非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
    （2）5號花盆中的馬鈴薯最終會       ，原因是___________                     。
    （3）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)       （選填是或否）存在缺陷，
    理由是：                                                             。
     
    

			
    
				查看答案和解析>>
			
    
		
    
						
    
				
    
	
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案