（2009?煙臺）在學習《動物的運動和行為》時，同學們對探究菜青蟲的取食行為產生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學就探究方案設計依次進行的思維對話，請分析回答：

（1）甲同學是在生活經驗和觀察的基礎上做出的，該實驗小組探究的問題應該是．
（2）乙同學與丁同學提出的實驗方案，你認為實驗結果更為可靠的是的．你判斷的理由是．
（3）如果他們的實驗方案中設計了對照實驗，你認為應該用葉做為實驗組，用葉做為對照組，只用一種十字花科植物的葉片做實驗能得出準確的結論嗎？為什么？．
（4）科學探究中的思維對話，可提高思維的縝密性和邏輯性，的質疑就對完善實驗方案起到至關重要的作用．
（5）具有探索自然的好奇心并養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度是中學生必備的科學素養(yǎng)，請如實回答下面問題：（注：只能在A、B兩項中選擇一項回答，不答或全答均不得分）
A：如果你親歷了此項趣味探究，你的收獲或體會是：．
B：如果你沒能參與此項探究活動，你的遺憾或建議是：．

如圖是關節(jié)結構模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果沒有關節(jié)，人體會像木板一樣僵硬．關節(jié)能靈活運動是因為④和②中的少量滑液，減少骨與骨之間的摩擦．
（2）把相鄰的兩塊骨牢固地聯(lián)系起來的是①，在其內部和外面還有很多韌帶起加固作用，因此，關節(jié)比較牢固．
（3）運動中，如果用力過猛會造成脫臼．脫臼是指③從⑤里滑脫出來．