在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組選擇了用捆扎龜鰭的方法進行研究，下圖中分別表示他們對魚的某種鰭進行處理的方法，請回答：

（1）經(jīng)A處理過的魚放回水中后，觀察到的現(xiàn)象是________________________，說明尾鰭在游泳中具有________________________的作用。

（2）經(jīng)B處理過的魚放回水中后，觀察到魚體會________________________，說明________________________的作用。

（3）魚除了具有鰭外，還有哪些特點與其在水中生活相適應（至少說出兩條）________ ____________________________________。

為了研究電池、滿江紅對水質(zhì)的影響，某校生物興趣小組做了如下實驗：

實驗一：在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；在A、B、C、D 4個魚缸中分別放入一節(jié)不同型號的廢電池；再向魚缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養(yǎng)，觀察記錄。結果如表：

實驗二：在5個魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E，各放入3 500毫升未被污染的池塘水；向各缸中分別放入一節(jié)經(jīng)過打洞處理的同型號廢電池；向B、C、D、E缸中放入不同數(shù)量的滿江紅，20天后，再向缸中分別放入幾條健康的、大小、體重相近的金魚；定時喂養(yǎng)，觀察記錄。結果如表：

注：其中溶解氧、鉛(重金屬)在水中的數(shù)據(jù)是放入滿江紅后20天測得的，表中“至今”指放入金魚后第20天。

根據(jù)以上實驗回答下列問題：

(1)實驗一中的“E”裝置起何作用？_____________________。

(2)滿江紅是一種水生___________植物。

(3)通過實驗一、二分別得到何種結論？

(4)滿江紅是怎樣凈化污水的？

(5)結合生物小組的探究過程，請?zhí)岢鰩讞l有利于水質(zhì)保護的建議。