18.如圖示意一對基因的遺傳圖解(說明:圖中的X表示婚配關系).顯性基因用B表示.隱性基因用b表示.請據圖回答: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖示意一對基因的遺傳圖解(說明:圖中的X表示婚配關系),顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,請據圖回答:
(1)控制性狀的基因B和b在細胞內位于
細胞核內的染色體
細胞核內的染色體
上.
(2)雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現的可能性明顯增大?
近親結婚
近親結婚

(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,種植的子代共收獲了100粒種子.從理論上推測,綠色種子有
25
25
粒,黃色種子中基因組成是BB的種子有
25
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粒.
(4)假設基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結果長成矮莖,這種變異
不能
不能
(填寫“能”或“不能”)遺傳給后代,理由是
這種變異是由環(huán)境因素影響形成的
這種變異是由環(huán)境因素影響形成的

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如圖示意一對基因的遺傳圖解(說明:圖中的X表示婚配關系),顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,請據圖回答:

(1)控制性狀的基因B和b在細胞內位于___________上。

(2)雙親的基因組成都是Bb,這在正常人群中是不多見的,但在什么情況下出現的可能性明顯增大?________________

(3)若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,種植的子代共收獲了100粒種子。從理論上推測,綠色種子有_______粒,黃色種子中基因組成是BB的種子有________粒。

(4)假設基因B、b分別代表小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結果長成矮莖,這種變異________(填寫“能”或“不能”)遺傳給后代,理由是_____________________________________________。

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下圖描述了人的一些性狀,據圖回答問下列問題
(1)請寫出圖中任意兩對相對性狀:①             ;②            
(2)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能具有的基因組成。(分別用E、e表示顯性和隱性基因)          
①我拇指的性狀為          ;
②我可能的基因組為          _。
③某人的基因組成為Ee,下列哪幅圖能正確表示這對基因在染色體上的分布情況______。
 
(3)如果孫悟同學的拇指屈曲,那么
①他的雙親是否有可能都是拇指直立?_________。 
②如果可能,請畫出其遺傳圖解;如果不可能,請說明理由。

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右圖描述了人的一些性狀,據圖回答問題:
(1)請寫出圖中任意兩對相對性狀:
①______和______;
②______和______.
(2)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能具有的基因組成.(分別用E、e表示顯性和隱性基因)
①我拇指的性狀為______;
②我可能的基因組成為______.
③某人的基因組成為Ee,下列哪幅圖能正確表示這對基因在染色體上的分布情況?______

(3)如果孫悟同學的拇指屈曲,那么:
①他的雙親是否有可能都是拇指直立?______
②如果可能,請畫出其遺傳圖解;如果不可能,請說明理由______.

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[2009年株洲市畢業(yè)學業(yè)考試]右圖描述了人的一些性狀,據圖回答問題:
(1)請寫出圖中任意兩對相對性狀:
①______和______;
②______和______.
(2)你拇指的性狀符合圖中哪種情況?寫出你可能具有的基因組成.(分別用E、e表示顯性和隱性基因)
①我拇指的性狀為______;
②我可能的基因組成為______.
③某人的基因組成為Ee,下列哪幅圖能正確表示這對基因在染色體上的分布情況?______

魔方格

(3)如果孫悟同學的拇指屈曲,那么:
①他的雙親是否有可能都是拇指直立?______
②如果可能,請畫出其遺傳圖解;如果不可能,請說明理由______.
魔方格

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