(1)圖中A為 .A來源于 .(2)酸雨對生物有極大的危害.其中的有害成分是圖中的 .它呈氣體狀態(tài).可隨大氣流動而漂移.因此.酸雨 (填“是 .“不是 或“不一定是 )本地區(qū)的有害排放物造成的.(3)圖中B的pH比正常雨水的pH .下面是某合作小組的同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響 實驗過程.(1)取兩個玻璃缸分別貼上A.B(2)在A缸中加入500毫升池塘水.B缸中加入500毫升自來水(3)在A.B中分別加入等量的蝌蚪飼料(4)在A.B缸中分別加入同時孵化出的蝌蚪各一只(5)在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑.B缸不加(6)保持A.B兩缸水溫22―25度(7)每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況請回答:(1)在這個實驗過程中.有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn).請指出.并補(bǔ)充完善:a b 步中.為什么在A缸加入少量甲狀腺制劑.而B缸不加呢?(3)如果實驗?zāi)馨茨阈薷暮蟮姆桨高M(jìn)行.預(yù)計的結(jié)果是怎樣的?(4)你做出的結(jié)果說明甲狀腺激素的生理作用是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

右圖示酸雨的形成，據(jù)圖回答：

（1）圖中A為　      等，A來源于　　　　　　　　　　　            
（2）酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是圖中　　         它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移，因此，酸雨　　　　（一定或不一定）是本地區(qū)的有害排放物造成的。
（3）圖中B的pH比正常雨水的pH　　　　

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 右圖示酸雨的形成，據(jù)圖回答：

（1）圖中A為　       等，A來源于　　　　　　　　　　　            

（2）酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是圖中　　          它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移，因此，酸雨　　　　（一定或不一定）是本地區(qū)的有害排放物造成的。

（3）圖中B的pH比正常雨水的pH　　　　

 

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右圖示酸雨的形成，據(jù)圖回答：

（1）圖中A為　      等，A來源于　　　　　　　　　　　            
（2）酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是圖中　　         它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移，因此，酸雨　　　　（一定或不一定）是本地區(qū)的有害排放物造成的。
（3）圖中B的pH比正常雨水的pH　　　　

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如圖是酸雨的形成示意圖，據(jù)圖回答：
(1)圖中A為___________等，A來源于________________________。
(2)酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是圖中的___________，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移，因此，酸雨___________是由本地區(qū)的有害排放物造成的。
(3)圖中B的pH比正常雨水的pH___________。

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