6.觀察銀杏種子和桃的種子.回答問題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2009?玄武區(qū)一模)觀察圖中所示的動物,回答問題:

(1)對以上動物按照從低等到高等的順序排列,其中排序正確的一組是
B
B

A.甲、乙、丙、丁          B.甲、丁、乙、丙
C.丁、甲、乙、丙          D.甲、丙、丁、乙
(2)地球上現存的各種動物是由共同的祖先經過漫長的地質年代逐漸進化來的,在進化過程中遵循著:從單細胞到多細胞,從低等到高等,從簡單到復雜,從
水生到陸生
水生到陸生
的發(fā)展規(guī)律.
(3)上述動物中的乙用鰭游泳,用
呼吸,所以它適于生活在水中,達爾文的生物進化學說認為生物的多樣性和適應性都是
自然選擇
自然選擇
的結果.

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觀察圖中所示的動物,回答問題:

(1)對以上動物按照從低等到高等的順序排列,其中排序正確的一組是______.
A.甲、乙、丙、丁          B.甲、丁、乙、丙
C.丁、甲、乙、丙          D.甲、丙、丁、乙
(2)地球上現存的各種動物是由共同的祖先經過漫長的地質年代逐漸進化來的,在進化過程中遵循著:從單細胞到多細胞,從低等到高等,從簡單到復雜,從______的發(fā)展規(guī)律.
(3)上述動物中的乙用鰭游泳,用______呼吸,所以它適于生活在水中,達爾文的生物進化學說認為生物的多樣性和適應性都是______的結果.

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觀察圖中所示的動物,回答問題:

魔方格

(1)對以上動物按照從低等到高等的順序排列,其中排序正確的一組是______.
A.甲、乙、丙、丁          B.甲、丁、乙、丙
C.丁、甲、乙、丙          D.甲、丙、丁、乙
(2)地球上現存的各種動物是由共同的祖先經過漫長的地質年代逐漸進化來的,在進化過程中遵循著:從單細胞到多細胞,從低等到高等,從簡單到復雜,從______的發(fā)展規(guī)律.
(3)上述動物中的乙用鰭游泳,用______呼吸,所以它適于生活在水中,達爾文的生物進化學說認為生物的多樣性和適應性都是______的結果.

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根據如圖和你的生活經驗回答問題:
(1)語文課上,你感覺到了尿意,面對著課堂精彩的誘惑,你堅持下課后才去廁所.這說明排尿反射的神經中樞要受
大腦
大腦
的控制.
(2)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下了淚水.這種反應屬于
復雜
復雜
反射,
(3)上體育課的時候,你一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,贏得了一片掌聲.在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是
小腦
小腦

(4)若圖中5表示該反射活動的效應器,則神經沖動的傳導途徑是
1→4→3→2→5
1→4→3→2→5

(5)若將②處切斷,用針刺①,有無痛感?
;有無反射?

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(2005?德州)根據如圖和提供的資料,回答問題:
很早以前,我國勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養(yǎng)魚、塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”生態(tài)農業(yè).隨著科學技術的進步,“;~塘”也得到了不斷的發(fā)展,人們改變以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣喂魚.這樣,就把傳統的“桑、蠶、魚”農業(yè)結構,變成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農業(yè)結構.

(1)在該生態(tài)系統中,桑與蠶是
捕食
捕食
關系.
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質生產沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是
細菌
細菌

(3)魚進行生命活動所需要的能量最終來自
太陽光
太陽光

(4)該生態(tài)系統中,物質經多次重復利用,提高了
能量利用
能量利用
率.
(5)DDT是一種很難分解的有毒物質,如果DDT進入該生態(tài)系統,體內DDT含量最高的生物應是
魚(人)
魚(人)

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