28.下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換的兩種生命活動(dòng)情況.請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題: 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況.請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出下列圖中標(biāo)號(hào)所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):
1
上表皮
上表皮
2
柵欄組織
柵欄組織
3
海綿組織
海綿組織
6
氣孔
氣孔

(2)圖中曲線(xiàn)a表示的生命活動(dòng)是
光合作用
光合作用
,該生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
;圖中結(jié)構(gòu)(5)對(duì)曲線(xiàn)a所示生命活動(dòng)的作用是通過(guò)它
運(yùn)來(lái)水分,運(yùn)走有機(jī)物
運(yùn)來(lái)水分,運(yùn)走有機(jī)物

(3)曲線(xiàn)b與曲線(xiàn)a所示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是
有活細(xì)胞都進(jìn)行,白天晚上都進(jìn)行
有活細(xì)胞都進(jìn)行,白天晚上都進(jìn)行

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下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換的兩種生命活動(dòng)情況,請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中氣體交換的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)圖甲中[3]是
葉脈
葉脈
,屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織.
(3)圖乙中曲線(xiàn)a表示的生命活動(dòng)是
光合作用
光合作用
;曲線(xiàn)b表示的生命活動(dòng)是
呼吸作用
呼吸作用

(4)圖乙中曲線(xiàn)a所示生命活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所主要在圖甲中的
2和4
2和4
.(填圖中數(shù)字).
(5)曲線(xiàn)b與曲線(xiàn)a所示生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是
呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,而光合作用只能在有光的時(shí)候才可進(jìn)行
呼吸作用時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行,而光合作用只能在有光的時(shí)候才可進(jìn)行

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下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況.請(qǐng)分析,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

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下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況.請(qǐng)分析回答:

(1)圖中曲線(xiàn)a表示的生命活動(dòng)是
光合作用
光合作用
,該活動(dòng)進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
,所需要的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

(2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對(duì)曲線(xiàn)a所示生命活動(dòng)的作用是通過(guò)它
運(yùn)來(lái)水分和運(yùn)走有機(jī)物
運(yùn)來(lái)水分和運(yùn)走有機(jī)物
,曲線(xiàn)b(呼吸作用)與曲線(xiàn)a所示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是
每時(shí)每刻都進(jìn)行
每時(shí)每刻都進(jìn)行

(3)圖中6的名稱(chēng)和作用分別是
蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”
蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”

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下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)分析回答:

(1) 圖中曲線(xiàn)a表示的生命活動(dòng)是                 ,該活動(dòng)進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ,所需要的原料是                    。
(2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對(duì)曲線(xiàn)a所示生命活動(dòng)的作用是通過(guò)它                ,曲線(xiàn)b(呼吸作用)與曲線(xiàn)a所示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是                              。
(3)圖中6的名稱(chēng)和作用分別是                                                  。

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