1.在測定某種食物中的能量的探究實驗中.老師準(zhǔn)備了一些植物的種子:花生種子.小麥種子.玉米種子.黃豆種子.其中一小組的實驗過程如下:在實驗前選定了一種種子并稱重.再往錐形瓶中加入30毫升水.將一支溫度計的下端浸入水中.然后將種子點燃.記錄溫度計上升的溫度數(shù).再稱重種子燃燒后的殘留物.獲得的數(shù)據(jù)為:種子燃燒前重0.8克.燃燒后為0.4克.溫度上升30℃.(1)應(yīng)選擇哪種種子較適宜? .為什么? .(2)為什么要在種子燃燒前后稱重? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

在做“測定某種食物中的能量”的探究實驗時,林宏小組稱量的一;ㄉ实闹亓繛0.6克,水的起始溫度為18℃,用點燃的花生仁對水加熱,待花生仁完全燃燒后,測得的溫度為72℃。那么,1克花生仁含有的能量為 
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A.12.47千焦
B.11.34千焦
C.6.80千焦
D.15.12千焦

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在“測定某種食物中的能量”探究實驗中:

 。1)麗麗同學(xué)想測定花生與核桃仁哪個含能量較多。他們小組是這樣進(jìn)行實驗的:兩個試管裝入同樣高度的水,取一個花生仁,半個核桃仁在酒精燈上點燃后,分別放在試管下,給水加熱,等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測出兩個試管中水的溫度,再經(jīng)過計算得出結(jié)論,請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?

 。2)小偉同學(xué)做的是測定花生仁含有多少能量,但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本41~42頁中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于課本附表中的數(shù)據(jù)。請你幫小偉分析有哪些可能的原因?

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在“測定某種食物中的能量”探究實驗中:

(1)麗麗同學(xué)想測定花生與核桃仁哪個含能量多。他們小組是這樣進(jìn)行實驗的,兩個試管裝入同樣高度的水,取一個花生仁、半個核桃仁,在酒精燈上點燃后,分別放在試管下,給水加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測出兩個試管中水的溫度。再經(jīng)過計算,得出結(jié)論。請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?

(2)小偉同學(xué)做的是測定花生仁含有多少能量。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本第41~42頁中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于課本附表中的數(shù)據(jù)。請你幫小偉分析有哪些可能的原因?

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在“測定某種食物中的能量”探究實驗中:

 。1)麗麗同學(xué)想測定花生與核桃仁哪個含能量多。他們小組是這樣進(jìn)行實驗的,兩個試管裝入同樣高度的水,取一個花生仁、半個核桃仁,在酒精燈上點燃后,分別放在試管下,給水加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測出兩個試管中水的溫度。再經(jīng)過計算,得出結(jié)論。請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?

  (2)小偉同學(xué)做的是測定花生仁含有多少能量。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本第41~42頁中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于課本附表中的數(shù)據(jù)。請你幫小偉分析有哪些可能的原因?

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麗麗同學(xué)在“測定某種食物中的能量”探究實驗中想測定花生仁與核桃仁哪個含能量多.他們小組是這樣進(jìn)行實驗的:取兩支相同試管裝入同樣高度的水,取一個花生仁、半個核桃仁在酒精燈上點燃后,分別放在試管下方,給水加熱,等花生仁、核桃仁完全燃燒后,分別測出兩個試管中水的溫度,再經(jīng)過計算,得出結(jié)論.
(1)請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?________.為什么?原因是________.
(2)小偉同學(xué)做的是測定花生仁中含有多少能量,但小偉發(fā)現(xiàn)他測定的數(shù)據(jù)小于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù),請你幫小偉分析有可能的原因?________.

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