25.在“草一兔一狼 這條食物鏈中.如果大量捕殺狼.牧草的數(shù)量就會減少. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請分析回答問題:
(1)草、野兔、狼之間主要是
被吃
被吃
的關(guān)系,由此形成了一條
食物鏈
食物鏈

(2)在這些生物中,草進行光合作用制造的有機物及貯存的能量流動的方向為:草→
野兔
野兔
.在這個過程中如果動物都滅絕了,就會使呼吸作用大減弱,使CO2等物質(zhì)的生成大大減少.可見,動物的其中一個重要作用是可以促進生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
.動物中生態(tài)系統(tǒng)中的作用還可以幫助植物
傳粉、傳播種子
傳粉、傳播種子

(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,如果狼的數(shù)量下降,那么野兔的數(shù)量就會
上升
上升
,而草的數(shù)量就會
下降
下降
,而這樣又會導(dǎo)致
野兔
野兔
的數(shù)量下降,直到草、野兔、狼的數(shù)量達到相對穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

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精英家教網(wǎng)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答問題.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
 

(2)該圖中有食物鏈
 
條.
(3)食物鏈和食物網(wǎng)中箭頭表達的意思是
 

(4)在這個食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
 

(5)如果野兔和鹿的數(shù)量驟減,狼的數(shù)量在短時間內(nèi)會
 

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如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中,寫出一條最長的食物鏈是
草→昆蟲→鳥→鷹
草→昆蟲→鳥→鷹

(2)個體數(shù)目最多的是
,最少的是

(3)此生態(tài)系統(tǒng)中兔與草的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減,則狼的數(shù)量會
減少
減少
.(填“增加”、“減少”或“不變”)
(5)停止圍獵后,經(jīng)過若干年恢復(fù),狼和狐的數(shù)量顯著增加,草原植被也得到恢復(fù).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力.但這種能力是
有一定的限度
有一定的限度

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物成分還有
分解者
分解者
,如果沒有它們動植物的尸體將堆積如山.
(7)若有毒物質(zhì)進入了這一生態(tài)系統(tǒng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的最多的生物是

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某草原上生活著鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角、雌鹿無角.通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外),即有角的雄性在一起活動,沒有角的雌鹿在一起活動.有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象即:一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險.
運用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)在草原上,兔和鹿的關(guān)系是
競爭
競爭
,根據(jù)材料中提供的信息,寫出一條完整的食物鏈
草→鹿→狼(或草→兔→狼)
草→鹿→狼(或草→兔→狼)

(2)某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗,以檢驗“鹿角效應(yīng)”假說是否成立:
①甲組:同時向流水池中拋出兩個相同項圈;
②乙組:同時向流水池中拋出兩個相同棍棒;
③丙組:同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒.
記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間.若丙組平均時間
小于
小于
 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說,本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的
雄鹿或雌鹿
雄鹿或雌鹿

上述實驗中,測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離
相同
相同
(填“相同”或“不同”).

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某草原上生活著鹿、兔、狼等生物,雄鹿有角、雌鹿無角。通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動(生殖季節(jié)除外),即有角的雄性在一起活動,沒有角的雌鹿在一起活動。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這 種同性聚群現(xiàn)象即:一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險。
運用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)在草原上,兔和鹿的關(guān)系是         ,根據(jù)材料中提供的信息,寫出一條完整的食物鏈                            。
(2)某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗,以檢驗“鹿角效應(yīng)”假說是否成立:
①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈;
②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒;
③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。
記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間        (填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實驗結(jié)果支持該假說,本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的               。
930上述實驗中,測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離          (填“相同”或“不同”) 。

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