足球以8m/s的速度飛來，分別求出以下兩種情況下足球在這段時間內(nèi)平均加速度的大小和方向？
（1）運(yùn)動員在0.2s的時間內(nèi)將足球停下．
（2）運(yùn)動員在0.2s的時間內(nèi)將飛來的足球以12m/s的速度反向踢出．

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系”實驗，我們知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同．某中學(xué)的探究學(xué)習(xí)小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關(guān)．該學(xué)習(xí)小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關(guān)系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細(xì)完全相同僅長度不同的彈簧．
（1）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們經(jīng)過思考和理論推導(dǎo)，各自提出了自己的看法，其中甲同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學(xué)認(rèn)為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲、乙有一名同學(xué)的看法是正確的．你認(rèn)為正確的是（填“甲”或“乙”），就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的哪個環(huán)節(jié)（填序號）．
A．分析與論證　　　　　B．進(jìn)行實驗與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)  D．制定計劃與設(shè)計實驗
（2）探究學(xué)習(xí)小組進(jìn)行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．
實驗數(shù)據(jù)記錄（g=10m/s²）

	原長	鉤碼質(zhì)量	彈簧長度	彈簧伸 長量x	彈簧勁度 系數(shù)k
彈簧A	10.00cm	0.3kg	13.00cm	3.00cm	100N/m
彈簧B	15.00cm	0.1kg	16.49cm	1.49cm	67.1N/m
彈簧C	20.00cm	0.2kg	24.00cm
彈簧D	30.00cm	0.1kg	32.99cm	2.99cm	33.4N/m

請完成上表，從中得出的結(jié)論為：．

某同學(xué)想用以下器材組裝一只歐姆表，并比較精確地測量一只電阻的阻值（約幾千歐）．
A．電流計，滿偏電流為1mA，內(nèi)阻為20Ω
B．電流計，滿偏電流為0.6A，內(nèi)阻為5Ω
C．電動勢15V、內(nèi)阻5Ω的直流電源
D．電動勢3V、內(nèi)阻3Ω的直流電源
E．最大阻值為5000Ω的滑動變阻器
F．最大阻值為100Ω的滑動變阻器
（1）以上器材應(yīng)選用（填字母），并在右圖的方框內(nèi)畫出所組裝的歐姆表的內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)圖．
（2）歐姆表調(diào)零后，滑動變阻器被接入電路部分的阻值為Ω．
（3）若用此歐姆表測量電阻，發(fā)現(xiàn)指針指在滿偏電流的三分之一處，則此電阻的阻值約為Ω．
（4）如果電池長期未用，導(dǎo)致內(nèi)阻增大，電動勢基本不變，且仍然能正常調(diào)零，這將導(dǎo)致測量的結(jié)果．（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）

如圖所示，粗糙的斜面AB下端與光滑的圓弧軌道BCD相切于B，整個裝置豎直放置，C是最低點(diǎn)，圓心角∠BOC=37°，D與圓心O等高．圓弧軌道半徑R=0.5m，斜面長L=2M．現(xiàn)有一個質(zhì)量m=0.1kg的小物體P從斜面AB上端A點(diǎn)無初速下滑，物體P與斜面AB之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.25．求：
（1）物體P第一次通過C點(diǎn)時的速度大小和對C點(diǎn)處軌道的壓力各為多大？
（2）物體P第一次離開D點(diǎn)后在空中做豎直上拋運(yùn)動，不計空氣阻力，則最高點(diǎn)E和D點(diǎn)之間的高度差為多大？
（3）物體P從空中又返回到圓軌道和斜面．多次反復(fù)，在整個運(yùn)動過程中，物體P對C點(diǎn)處軌道的最小壓力為多大？（取g=10m/s²，）