A.有平衡摩擦力.且小車質(zhì)量較大 B.平衡摩擦力時.所墊木板太高.且砂和小桶的質(zhì)量較大 C.平衡摩擦力時.所墊木板太低.且砂和小桶的質(zhì)量較大 D.平衡摩擦力時.所墊木板太高.且小車質(zhì)量較大 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(10分)某實驗小組設(shè)計了如圖 a所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力 F的關(guān)系圖像.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做實驗,得到了兩條 a-F圖線,如圖 b所示.

 

(1)圖線         是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.(選填“①”或“②”)

        (2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖 b中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的最為簡便且有效的措施是         

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)

B.在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠小于小車與傳感器接收部分的總質(zhì)量

C.在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度 a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖像

D.更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗

(3)測得小車和位移傳感器接收部分的總質(zhì)量m=        kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=             

 

 

查看答案和解析>>

(10分)某實驗小組設(shè)計了如圖a所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖b所示.

(1)圖線         是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.(選填“①”或“②”)
(2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖b中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的最為簡便且有效的措施是         

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)
B.在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠小于小車與傳感器接收部分的總質(zhì)量
C.在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖像
D.更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗
(3)測得小車和位移傳感器接收部分的總質(zhì)量m=        kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=             

查看答案和解析>>

(10分)某實驗小組設(shè)計了如圖 a所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力 F的關(guān)系圖像.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做實驗,得到了兩條 a-F圖線,如圖 b所示.

 

(1)圖線          是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.(選填“①”或“②”)

         (2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖 b中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的最為簡便且有效的措施是         

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)

B.在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠小于小車與傳感器接收部分的總質(zhì)量

C.在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度 a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖像

D.更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗

(3)測得小車和位移傳感器接收部分的總質(zhì)量m=         kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=             

 

 

查看答案和解析>>

某實驗小組設(shè)計了如圖 a所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力 F的關(guān)系圖像.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做實驗,得到了兩條 a-F圖線,如圖 b所示.

(1)圖線          是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.(選填“①”或“②”)

         (2)隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖 b中的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的最為簡便且有效的措施是         

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)

B.在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠小于小車與傳感器接收部分的總質(zhì)量

C.在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度 a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖像

D.更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗

(3)測得小車和位移傳感器接收部分的總質(zhì)量m=         kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=             

查看答案和解析>>

某實驗小組設(shè)計了如圖(a)所示的實驗裝置,用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力,用DIS測小車的加速度.通過改變鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,可得小車運動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條“a一F圖線,如圖(b)所示.

(1)

圖線________是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的;(選填“①”或“②”)

(2)

隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖(b)的圖線明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,為消除此誤差可采取的簡便且有效的措施是

[  ]

A.

調(diào)整軌道的傾角,在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運動(即將小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡)

B.

在增加鉤碼數(shù)量進行實驗的同時在小車上增加砝碼,使鉤碼的總質(zhì)量始終遠小于小車與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量

C.

在鉤碼與細繩之間放置一力傳感器,直接得到小車運動的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖像

D.

更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格,采用質(zhì)量較小的鉤碼進行上述實驗

(3)

小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m________=kg;滑塊和軌道問的動摩擦因數(shù)μ=________;

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊答案