④寫出用測得的物理量表示的計算電阻率的表達式:ρ= . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

(1)用如圖a所示的裝置“驗證機械能守恒定律”

①下列物理量需要測量的是________、通過計算得到的是________(填寫代號)

A．重錘質量

B．重力加速度

C．重錘下落的高度

D．與下落高度對應的重錘的瞬時速度

②設重錘質量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的 s1、 s2、 s3、 s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式________，動能增量的表達式________．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是________(填“大于”、“等于”或“小于”)重力勢能的減小量．

(2)測金屬電阻率實驗

①測長度時，金屬絲的起點、終點位置如圖(a)，則長度為：________cm

②用螺旋測微器測金屬絲直徑，示數(shù)如圖(b)，則直徑為：________mm

③用多用表“Ω×1”擋估測其電阻，示數(shù)如圖(c)，則阻值為：________Ω

④在圖d中完成實物連線

⑤閉合開關前應將滑動變阻器的滑片P移至最________(填“左”或“右”)端．

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（1）用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

①完成平衡摩擦力的相關內容：
（i）取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，
輕推
輕推
（選填“靜止釋放”或“輕推”）小車，讓小車拖著紙帶運動．
（ii）如果打出的紙帶如圖所示，則應
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復調節(jié)，直到紙帶上打出的點跡
間隔均勻
間隔均勻
，平衡摩擦力才完成．

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．則打C點時小車的速度為
1.24
1.24
m/s，小車的加速度是
6.22
6.22
m/s2．（計算結果均保留三位有效數(shù)字）

（2）用如圖a所示的裝置“驗證機械能守恒定律”
①下列物理量需要測量的是
C
C
、通過計算得到的是
D
D
（填寫代號）
A．重錘質量                B．重力加速度
C．重錘下落的高度          D．與下落高度對應的重錘的瞬時速度
②設重錘質量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式
（s3-s1）mg
（s3-s1）mg
，動能增量的表達式
ms4(
s
 
4
-2s2)
8T2
ms4(
s
 
4
-2s2)
8T2
．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是
小于
小于
（填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

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（1）如圖1所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測量出重錘的質量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是
 
（填入相應的字母）．
（2）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖2所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
①你認為還需要的實驗器材有
 
．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是
 
，實驗時首先要做的步驟是
 
．
③在②的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為
 
（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．
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（8分）（1）伽利略在物理學研究方面把實驗和邏輯推理（包括數(shù)學推演）和諧地結合起來，有力地推進了人類科學認識的發(fā)展，標志著物理學的真正開端。某�？萍夹〗M設計了如圖所示的裝置，探究物體沿斜面下滑是否做勻變速直線運動。

①實驗時，讓滑塊從不同高度由靜止沿斜面下滑，并同時打開水龍頭的閥門，使水流到量筒中；當滑塊碰到擋板的同時關閉閥門（整個過程中水流可視為均勻穩(wěn)定的）。該實驗探究方案是利用量筒中收集的水量來測量             的。

②下表是該小組測得的有關數(shù)據(jù)，其中s為滑塊從斜面的不同高度由靜止釋放后沿斜面下滑的距離，V為相應過程中量筒中收集的水量。分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)      ，可以得出滑塊沿斜面下滑是做勻變速直線運動的結論。


次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

s （m）

4．5

3．9

3．0

2．1

1．5

0．9

0．3

V（mL）

90

84

72

62

52

40

23．5

5．6×10-4

5．5×10-4

5．8×10-4

5．5×10-4

5．6×10-4

5．6×10-4

5．4×10-4

③本實驗誤差的主要來源有：距離測量的不準確，水從水箱中流出不夠穩(wěn)定，還可能來源于                                      等。（寫出一項即可）

（2）（10分）在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：

①除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有（    ）。（填選項代號2分）

A．電壓合適的50Hz交流電源                 B．電壓可調的直流電源

    C．刻度尺               D．秒表                   E．天平

②實驗過程中，下列做法正確的是           （2分）

A．先接通電源，再使紙帶運動　　　　　B．先使紙帶運動，再接通電源

C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處　　D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處

③（6分）圖示為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，如圖所示（單位：cm）。由紙帶數(shù)據(jù)計算可得計數(shù)點4所代表時刻的即時速度大小

           m/s，小車的加速度大小            m/s2。（保留兩位有效數(shù)字）

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（1）用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

①完成平衡摩擦力的相關內容：
（i）取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，______（選填“靜止釋放”或“輕推”）小車，讓小車拖著紙帶運動．
（ii）如果打出的紙帶如圖所示，則應______（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復調節(jié)，直到紙帶上打出的點跡______，平衡摩擦力才完成．

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．則打C點時小車的速度為______m/s，小車的加速度是______m/s2．（計算結果均保留三位有效數(shù)字）

（2）用如圖a所示的裝置“驗證機械能守恒定律”
①下列物理量需要測量的是______、通過計算得到的是______（填寫代號）
A．重錘質量                B．重力加速度
C．重錘下落的高度          D．與下落高度對應的重錘的瞬時速度
②設重錘質量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式______，動能增量的表達式______4-2s2)8T2

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