5．深入探究:(1)你認(rèn)為這首詩歌抒發(fā)詩人怎樣的思想感情?(抒發(fā)對南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人林肯的崇敬和贊頌)(2)詩歌是怎樣把這種感情傳達出來的?(詩歌突出的寫作手法是什么?有什么作用?)(運用象征的手法“國家―航船 .林肯―船長.南北戰(zhàn)爭―可怕的航程.港口―勝利 詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口象征林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束.以領(lǐng)航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作用.這樣構(gòu)思有利于形象地表現(xiàn)人物的偉大崇高.在航船到達港口時.船長卻到下了.具體可感地表現(xiàn)了詩歌的悲壯的情感.)(運用場面的對比.航船即將到達港口的時刻.萬眾歡騰喜慶勝利.而為搏擊風(fēng)浪而頑強奮斗的船長卻在此時到下了.這種場面的對比.在情感上引起強烈的反差.也更能體會到詩人心中的那種悲痛欲絕的感受.)(3)詩歌為什么每一節(jié)的末尾都寫“他已渾身冰冷.停止了呼吸 ?(人們無法接受這個事實.但又不得不接受這個事實.在反復(fù)的詠嘆中加劇了悲劇氣氛.)(4)第二節(jié)的詩的稱代為什么突然發(fā)生了轉(zhuǎn)換?這種轉(zhuǎn)換對表達感情有什么作用?(表達出人民對林肯的崇敬.“船長.親愛的父親 .表現(xiàn)了人民對總統(tǒng)高尚人格的敬重.)(5)你認(rèn)為本詩歌的基調(diào)是怎樣的?(悲壯的基調(diào).表達出對總統(tǒng)的崇敬和贊頌)(6)比較兩首詩歌的異同.兩位詩人都是有正義感的戰(zhàn)士.詩人都抒發(fā)了英雄的敬重之情.他們的詩歌都在贊頌高尚的人格.是鼓勵戰(zhàn)友的詩篇.悲壯中充滿了樂觀,是悼亡.基調(diào)是悲壯而憂傷的.(7)談?wù)勀銓Α叭紵男?的理解(既指詩歌中所寫人物的心.也指作者的燃燒的心)四.小結(jié)這首詩用比喻和象征的手法謳歌人物.詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口比喻林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束.以領(lǐng)航的船長象征了創(chuàng)造了豐功偉績的林肯總統(tǒng).在萬眾歡騰中.以一曲悲歌贊頌一位偉大的人物.表達了詩人對領(lǐng)袖之死的悲痛之情以及對領(lǐng)袖深深的崇敬之情.五.作業(yè) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)


同步練習(xí)冊答案