閱讀《成功》，完成小題。
行走的成年禮
李晉
①記得在拉薩布達(dá)拉宮的廣場上碰到一個(gè)朋友，他羨慕我的年輕，說自己如果能早幾年來拉薩，他的人生必將是不同的景致�？墒乾F(xiàn)實(shí)中的牽絆已經(jīng)不允許他重新來過，因此他的生活中留下了永遠(yuǎn)的遺憾。
②我喜歡旅行中坐在長途車上產(chǎn)生的錯(cuò)覺，它賦予我平日里沒有的敏感。我相信人們在行走中會(huì)變得聰明，因?yàn)?年來我?guī)缀跛�有重要的決定，都是在旅行中做出的，我在不同的文化間尋找著自己，那種浪漫與堅(jiān)持，有點(diǎn)像少年的游戲。
③日常生活總是單調(diào)而枯燥的，在不斷的模仿與復(fù)制中，人們很容易迷失自己，只有車窗外那不斷變幻的風(fēng)景，還在以一種鏡像，映射出我的存在。于是在行走的背后，每個(gè)人都不由得變得堅(jiān)強(qiáng)，我們不斷地反思過去，尋找著超越的可能。
④當(dāng)原本的厭倦與懈怠從身上剝離時(shí)，我們在旅行中便實(shí)現(xiàn)了對自我的回歸。那是一種奇妙的境界，把生命帶回到初始時(shí)的樣子，它是如此清新，一塵不染。我們在行走中還能接觸到其他人，接觸和吸收異域的新鮮文化，這種文化間的相逢，同樣給一個(gè)人的生活方向提供無限可能。
⑤旅行賦予我們新生，它為我們描繪出一幅奇異的影像，那里有生命的原初和價(jià)值的多元。記得巴西作家保羅·科埃略曾寫道：當(dāng)你旅行的時(shí)候。會(huì)以一種實(shí)在的方式體驗(yàn)到再生的過程。你會(huì)遇到全新的環(huán)境，時(shí)間也因此變得緩慢。而且在大多數(shù)時(shí)候，你甚至不知道那里的語言，所以在旅行時(shí)，你就像一個(gè)剛剛離開子宮的孩子。
⑥人類學(xué)家在講述人生禮儀時(shí)，把它當(dāng)作一種“轉(zhuǎn)變的儀式”，當(dāng)儀式結(jié)束，參與者便完成了身份的轉(zhuǎn)變。非洲部落里的少年，總是獨(dú)自一人被驅(qū)趕著走進(jìn)草原，當(dāng)他們筋疲力盡地歸來時(shí)，便完成了自身的“成年禮”。人類學(xué)家特納曾指出，這個(gè)過程讓你從熟悉的環(huán)境里走出來，在儀式中經(jīng)歷嬗變。這應(yīng)該是種混沌、模糊、而又異常神圣的情緒，它讓一個(gè)人在內(nèi)心矛盾與時(shí)光的消逝中迎接新生。
⑦無論是部落里的少年，還是群島上的土著，他們都是在陌生的環(huán)境里體會(huì)生命的沖動(dòng)。這就好像那些朝圣者，每每從熟悉的生活里走出。當(dāng)“朝覲（cháojìn，指宗教徒拜謁圣像、圣地等）之旅”開始時(shí)，他們便擺脫了與過去的糾纏。這些人披荊斬棘、歷盡艱難，在漫長的隱忍后，終于實(shí)現(xiàn)了靈魂的重生。這樣的朝圣必然是一場孤獨(dú)、倔強(qiáng)，甚至有些殘酷的蛻變過程，如鳳凰涅槃（nièpán，指佛教用語，指超脫生死的境界），浴火而生。
⑧人類朝圣和旅行，有著結(jié)構(gòu)上的相似，它們都是和舊有生活的告別，同樣在行走中期待著新生。人們在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，開始去尋找異己的世界，這種尋找有時(shí)有幾分偏執(zhí)。緣于對重生的那份熱切的渴望。而仿佛只有在差異中，我們才能不斷實(shí)現(xiàn)對自身的反省。由此來看，當(dāng)我們不斷地踏上旅途，把自己置身于異鄉(xiāng)陌生的環(huán)境時(shí)，旅行之于我們，其實(shí)是一場人生的朝圣。
【小題1】⑴題目“行走的成年禮”中“行走”指什么？（2分）
⑵題目中包含了作者怎樣的觀點(diǎn)？（2分）
【小題2】文章第①段提到“我”在拉薩遇到朋友的事，是要說明什么?（3分）
【小題3】“我”喜歡旅行的原因有哪些？請用原文的語句回答。（4分）
【小題4】．為什么作者認(rèn)為“旅行之于我們，其實(shí)是一場人生的朝圣”?（4分）
【小題5】有關(guān)旅行，日本著名哲學(xué)家三木清說：“旅行是人生的縮影。因?yàn)樵诼眯袝r(shí)脫離了日常的事物而陷入純粹的靜觀，對于以平生自明的、已知的事理為前提的人，才保持了新鮮的感覺。旅行能體味人生�！蹦阍趺纯绰眯�？結(jié)合生活實(shí)際，說說你的看法。（不少于80字）（6分）

實(shí)驗(yàn)室用銅制取硫酸銅，將適量硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中，加熱使之反應(yīng)完全，通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸銅晶體。
（1）為了節(jié)約原料，硫酸和硝酸的物質(zhì)的量之比最佳為：    ；為了吸收該反應(yīng)中產(chǎn)生的尾氣，請選擇下列中合適的裝置       。

（2）為符合綠色化學(xué)的要求，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
第一組：以空氣為氧化劑法
方案1：以空氣為氧化劑。將銅粉在儀器B中反復(fù)灼燒，使銅與空氣充分反應(yīng)生成氧化銅，再將氧化銅與稀硫酸反應(yīng)。
方案2：將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中，發(fā)現(xiàn)在常溫下幾乎不反應(yīng)。向反應(yīng)液中加少量FeSO₄，即發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸銅。反應(yīng)完全后，加物質(zhì)甲調(diào)節(jié)pH ，鐵元素全部沉淀（一般認(rèn)為鐵離子的濃度下降到10^-5mol·L^-1，就認(rèn)為沉淀完全），然后過濾、濃縮、結(jié)晶。
已知：K_sp[Cu((OH)₂]≈10^-22， K_sp[Fe((OH)₂]≈10^-16,  K_sp[Fe((OH)₃]≈10^-38
請回答下列問題：
如開始加入的銅粉為3.2 g，最后所得溶液為500 mL,溶液中含有鐵元素0.005 mol。
①方案1中的B儀器名稱是       。
②為了使鐵元素全部沉淀，應(yīng)調(diào)節(jié)pH至少為_________。
③方案2中甲物質(zhì)可選用的是             。

A．CaO

B．NaOH

C．CuCO3

D．Cu2(OH)2CO3 E、Fe2(SO4)3

④反應(yīng)中加入少量FeSO₄可加速銅的氧化，用離子方程式解釋其原因        。
第二組：過氧化氫為氧化劑法
將3.2g銅絲放到45 mL 1.5mol·L^-1的稀硫酸中，控溫在50℃。加入18mL 10%的H₂O₂，反應(yīng)0.5h，升溫到60℃，持續(xù)反應(yīng)1 h后，過濾、蒸發(fā)濃縮、減壓抽濾等，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得CuSO₄·5H₂O 10.5g。
請回答下列問題：
⑤反應(yīng)時(shí)溫度控制在50℃~60℃不宜過高的原因是         ，
⑥本實(shí)驗(yàn)CuSO₄·5H₂O的產(chǎn)率為         。

根據(jù)情景提示，用恰當(dāng)?shù)亩陶Z或句子填空。（每空2分，共10分）

* 你想建議同學(xué)Jim加入英語俱樂部，你可以這樣說：

1.Maybe _______________________________________________________ , Jim！

* 你想告訴朋友“你過去很怕黑”，你可以這樣說：

2._______________________________________________________________.

* 你想知道對方怎樣準(zhǔn)備考試的，你該怎么問：

3.                                                               

* 你想知道如果Jack有一百萬元，他將會(huì)怎么做？你可以這樣問他：

4.                                         if you had a million dollars, Jack?

*它一定屬于卡拉的。

5.It __________________________Carla.

 

根據(jù)所給提示將下列句子譯成英語。（共5小題，每題2分，滿分10分）

1.公園就在超市的左邊。

The park is ______ the ______ of the supermarket.

2.Lily 擅長英語

Lily is  ________________English.

3.我的老師帶著眼鏡。

My teacher _______ ________.

4.你們班有多少學(xué)生？

__________________ students are there in your class?

5.他們來自北京嗎？

Do they ________  ______  Beijing ?