題目列表(包括答案和解析)
Ⅰ.實驗裝置如下圖所示
（1）硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化氮和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。
（2）當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？___________ （填“正確”或“不正確”），理由是___________________________________________________________________。
Ⅱ.實驗裝置如下圖所示
（1）寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式：___________________________________________。
（2）實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)提出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？_______________（填“正確”或“不正確”），理由是_______________________________________。
Ⅲ.為了更能直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。
Ⅰ.實驗裝置如圖Ⅰ所示
(1)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化碳和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
(2)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？_______(填“正確”或“不正確”)，理由是___________________。
Ⅱ.實驗裝置如圖Ⅱ所示
(1)寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式：__________________________。
(2)實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)提出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是______________________。
Ⅲ.為了更能直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。
某研究性學(xué)習(xí)小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒？”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案(忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)：
Ⅰ.實驗裝置如圖Ⅰ所示
(1)硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化碳和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
(2)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？_______(填“正確”或“不正確”)，理由是___________________。
Ⅱ.實驗裝置如圖Ⅱ所示
(1)寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式：__________________________。
(2)實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)提出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是______________________。
Ⅲ.為了更能直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。
某研究性學(xué)習(xí)小組的一個課題是“NO2能否支持木條的燃燒？”由于實驗室中沒有現(xiàn)成的NO2氣體，該小組的同學(xué)設(shè)計了兩個方案(忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺等夾持儀器均已略去)：
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Ⅰ．實驗裝置如圖Ⅰ所示
（1）硝酸銅固體加熱分解的產(chǎn)物有氧化銅、二氧化碳和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。
（2）當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時，木條復(fù)燃了，有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？_______(填“正確”或“不正確”)，理由是___________________。
Ⅱ．實驗裝置如圖Ⅱ所示
（1）寫出濃硝酸受熱分解的化學(xué)方程式：__________________________。
（2）實驗開始后木條上的火星逐漸熄滅，有的同學(xué)提出“NO2不能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認為這一結(jié)論是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是
_____________________。
Ⅲ．為了更能直接說明“NO2能否支持木條的燃燒”這一問題，請你重新設(shè)計一個簡單的實驗方案，簡述實驗原理和主要操作。
一、二、選擇題
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
A
B
D
C
B
C
A
D
C
題號
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
AC
BD
BD
B
A
CD
D
BD
C
三、本題包括3小題，共33分
19．（10分）⑴CO2+NH3+NaCl+H2O=NaHCO3↓+ NH4Cl（2分）
⑵ ①稀鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體也被氫氧化鈉溶液吸收; （1分）
②燒瓶和導(dǎo)管中滯留的二氧化碳氣體不能被氫氧化鈉溶液吸收. （1分）
⑶①關(guān)閉酸式滴定管活塞,用手捂熱燒瓶,若注射器活塞外移,松手后回到原來位置,說明氣密性良好（1分）
畢業(yè)測試題.files/image061.gif)
（2分）
⑷①減少二氧化碳在水中的溶解,減小實驗誤差（1分）
②讀數(shù)前將廣口瓶與量筒之間導(dǎo)管中的水轉(zhuǎn)入量筒；（1分）讀取量筒中水的體積時要平視（1分）
20．(12分)⑴SO2 (g) +畢業(yè)測試題.files/image063.gif)
O2(g) SO3(g)；△H ? 98.3 kJ/mol（2分）
⑵提高二氧化硫的轉(zhuǎn)化率（2分）
⑶畢業(yè)測試題.files/image065.jpg)
畢業(yè)測試題.files/image066.gif)
給催化劑加熱（1分） 因為該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，這樣做是為了防止溫度過高，而使SO2的轉(zhuǎn)化率和催化劑的活性降低（2分）
⑷ 或 × 100%（2分）
⑸（3分）
畢業(yè)測試題.files/image067.gif)
21．（共11分）
I．⑴ 2Cu(NO3)2 2CuO+4NO2↑+O2↑（2分）
畢業(yè)測試題.files/image068.gif)
⑵正確，（1分）2Cu(NO3)2分解產(chǎn)生的混合氣體中O2的體積分數(shù)與空氣中O2的體積分數(shù)相當(dāng)空氣中帶火星的木條不復(fù)燃，而在NO2和O2混合氣體中木條復(fù)燃，所以NO2能支持燃燒。（2分）
Ⅱ．⑴ 4HNO3濃 4NO2↑+O2+2H2O（2分）
⑵不正確。（1分）帶火星的木條熄滅可能是由于加熱時產(chǎn)生大量水蒸氣所致。（1分）
Ⅲ．用Cu與濃HNO3反應(yīng)制取NO2氣體，并用濃H2SO4干燥，再將帶火星的木條伸入NO2中觀察現(xiàn)象。（2分）
四．（本題包括3小題，共33分）
22．(共10分)
⑴ (1)A ⑵CD ⑶熟石灰（1分） 2CaSO4?畢業(yè)測試題.files/image039.gif)
H2O+3H2O===2CaSO4?2H2O（2分）
⑷S＝C＝O（2分）
⑸ NH3+HCl===NH4Cl（2分）
23．（10分）
⑴HClO4＞H2SO4＞H2CO3（2分）
⑵N2H4＋4OH－－4e－＝N2↑＋4H2O（2分）
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畢業(yè)測試題.files/image071.gif)
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（1分） （2）由于HF分子間存在氫鍵（2分）畢業(yè)測試題.files/image084.gif)
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