1.考點(diǎn)探究初中地理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)及難點(diǎn).用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地理的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)圖上辨別方向.根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)特點(diǎn)確定地理坐標(biāo)和方向.利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算距離.比較面積大小和比例尺大小. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某中學(xué)地理學(xué)習(xí)小組,開(kāi)展了課題為“熱帶雨林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)”的探究性學(xué)習(xí),假如你是其中的一員,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.
(1)將下列選項(xiàng)的數(shù)字代碼填入相應(yīng)的方框內(nèi),補(bǔ)充完整探究性學(xué)習(xí)的六個(gè)基本步驟.
選項(xiàng):①分析結(jié)果  ②得出結(jié)論  ③收集信息
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(2)學(xué)習(xí)小組在探究中得出熱帶雨林對(duì)大氣、水源起著重要的作用,該作用是:
 

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“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”和“改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式”是初中地理《課程標(biāo)準(zhǔn)》中兩條基本理念.在新授“我國(guó)降水分布”這一知識(shí)時(shí),你是怎樣體現(xiàn)這兩條基本理念的?(說(shuō)明:可以寫(xiě)出如何體現(xiàn)這兩條理念的部分教學(xué)過(guò)程)
課文:“我國(guó)降水分布”
“我國(guó)各地區(qū)的降水差別很大.我國(guó)降水有南北向的差異,也有東西向的差異,年降水量分布的總趨勢(shì)是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減.例如,在我國(guó)東南沿海一帶,年降水量多在1600毫米以上,而西北有大片地區(qū)年降水在50毫米以下.”

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某中學(xué)地理小組運(yùn)用區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法對(duì)法國(guó)的自然環(huán)境進(jìn)行探究學(xué)習(xí),圖1,圖2,圖3是該學(xué)習(xí)小組搜集的部分資料,請(qǐng)讀圖完成下列問(wèn)題的探究.精英家教網(wǎng)
(1)結(jié)合圖1、圖2、歸納法國(guó)的海陸位置特點(diǎn).
 

(2)讀圖2,分析法國(guó)的地勢(shì)特征
 

(3)根據(jù)圖2,圖3,描述法國(guó)南部沿海地區(qū)的冬季氣候體征.
 

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研究性學(xué)習(xí).認(rèn)真閱讀圖文資料,從中選擇有用信息,分析解決實(shí)際問(wèn)題是地理學(xué)習(xí)中常用的探究方法,請(qǐng)據(jù)此完成下列探究學(xué)習(xí).
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(1)以上是有關(guān)我國(guó)土地資源的部分資料,請(qǐng)根據(jù)歸納總結(jié)的土地資源的特征,對(duì)上述材料進(jìn)行選擇性分類(lèi)(填寫(xiě)選定資料的序號(hào)).
選取材料
 
,歸納我國(guó)土地資源的特征:總量豐富,人均不足.
選取材料
 
,歸納我國(guó)土地資源的特征:我國(guó)各類(lèi)土地資源比例不合理.
(2)請(qǐng)解釋下面兩幅漫畫(huà)中反映的我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題及應(yīng)采取的措施.
漫畫(huà) 存在的問(wèn)題 解決辦法 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)

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(2010?濟(jì)南模擬)研究性學(xué)習(xí):
百色民族高中地理興趣小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)研究.?dāng)M探究“區(qū)域自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”,下面是他們的研究思路和部分研究材料.請(qǐng)你根據(jù)材料信息,幫他們完成研究過(guò)程.

研究思路:(如圖甲)
背景材料:
該地區(qū)深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋;三山夾兩盆,風(fēng)力作用大;河流稀少,冰雪孕育;光照充足,晝夜溫差大,夏季氣溫高;山地牧場(chǎng),繁花似錦;大漠孤煙,黃沙漫漫.…研究過(guò)程:
(1)根據(jù)背景材料完成思路Ⅰ:在圖乙中陰影區(qū)域中該研究區(qū)域?qū)儆谖覈?guó)四大區(qū)域中的什么地區(qū)?該區(qū)域?qū)儆谀囊患?jí)單位?
該研究區(qū)域?qū)儆谖覈?guó)四大區(qū)域中的西北地區(qū),該區(qū)域?qū)儆谑〖?jí)單位
該研究區(qū)域?qū)儆谖覈?guó)四大區(qū)域中的西北地區(qū),該區(qū)域?qū)儆谑〖?jí)單位

(2)請(qǐng)你推斷地理學(xué)習(xí)小組完成研究思路階段Ⅲ會(huì)從區(qū)域地理學(xué)習(xí)的哪些方面收集資料,寫(xiě)出使用的有關(guān)地圖名稱(chēng)(3個(gè)即可),并幫他們分析出區(qū)域突出的自然特征.
要分析該區(qū)域自然環(huán)境特征應(yīng)選用地形圖,氣候圖和河流分布圖等
要分析該區(qū)域自然環(huán)境特征應(yīng)選用地形圖,氣候圖和河流分布圖等
該地區(qū)深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋,周?chē)钟懈叽笊矫}的阻擋,海洋上的暖濕氣流很難到達(dá)該區(qū)域,致使該地降水稀少,其突出的自然特征是干旱
該地區(qū)深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋,周?chē)钟懈叽笊矫}的阻擋,海洋上的暖濕氣流很難到達(dá)該區(qū)域,致使該地降水稀少,其突出的自然特征是干旱

(3)依據(jù)研究思路,結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),幫助該小組完成研究階段Ⅳ成果.(A B任選一項(xiàng))
A 當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系     B 飲食文化與自然環(huán)境的關(guān)系
選A,該區(qū)域氣候干旱,缺水灌溉水源,因此當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)谟兴吹牡胤桨l(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)
選A,該區(qū)域氣候干旱,缺水灌溉水源,因此當(dāng)?shù)厝藗冊(cè)谟兴吹牡胤桨l(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)

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